Sind Eltern bereit für die Tatsache, dass sie einen Erstklässler in ihrer Familie haben werden? Wenn Sie mit einem schweren Korb gehen, wird der Weg lang – sehr lang. Und wenn die Himbeeren im Korb brennen, wird der Waldweg mit einem Korb voller Himbeeren noch schwerer. „Ich werde meiner Mutter alle Himbeeren geben und sagen: „Nimm die Hälfte!“ „Schau mal“, meine Mutter wird mir sagen: „Was für ein guter Kerl, ich habe einen halben Korb mitgebracht!“ Du bekommst die Hälfte!“ Der Weg windet sich. Der Ohrring geht. Die Himbeeren im Korb werden wieder kleiner. „Na ja, es reicht noch für zwei Leute im Doppel!“ Ich teile den Korb halb-halb-halb-halb, und den Rest gebe ich meiner Mutter!... Der Weg schlängelt sich schon halb-halb-halb-halb-halb-halb durch das Dorf ! Es wäre halb und halb! Ja, schade: Im Korb sind die Hälfte und die Hälfte der letzten Himbeere. (V. Suslov) Fragen an Eltern: • Muss ein Kind lernen, den Zweck einer Handlung im Gedächtnis zu behalten? • Gelingt es Ihrem Kind, situatives Verhalten zu überwinden und seine Wünsche einem gesellschaftlich bedeutsamen Motiv unterzuordnen? Ihr Kind damit? Kommentar des Psychologen: Die Zielwahl des Kindes muss motiviert sein, das heißt, das Kind muss selbst die Frage beantworten: „Warum mache ich das?“ - und entscheiden, was zu tun ist: was er will oder was er braucht. Wenn ein Vorschulkind versteht, wie seine Handlungen einer anderen Person zugute kommen, fällt es ihm leichter, situatives Verhalten zu überwinden. 2 Tanya, die Inkompetente. Es gibt so ein Mädchen – Tanya, die Inkompetente. Sie könnten alles tun, aber das ist es, was ein Mädchen ausmacht – Tanya, die Inkompetente. (M. Smirnova) Frage an die Eltern: • Nehmen Sie eine ähnliche Position gegenüber Ihrem Kind ein? • Wenn ja, welche Maßnahmen müssen in dieser Hinsicht ergriffen werden? Kommentar des Psychologen: Es ist wichtig, die richtige Haltung gegenüber dem Kind einzunehmen, um ihm die Möglichkeit zu geben, alles zu tun, was es kann. Die Position der übermäßigen Fürsorge – Schulaufgaben für das Kind erledigen, seinem Beispiel folgen, seine Müdigkeit tolerieren usw. – kann in der Folge sowohl den Eltern als auch dem Kind selbst große Probleme bereiten. 3. Streit. Du hast mich beleidigt. Aber sag mir, warum ich den Lutscher nicht in der Hand gehalten habe. Ich habe um ein kleines Stück gebeten, ich hätte eins abgebissen Ecke vorsichtig. Also was ist, wenn es Englisch ist, dieser Lutscher war für dich, ich bin ein enger Freund. Jetzt ist es vorbei. Du hast mich beleidigt. Es wäre besser, wenn die Katze einfach aus dem Garten käme. Ich würde ihr sofort Milch aus einer Tasse einschenken, mein schlechter Freund. (I. Tokmakova) Fragen an Eltern: • Wie kommt Ihr Kind mit emotionalen Erfahrungen zurecht? • Hat es Schwierigkeiten damit? Kommentar eines Psychologen: Ungerechtigkeit durch Gleichaltrige schadet einem Kind. Er ist nicht nur darüber verärgert, dass er kein Spielzeug erhalten hat oder nicht in das Spiel aufgenommen wurde, sondern auch über die Tatsache, dass freundschaftliche Beziehungen verletzt wurden. 4. Allein zu Hause. Ich habe überhaupt keine Angst. Es ist mir egal, ich werde das Licht anmachen Ich werde das Fenster vorhängen. Ich habe überhaupt keine Angst, ich setze mich an den Tisch Tee, aber ich habe keine Lust zu essen: Da klopft jemand an die Wand. Ich schalte den Fernseher ein. Die Zeit vergeht nicht . Der Kühlschrank klopft an die Wand. Vor sehr, sehr langer Zeit: (I. Tokmakova) Fragen an die Eltern.• Sag mir, was tut ein Kind, um die Angst zu überwinden?• Ihr Sohn oder Ihre Tochter würden in einer ähnlichen Situation dasselbe oder anders tun? • Halten Sie es für ratsam, mit Ihrem Kind über die Gefühle zu sprechen, die es in verschiedenen Lebenssituationen erlebt? Kommentar des Psychologen: Ein Gefühl der Angst kann den Willen eines Kindes unterdrücken, zu überstürzten Handlungen führen, eine heftige emotionale Reaktion oder stilles Leiden hervorrufen. Es ist wichtig, sich immer daran zu erinnern und das Kind einem Psychologen zu zeigen.