Crise des adolescents 11-15 ans L'éducation est un travail, on ne peut rien y faire. Si les parents élèvent correctement leur enfant, ils jettent d’excellentes bases pour leur relation future avec l’enfant et pour leur vie tranquille lorsqu’il commencera à grandir. Il existe des cas heureux où un enfant grandit « bien », d'une manière ou d'une autre tout seul, sans éducation particulière de la part de ses parents, mais c'est une rare exception à la règle. Il faut prévoir du temps pour jouer avec son enfant, communiquer, créer une routine quotidienne, parler de ce qui l'inquiète, imaginer des activités communes, etc. Pendant l'adolescence, certaines tâches de développement doivent être résolues et, si elles ne le sont pas pendant cette période, elles restent avec la personne dans sa vie adulte. Le début de l'adolescence est déterminé par deux facteurs importants : Le premier facteur est constitué par les changements hormonaux dans le corps. conduisant à la maturation. Le deuxième facteur – la situation familiale. Les changements hormonaux Entre 8 et 14 ans, l’organisme de l’enfant augmente la sécrétion de substances qui stimulent la production de davantage d’hormones, dont les hormones sexuelles : la testostérone chez les garçons et les œstrogènes chez les filles. L'enfant voit comment son corps change. Il s'agit d'un processus normal et naturel, seuls les enfants handicapés mentaux ne remarquent pas les changements qui se produisent chez eux. Les glandes surrénales commencent à produire des doses accrues d'adrénaline, et c'est une hormone de stress connue. La force apparaît, le rythme cardiaque et respiratoire augmentent, la pupille se dilate. Les médecins appellent l'adolescence une tempête hormonale. Les adolescents vivent la même tempête dans leur âme, d'où leurs comportements atypiques, leur désobéissance, leur protestation ou leurs larmes inattendues. La tâche de l'adolescence est de se séparer de la famille et de reconstruire des relations avec elle. L'adolescent n'est pas complètement séparé de la famille, il reste connecté à elle, mais l'orbite de son mouvement devient beaucoup plus large qu'auparavant. Pour maintenir le contact, il faut lui donner une certaine souveraineté. L'enfant doit avoir sa propre chambre, son propre espace indépendant. La famille devrait progressivement former un État dans l’État. Parce qu’UN AUTRE adulte grandit. Mais ce nouvel Etat ne doit pas être un Etat pirate. Il doit y avoir un ensemble de lois générales sur la famille. Il est nécessaire de reconstruire progressivement la relation pour qu'il dispose d'un espace personnel, mais pour que la responsabilité envers la famille et les responsabilités ne disparaissent pas. C'est la bonne façon d'avoir une relation avec un adolescent. Les deux autres méthodes ne mènent à rien de bon : a) contrôler l'adolescent et le traiter comme avant comme un enfant, en exigeant une soumission totale, en utilisant la force et les punitions corporelles. ne pas savoir ce qui ne va pas chez lui maintenant, laisser la situation complètement échapper à tout contrôle, alors que l'enfant ne peut pas contrecarrer la ligne générale de développement d'un adolescent (son acquisition d'une certaine indépendance). Il doit se séparer de la famille, sinon il ne fondera pas sa propre famille et ne mûrira pas en tant que personne. Il s’agit d’une période sensible pour la séparation de la famille et qu’il ne faut pas manquer. Si la période sensible est passée, cette zone devient passive, c'est-à-dire qu'elle ne peut plus être activée. Règles d'interaction avec un adolescent : Plus de liberté - mais aussi plus de responsabilité et de responsabilités La principale nouveauté de l'adolescence est la prise de conscience. de lui-même en tant qu'individu. L'adolescent commence à regarder ses propres parents et ses proches de l'extérieur. Même si les parents sont proches de l’idéal à tous égards, ce qui est rare, il s’agit d’une expérience stressante pour l’adolescent. L’adolescent prend le regard d’un critique et d’un expert. Et ce n'est pas sa faute ! Ce sont des changements involontaires. La principale découverte de l’adolescence est « je suis, je suis séparé, je suis différent », et la deuxième découverte est « mes parents ne sont pas des personnes idéales ». L’adolescence « difficile » est donc une période difficile pour les parents. . La tâche de cet âge est de transférer progressivement la responsabilité de la vie entre les mains de l’enfant.Pendant l'adolescence de vos enfants, vous pourrez mieux comprendre vos