Vom Autor: EKSMO Publishing House. 2008Libin ideographischer Test (TIGR – ideographischer Test). 3. Aufl. Dies ist der Name des Tests in diesem Wörterbuch-Nachschlagewerk. Autor(en): Burlachuk L. F. Abschnitt: Psychologische Literatur Reihe: Masters of Psychology Thema: Psychodiagnostik. Psychologische Tests altes Thema: Psychodiagnostik Auflage: 3. Jahrgang ISBN: 5-94723-387-8 Format: 17x24 cm Umfang: 656 Seiten Bindung: Hardcover ZEICHNUNG STARTEN Bedingungen: • ein separater Raum ohne Fremde • wenn zwei Probanden anwesend sind; Wenn Sie denselben Tisch verwenden, müssen Sie eine Art Trennwand oder eine Trennwand dazwischen stellen, zum Beispiel eine Tasche, eine Aktentasche, einen Stapel Bücher usw. damit sie nicht sehen können, was der andere zeichnet;• wenn viele Personen im Raum sind, dann sollten sie möglichst weit voneinander entfernt sein (Intimprojektion);• wenn die Arbeit mit einer Person stattfindet, dann diese Es ist besser, sich zuerst neben die Seite zu setzen oder umgekehrt, um die Anleitung zum Durchführen eines Selbsttests zu sehen. ACHTUNG! Bevor Sie mit der Lektüre dieses Handbuchs beginnen, wird empfohlen, einen einfachen Selbsttest mit TIGER durchzuführen. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihr Selbstbild mit den unten beschriebenen Daten zu vergleichen und sich mit deren Interpretation vertraut zu machen. Nehmen Sie ein Standardblatt Papier, falten Sie es in der Mitte und dann noch einmal. Nummerieren Sie die bedingten Seiten. Insgesamt wird es sechs Bilder geben. Es gibt insgesamt 8 Seiten, von denen 7 und 8 Seiten noch leer sind. Sie können mit einem speziell ausgewählten Stift zeichnen, der sich gut schreiben lässt. Texte mit Anweisungen sollten auf den für Sie nummerierten Karten stehen. Präsentation der Karten: • eine nach der anderen; • wenn Sie die Unsicherheit des Zeichners spüren, sagen Sie, dass Sie hier sind, • nachdem der Zeichner sich die erste Karte vorgelesen hat, fragen Sie ihn, ob er dies schon einmal erlebt hat; Wenn Sie sich kennengelernt haben, fragen Sie, wer, wann und unter welchen Umständen so etwas präsentiert hat. Dies ist notwendig, um sicher zu sein, dass die zeichnende Person dieses Verfahren noch nie erlebt hat und die erste Zeichnung die stilistischen Besonderheiten der Person widerspiegelt. • Versuchen Sie, der zeichnenden Person gegenüber sehr aufmerksam zu sein, da Korrekturen und Ruckler nicht dazu führen Die Reinheit des Experiments und sind nicht erlaubt. Die langfristige Praxis der Präsentation zeigt, dass der verständlichste Text den folgenden Inhalt haben kann: Nr. 1 (Quadrat) ∆ (Dreieck)  (Kreis) Menge von Elementen Verwendung von genau 10 verschiedenen Elemente, erstellen Sie ein Bild einer Person. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Die Größe der Elemente kann beliebig sein. Nr. 2(Kreis) •(Quadrat) ∆(Dreieck)Satz von ElementenVerwenden Sie genau 10 verschiedene Elemente, um ein weiteres Bild einer Person zu erstellen. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Die Größe der Elemente kann beliebig sein. Nr. 3O (Kreis) • (Quadrat) ∆ (Dreieck) Satz von Elementen Erstellen Sie aus genau 10 verschiedenen Elementen ein weiteres Bild einer Person. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Die Größe der Elemente kann beliebig sein. 4□Quadrat) O (Kreis) ∆ (Dreieck) Satz von Elementen Erstellen Sie mit genau 12 Elementen ein weiteres Bild einer Person. