De l'auteur : Publié pour la première fois. L'exercice est proposé dans un bloc pratique pour les étudiants du séminaire de l'auteur « Théorie et pratique de la psychothérapie intégrative par le sable » (modification par l'auteur de l'exercice « Panier d'histoires », d'après A. Kopytin, 2010) Matériel : bac à sable psychologique, un beau tapis de la taille du bac à sable, jouets miniatures, objets. La technique stimule les récits de l'enfant. Il est demandé à l'enfant de fermer les yeux et, en mettant sa main dans le bac à sable sous le tapis, d'en retirer un objet. Ensuite, des questions similaires à celles données ci-dessous sont posées. Un psychologue peut prendre, par exemple, un ours en peluche et, à sa place, poser des questions au personnage-jouet que l'enfant a sorti. Ces questions aideront à démarrer le récit et à le développer jusqu'à la fin de l'histoire : - « Comment est-ce que ? "Qu'est-ce que tu fais là-dedans?" - "Qui t'a mis là-dedans ou es-tu entré toi-même?" " - "Que ressentez vous? À quoi penses-tu ? » - « Qu’est-ce qui est positif et négatif dans le fait d’être là-bas ? » - « De quoi rêvez-vous ? Que veux-tu ? » - « Que pouvez-vous raconter sur votre passé, votre présent et votre avenir ? » Une fois que l'enfant a répondu aux questions, il peut créer une suite de l'histoire du personnage dans le bac à sable et écrire, raconter une histoire sur son personnage. la vie et les aventures. Lors de la création de compositions et d'histoires, les caractéristiques de la perception de soi, les problèmes actuels, les besoins, les traumatismes et les expériences passées sont transférés. Et c'est dans l'espace de jeu de sable confortable et respectueux de l'environnement que cela se réalise..