propres parents et leur pardonner quelque chose. Vous devez d'abord arrêter de remarquer de petites choses, s'il a fini le porridge dans son assiette, puis transférer la responsabilité des leçons, pour ce qu'il a mis, etc. Si entre 14 et 16 ans, il existe encore des domaines dans la relation que les parents tentent de contrôler strictement, il s'agit d'un vaste domaine de conflit. Si les parents surveillent l'alimentation de l'enfant, il y aura un conflit sur la garde-robe, en insistant sur leur choix, il y aura un conflit. L’adolescence n’est pas la période du contrôle total. Ce temps est révolu. Faut-il essayer de s’adapter au nouveau look de l’enfant ? Il est impossible de correspondre pleinement à l'opinion d'un adolescent sur vous ; c'est une course futile. Nous devons aider l'enfant à se séparer de ses parents, à entrer dans une orbite plus large et à partir de là, sans se séparer complètement de la famille, à nouer des relations amicales avec ses pairs, à trouver des personnes avec qui il est très intéressant de parler. Les valeurs de son entreprise deviennent ses valeurs. Et elles sont désormais plus dominantes que les valeurs familiales. Plus un enfant se traite bien, mieux il traitera les autres (parents, enseignants, frères et sœurs, meilleures seront ses relations avec ses pairs). Quel doit être le comportement des parents ici ? ? Montrez à l'enfant qu'en fait il est bon, beau, intelligent, gentil, décent. Malheureusement, les parents peuvent miner ces sentiments de soi. Malgré tous les moments conflictuels où un enfant construit des murs de protection, siffle, mord, n'obéit pas, il est toujours très étroitement lié à ses parents, il est très sensible, il entend tout. Le contact avec lui peut être miné par : - ​​​​la critique de ses amis ; - le rejet de ses intérêts ; - l'incompréhension agressive ; - la comparaison n'est pas en sa faveur. La critique de l'apparence est très puissante. Tout adolescent a une mode dans son apparence (effet de scène). Il semble à tous, pauvres gens, qu'ils sont sur la « place frontale », tout le monde les regarde et en discute, et ils sont terriblement laids. Des actions opposées peuvent soutenir une relation : - consulter - demander son avis ; ; - écouter en toute confidentialité. Il faut faire comprendre à l'adolescent que la famille a besoin de lui spirituellement, qu'elle l'aime : « Nous sommes tous très intéressés par ce que vous dites, votre avis nous intéresse. » pour une conversation en tête-à-tête. Vous devez parler à l'enfant comme s'il était un étranger, mais une personne agréable et qui vous est chère. Parlez sans critique ni à des fins éducatives. Il faut pouvoir se réorienter de ce qui est difficile avec lui vers ce qu'il fait bien. Qu'est-ce que tu fais de bien avec lui ? Des contacts sur ce qui est réussi et agréable pour les deux parties. N'oubliez pas les problèmes, mais mettez-les de côté. Il n’est pas nécessaire de tout pousser. Certaines choses décident d’elles-mêmes au fil du temps. Il n’est peut-être pas aussi important pour un enfant d’écouter de la musique que vous n’aimez pas que le fait qu’il lui ait retiré le droit de DÉCIDER PAR LUI-MÊME. S'il ne souhaite pas manger certains plats ou faire des exercices sains, un système d'accords flexible est possible. Proposez des compromis pour qu'il ait le droit de choisir. Exemple : Certains nutritionnistes pensent que la soupe et la salade à base de légumes frais sont quelque chose de similaire. Je serais heureux si vous couriez le matin ou le soir, décidez vous-même quand cela vous convient le mieux. Un adolescent se bat contre les droits et les privilèges, il devrait le faire, cela fait partie de son plan GRANDIR. dans une situation neutre, quand tout le monde est calme, personne ne court nulle part, pas fatigué, pour discuter de ce problème, car généralement l'enfant a sa propre opinion. C’est peut-être très bizarre, mais c’est là et il faut l’entendre. Si cela fonctionne, vous pouvez rédiger un accord et le sceller avec les signatures des deux côtés. S'il y a un problème avec la commande dans sa chambre, il existe des solutions standard : raccrochez tout une fois par semaine. Vous pouvez trouver une bonne technique et la consolider en tant que tradition, convenir que pendant le nettoyage, vous venez, vous asseyez sur une chaise dans cette pièce, et vous vous asseyez pendant qu'il fait le ménage, pendant que vous discutez simplement à cœur ouvert. de tout. Une erreur typique des parents est qu’ils s’attendent à ce que leurs enfants soient responsables..