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Nr. 5□Quadrat) O (Kreis) ∆ (Dreieck) Menge von Elementen Erstellen Sie mit denselben Elementen in Mengen, die Sie selbst bestimmen, ein anderes Bild einer Person. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Nr. 6O (Kreis) ∆ (Dreieck) □ (Quadrat) Erstellen Sie aus genau 10 verschiedenen Elementen ein Bild eines Kopfes mit Gesicht. Versuchen Sie, schnell und ohne Korrekturen zu zeichnen, ohne etwas zu fragen oder Details anzugeben. Die projektive Methode der Persönlichkeitsforschung wurde von einem Autorenteam entwickelt – Alexander Viktorovich Libin, LibinViktor Vladimirovich, Libina Elena Vladimirovna – 1984. Erstveröffentlichung 1988 in den Zusammenfassungen des Berichts „Psychologische Merkmale der menschlichen Präferenz für geometrische Formen (Zeichen)“ auf der All-Union Scientific Conference, die von All-Union Scientific organisiert wurde Forschungsinstitut für technische Ästhetik (Zweigstelle Kiew) und fand vom 29. bis 30. September in Kiew statt. 1994 wurde der Test vom Institut für Psychologie der Russischen Akademie der Wissenschaften unter dem Titel „Besonderheiten der Präferenz für geometrische Formen in Strukturdesigns (Psychographic Preference Test TiGR)“ veröffentlicht. M.: Institut für Psychologie der Russischen Akademie der Wissenschaften, 1994. 106 S. Der Test basiert auf theoretisch fundierten und praxiserprobten Prinzipien der Psychodiagnostik einzelner typologischer Persönlichkeitsmerkmale. Zum ersten Mal wurde das Konzept der Psychodiagnostik vorgeschlagen, das auf einer Kombination von drei Prinzipien der psychografischen Analyse der Persönlichkeit basiert: 1) Präferenzen für die Semantik grundlegender geometrischer Formen; 2) Konstruktionszeichnungen; 3) ein psychografisches Bild einer menschlichen Figur. Das Autorenteam untersuchte damals mehr als 5.000 Menschen. Im Rahmen unserer eigenen empirischen Forschung haben wir 30.000 Zeichnungen von Kindern und Erwachsenen beiderlei Geschlechts im Alter von 5 bis 89 Jahren untersucht. Dabei handelte es sich um Vertreter verschiedener sozioökonomischer, ethnokultureller und beruflicher Gruppen. Stabile Parameter wurden sowohl in der Struktur der Entwurfszeichnungen selbst als auch im Zusammenhang zwischen der Art der Zeichnungen und den Besonderheiten der Präferenz für bestimmte Kombinationen geometrischer Formen, die Untertypen bilden, identifiziert. Die Daten zeigten, dass die psychografischen Parameter von Bildern mit persönlichen Eigenschaften auf verschiedenen Ebenen verbunden sind – von psychophysiologisch bis charakterologisch. Die auf der Bevorzugung der Semantik geometrischer Grundformen basierende Typologie ermöglicht es uns, eine Art System individueller typologischer Unterschiede zu bilden, das wir „Periodisches System der Elemente der Individualität“ nannten. Das Reizmaterial sind drei elementare geometrische Formen: Dreieck, Kreis und Quadrat. Der Proband wird gebeten, aus 10 geometrischen Formen ein Bild einer Person zu zeichnen und dabei die in der Anleitung angegebenen zu verwenden. Formen können jede beliebige Größe haben. Es werden sechs solcher Zeichnungen erstellt. Drei Designs mit 10 geometrischen Formen. Der vierte besteht aus 12, der fünfte aus einer unbegrenzten Anzahl von Formen und der sechste ist der Umriss eines Kopfes mit einem Gesicht aus 10 Teilen solcher Formen. Darüber hinaus sollte die allererste Zeichnung ohne Korrekturen gezeichnet werden. Jedem geometrischen Symbol wird der Wert der Grundeigenschaften des Nervensystems zugewiesen: ein Dreieck – ERREGUNG, ein Quadrat – HEMMUNG, und da das Zusammenspiel dieser Prozesse nicht ohne Energie auskommen kann, Der Kreis erhält den Wert - ENERGIE. Als theoretische Begründung wurden Methoden verwendet, die eine sinnvolle Validierung sowie Formalisierung der Hauptparameter des Tests ermöglichen, einschließlich grafischer Bilder, Beschreibungen von Subtypen und grundlegenden Persönlichkeitstypen: - Forschung von I.P. Pavlov, Verfassungstheorien von W. Sheldon und E. Kretschmer – MMPI-Tests, G. Eysenck, E. Wartegga, R. Kattela, E. V. Libina, A. E. Lichko; Piktogrammtechnik A.R. Luria, einschließlich ihrer Interpretation in den Werken von B.G. Khersonsky (1984, 1988) und L.M. Vecker (1998, 2000); Tests von V.M.Rusalov, L.N.Sobchik, G.Thomas, G.Shmishek; - projektive Techniken, wie z. B. House-Tree-Man von J. Beech, Zeichnung einer Person von F. Goodenough-D.Harris, Zeichnung eines Baumes von K. Koch, Farbtest von M. Luscher, G. Rorschach-Test Die Interpretation der Hauptparameter des Tests wurde durch eine experimentelle Untersuchung der Eigenschaften des Nervensystems (Kraft, Beweglichkeit, Plastizität) und des Temperaments sowie der kognitiven Stile geklärt unter Verwendung der Methoden von G. Vitkin, R. V. Gardner, J. Kagan und psychomotorischer Tests, standardisierter und projektiver Messungen typologischer Persönlichkeitsmerkmale. Die Autoren nennen die allgemeinsten und deutlichsten stabilen Kombinationen von Merkmalen nach Typ. Die in diesem oder jenem Typ enthaltenen Subtypen korrelieren in allgemeinen Merkmalen mit den Merkmalen ihres Typs und unterscheiden sich gleichzeitigeinander mit ihren spezifischen Merkmalen. Die Typologie der ersten Ebene umfasst 7 Grundtypen, die anhand von Präferenzen für die Semantik geometrischer Formen unterschieden werden. Die Typologie der zweiten Ebene vereint 36 Untertypen, die das Ergebnis aller möglichen Kombinationen sind Drei geometrische Grundformen in einem Muster aus 10 Elementen. Die Beschreibung von 7 Typen und 36 Subtypen ist ein strukturiertes psychologisches Porträt der Individualität. Der Schweregrad bestimmter Eigenschaften hängt vom psychischen Entwicklungsstand des Einzelnen ab. Auf einem hohen Entwicklungsniveau sind individuelle Merkmale erkennbar, recht gut erkannt und angemessen bewertet. Auf einem niedrigen Entwicklungsstand können sie situativ vorhanden sein und eher den aktuellen Zustand als stabile Eigenschaften charakterisieren. Diese Regelung gilt für alle beschriebenen Merkmale. Bei der Interpretation wird der Inhalt von Typen und Subtypen mit anderen Methoden geklärt. Die DIAGNOSTIK psychologischer Persönlichkeitstypen erfolgt bei der Wahrnehmung grundlegender geometrischer Formen in Konstruktionszeichnungen mithilfe eines grafischen MUSTERERKENNUNGSALGORITHMUS auf Basis des PASCAL-DREIECKS. Der SUBJEKTIVE SEMANTISCHE RAUM ist nach dem Prinzip des ISOMORPHISMUS und der SEMANTIK der geometrischen Grundformen aufgebaut. ERGEBNISSE VERARBEITUNG UND INTERPRETATION Für jedes Bild wird die Anzahl der verwendeten Dreiecke, Kreise und Quadrate separat gezählt und in Form von neben das Bild geschrieben dreistellige Zahlen. Die erste Zahl gibt die Anzahl der Dreiecke an, die zweite die Anzahl der Kreise und die dritte die Anzahl der Quadrate. Beispielsweise bedeutet 8-1-1, dass im Bild einer Person 8 Dreiecke, 1 Kreis und 1 Quadrat verwendet wurden. Die dreistelligen Zahlen sind die FIGURFORMEL, nach der der führende Typ und die Subtypen bestimmt werden. Die Formel der ersten Figur (siehe unten) bestimmt den führenden Subtyp und zeigt die Zugehörigkeit zu einem bestimmten psychologischen Typ an, der einen „stabilen“ oder „stabilen“ Typus erkennen lässt Die Formel der zweiten Figur (siehe unten) bezeichnet einen Untertyp, der den „aktuellen Zustand“ charakterisiert. Die Formel der dritten Figur (siehe unten) charakterisiert den unbewussten Wunsch nach Veränderung oder den „Wunschzustand“. die Tendenz zur Unvollständigkeit (zum Beispiel die Formel der Abbildung 0-9-1 oder 6-4-0) oder zur Redundanz (zum Beispiel die Formel 8-1-3 oder 2-5-4) in einem der ersten drei Figuren spiegeln die Besonderheiten des reaktiven Zustands wider und werden als zusätzliches Merkmal einer Person interpretiert. Nur Zeichnungen mit insgesamt zehn Bildelementen werden als Typ oder Subtyp klassifiziert, daher wird das Bild bei Abweichung von der Anleitung (siehe oben) nach der Zeichnung korrigiert. Die Formel der vierten (siehe unten) Zeichnung erweitert die Diagnose Die fünfte Zeichnung in freier Form ohne Einschränkung der Anzahl der Elemente im Bild einer Person charakterisiert nicht den Typ oder Subtyp, sondern beschreibt symbolisch unterdrückte Tendenzen in der Selbstwahrnehmung, im Verhalten und im Umgang mit anderen Menschen. Sie wird mit vier Primärformeln verglichen und vermittelt eine Vorstellung vom tiefen „Ich“ des Subjekts. Gemäß der Formel der Zeichnung werden im subjektiven semantischen Raum der allgemeine Typ und der Subtyp der psychologischen Merkmale bestimmt Die Interpretation der TiGr-Testindikatoren umfasst vier Ebenen: 1) Analyse der Semantik der Hauptformen entsprechend der im Bild vorherrschenden geometrischen Form; 2) ein verallgemeinertes Merkmal eines Typs entsprechend seiner Zugehörigkeit zu einem von sieben Typen, bestimmt durch die erste Zahl; 3) Analyse individueller psychologischer Merkmale anhand von fünf Zeichnungen, einschließlich der Identifizierung des führenden Subtyps (von möglichen 36 Subtypen) gemäß der ersten Zeichnung; Bestimmen des aktuellen Zustands anhand des zweiten Bildes; Identifizierung des Wunsches nach Veränderung im dritten Bild und unterdrückter Tendenzen im vierten und fünften Bild; 4) Charakterisierung von Bildparametern Die Entwicklung und Verfeinerung von Interpretationsschemata der Hauptindikatoren erfolgte mithilfe von: - statistischen Methoden (Häufigkeit des Auftretens des Merkmals; Methode).2; Korrelationsanalyse mit anderen Methoden; Faktorenanalyse von Indikatoren; Student-T-Test); - Befragungsmethode (es wurden psychobiografische Daten verwendet, die durch Fragebögen und strukturierte Interviews gewonnen wurden); Zu den erhaltenen Daten gehörten Methoden der parametrischen und nichtparametrischen Statistik, einschließlich der Häufigkeitsverteilung und der 2-Methode, der Korrelation (nach Pearson und Spearman), der Faktor- und Regressionsanalyse, des Student-t-Tests und der Pfadanalyse akademische und praktische Forscher, medizinische Fachkräfte, Berater für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Bildmacher, psychologische Spezialisten für Personalauswahl und Managementorganisation usw. Beispiele für den Test konstruktiver Zeichnungen einer menschlichen Figur aus geometrischen Formen („TiGr“): 4-4-2 3 -3-4 4-3-3 3-3-4 Bilder werden nicht angezeigt. Durch Anhängen eines Briefes ist ein individuelles Training möglich. Das erste Bild gehört zum Typ III (siehe ALGORITHMUS) – ängstlich, unrealistisch im Umfeld (mit psychasthenischen Symptomen), korrelierend mit den Tendenzen des Konstitutionstyps nach W. Sheldon, als VISCEROTONIC, und mit den Tendenzen 7 MMPI-Skala „Dreieckiger Kopf“ – ausgeprägte soziopathische Symptome, korrelieren mit den Tendenzen der 4 MMPI-Skala, wie sie im 1. Bild eingezeichnet und mit 5 Punkten bewertet sind. Die gleichen Symptome werden im 2. Bild mit 3 Punkten bewertet, und im 3. Bild – mit 2 Punkten – „Nur Augen im Gesicht“ beträgt der Grad der ANGST 5 Punkte. Das Bild ist im ersten Bild zu sehen („Angst hat große Augen“) und weist auf ein ausgeprägtes Zeichen von WEIBLICHKEIT hin, das mit den Tendenzen 5 der MMPI-Skala korreliert, wobei anhand des Bildes nicht festgestellt werden kann, wer es gezeichnet hat - ein Mann oder eine Frau. Subjektiver semantischer Raum, Mustererkennungsalgorithmus für den Libinyh-Test. Libin A.V., Libin V.V., Libina E.V. KONSTRUKTIVES ZEICHNEN EINER PERSON AUS GEOMETRISCHEN FORMEN (TiGr, Ideographischer Test). KURZANLEITUNG. Im Buch: Libin A.V. Differentialpsychologie: an der Schnittstelle europäischer, russischer und amerikanischer Traditionen. 4. Auflage, 2006. M.: EKSMO.2. Libina E.V. Individuelle Unterschiede in den Strategien einer Person zur Lösung schwieriger Lebenssituationen. Zusammenfassung des Kandidaten der psychologischen Wissenschaften. Moskau: Psychologisches Institut der Russischen Akademie für Pädagogik, 2003.3. Libin A.V., Libin V.V. Besonderheiten der Bevorzugung geometrischer Formen in Konstruktionszeichnungen. Psychografischer Präferenztest (TiGr. Ideografischer Test). M.: Institut für Psychologie der Russischen Akademie der Wissenschaften, 1994 (ISBN N5-201-02179-4).4. Libin A.V., Libin V.V. Psychologische Merkmale der menschlichen Vorliebe für geometrische Formen. In: Grafische Zeichen: Probleme, Forschung, Entwicklung, Standardisierung. Kiew, 1988, S. 32-36. Tel. privat: (495) 593-0710, Tel. Mobil: 8-903-205-5704, E-Mail: [email protected] R E C E N Z I Yana Manuskript von A.V. Libina, A.V. LibinaPSYCHOGRAPHISCHER TEST: KONSTRUKTIVES ZEICHNEN EINER PERSON AUS GEOMETRISCHEN FORMEN (TiGr). In dieser Version haben die Autoren wesentliche, genauer gesagt grundlegende Änderungen vorgenommen, die Anlass geben, die bisherigen Formen der Methodik zu berücksichtigen (siehe A.V. Libin, V.V. Libin, Psychographischer Präferenztest TiGr. Moskau: Institut für Psychologie der Russischen Akademie der Wissenschaften , 1994) nur eine Voraussetzung für den psychografischen Test KONSTRUKTIVES ZEICHNEN EINER PERSON AUS GEOMETRISCHEN FORMEN (TiGr). Das Erscheinen des Tests ist ein Meilenstein in der Psychodiagnostik. Zum ersten Mal gelang es den Autoren, die Lücke zwischen zwei Ansätzen zu schließen – quantitativ und qualitativ, die traditionell gegensätzlich sind. In diesem Fall sprechen wir vom Gegensatz testologischer und projektiver Ansätze inPsychodiagnostik. Die von den Autoren vorgeschlagene Lösung des festgefahrenen Widerspruchs zeichnet sich durch ihre Einfachheit und Eleganz aus. In dieser Hinsicht ähnelt dieser Test der bekannten Technik METHODS OF ASSOCIATION CONTROL AND SCALEING, die von Charles Ozgood zur Untersuchung des mehrdimensionalen Raums des Bewusstseins und zur Beurteilung seiner Dimension vorgeschlagen wurde. Im Gegensatz zur Ozgood-Technik ermöglicht der psychografische Test nach Libins jedoch, in tiefere Strukturen und Unterstrukturen der Persönlichkeit einzudringen. Die Fähigkeit, tiefe persönliche Strukturen zu untersuchen, macht diesen Test in seinen diagnostischen Fähigkeiten einzigartig. Kommen wir zum Verfahren zur Entwicklung eines neuen psychografischen Tests: KONSTRUKTIVES ZEICHNEN EINER PERSON AUS GEOMETRISCHEN FORMEN (TiGr). Als weiteres psychodiagnostisches Instrument ist erstens die theoretische Begründung und empirische Untersuchung des untersuchten Phänomens erforderlich. Zweitens die Erstellung einer psychodiagnostischen Methodik Die Validität, Zuverlässigkeit und Repräsentativität der erstellten Methodik erfüllt alle diese Grundanforderungen. In diesem Zusammenhang können wir über die Entstehung eines einzigartigen inländischen Tests sprechen, der diagnostischen Psychologen den Weg ebnet, Tests einer neuen Generation zu erstellen oder zu entwerfen, die Grundlage für die Konstruktion eines psychografischen Tests sowie die Auswahl experimenteller Tests sind Indikatoren zur psychometrischen Begründung seiner Schlüssel und zur Verarbeitung der gewonnenen Daten basiert auf einem starren Algorithmus. Der Mechanismus zur Konstruktion des psychografischen Testalgorithmus ist im Handbuch perfekt beschrieben, was es anderen Forschern, unabhängig von den Erstellern des Tests, ermöglicht, seinen Algorithmus zu wiederholen und dadurch die Gültigkeit seiner Schlüssel zu überprüfen. Letzteres verleiht dem neuen psychodiagnostischen Instrument Objektivität und Transparenz. Lassen Sie uns näher auf die beiden wichtigsten Merkmale dieses Tests eingehen: seine Gültigkeit und sein Interpretationssystem. Wie die Autoren zeigen, soll der psychografische Test den konstitutionellen, stilistischen und charakterologischen Status einer Person anhand von 8 Leittypen und 36 Leitsubtypen diagnostizieren. Die Identifizierung von Typen und Subtypen eröffnet vielfältige Anwendungsmöglichkeiten in verschiedenen Bereichen der angewandten Psychologie. Am auffälligsten ist der Mut der Autoren, ein Interpretationssystem zu entwickeln. Dank der Einführung einer schrittweisen Methode zur Interpretation einer konstruktiven Zeichnung einer Person stellten die Autoren und Forscher das psychologische Chaos bei der Interpretation grafischer Techniken in Frage. Die Interpretation im Test erfolgt nach dem Prinzip vom Einfachen zum Komplexen. Zunächst erfolgt eine semantische Analyse geometrischer Formen, anschließend wird der führende Typ bzw. Subtyp der Individualität einer Person bestimmt. Anschließend wird die Zeichnung der Person nach einzelnen Elementen analysiert. Abschließend wird eine psychologische Analyse durchgeführt, die auf den allgemeinen Merkmalen der Zeichnung selbst basiert. Jede Analyseebene wird durch die vorherige genau spezifiziert, was die Möglichkeit einer detaillierten Interpretation des Tests gewährleistet. Die von den Autoren vorgeschlagene schrittweise Interpretation macht die diagnostische Schlussfolgerung des Tests äußerst zuverlässig und überzeugend. Der psychografische Test des KONSTRUKTIVEN ZEICHNENS EINER PERSON AUS GEOMETRISCHEN FORMEN (TiGr) ist zum Erfolg verurteilt. Mit dem Aufkommen der Psychographie könnte das Forschungsinteresse an einem der vielversprechendsten Bereiche der psychologischen Wissenschaft, der Psychodiagnostik, wieder aufleben. Der Anwendungsbereich des psychografischen Tests ist recht umfangreich. Es ist in erster Linie für die akademische und angewandte psychologische Forschung, für die beratende und psychotherapeutische Praxis gedacht. Es wird auch für medizinisches Personal, Lehrer, Berater und Bildmacher sowie Personalauswahlspezialisten nützlich sein. Das Handbuch enthält einen umfassenden theoretischen Überblick über zeichnerische, grafische und projektive Methoden, experimentelle Informationen usw