De l'auteur : Cet « Aide-mémoire pour les parents » est le résultat de la lecture de nombreux articles et recommandations, ainsi que de nombreuses années de pratique dans l'adaptation des enfants à la maternelle et dans le travail avec les parents. L'adaptation est un processus universel d'adaptation à de nouvelles conditions. Cependant, le processus d'adaptation est individuel ; chaque enfant et chaque famille s'habitue à sa manière à la maternelle. Cela dépend de pas mal de facteurs. Pour faciliter l'adaptation, vous devez vous préparer à l'avance aux nouvelles conditions. 1) Étape préparatoire (avant d'entrer à la maternelle) : • Créer un sentiment de lien émotionnel stable entre l'enfant et vous : - n'effrayez pas l'enfant en lui disant que s'il n'obéit pas, vous le laisserez quelque part ou le donnerez à quelqu'un ; - en quittant la maison, en vous séparant de votre enfant, prévenez-le de votre retour et tenez vos promesses ; - dites à votre enfant (s'il est inquiet) que vous vous souvenez toujours de lui, même lorsqu'il n'est pas à côté de vous. • Maintenez le sentiment d'un environnement sécuritaire : - n'effrayez pas votre enfant avec des informations ou des programmes dérangeants, - maintenez un climat calme, convivial et apaisé à la maison. • Préparez votre enfant à adopter une attitude positive à l'égard de la maternelle : - dites-lui que la maternelle est une grande maison où les enfants viennent jouer, étudier, écouter des contes de fées et apprendre beaucoup de choses intéressantes ; - jouez avec votre enfant à la maternelle avec des jouets, racontez des histoires sur la maternelle ; - racontez-nous comment vous êtes allé à la maternelle, ce que vous avez le plus aimé et, peut-être, ce qui a été difficile, mais vous avez réussi ; - venez vous promener à la maternelle avec votre professeur, pour que l'enfant puisse se familiariser avec l'espace de la cour de récréation et constater que vous communiquez calmement et joyeusement avec le professeur (« si maman communique comme ça, alors cette personne est une bonne personne"). • Rapprochez progressivement votre régime de sommeil et d'éveil et votre alimentation à la maison des conditions de la maternelle, afin que le régime et l'alimentation ne soient pas un facteur de stress supplémentaire. • Apprenez à votre enfant à demander de l'aide aux adultes, même s'il ne parle toujours pas bien. • Préparez-vous psychologiquement au fait que votre enfant aille à la maternelle. Si votre propre expérience de visite à la maternelle n'a pas été positive ou si vous êtes très inquiet pour votre enfant, demandez le soutien de vos proches, de vos enseignants ou d'un psychologue. 2) Période d'adaptation (début de la maternelle) : • Donnez à l'enfant, à vous-même et aux enseignants le temps de s'y habituer. La période d'adaptation peut durer de 10-15 jours à 6 mois. • Permettez à votre enfant de réagir de quelque manière que ce soit à une rupture avec vous, même s'il est en colère contre vous, mais ne le laissez pas vous frapper ou vous persuader de venir vous chercher immédiatement à la maternelle. Un enfant peut normalement avoir plusieurs réactions à l'idée de se séparer de sa mère à un jeune âge : pleurs, colère, stupeur. Pour certains, la réaction est retardée (au bout de quelques jours ou semaines). • Amenez votre enfant à la même heure chaque jour. • Récupérez votre enfant à la maternelle à l'heure promise (après une promenade, après le déjeuner, après le sommeil). Le séjour d'un enfant à la maternelle commence par plusieurs heures et augmente progressivement. • Rappelez à votre enfant que vous vous souvenez de lui même lorsque vous n'êtes pas avec lui. • Dites à l'enseignant tout ce qui vous aidera à trouver encore plus rapidement une approche auprès de votre enfant (ce qu'il aime, ce qu'il n'aime pas, quel est son jeu préféré, ce qui calme rapidement votre enfant, ce qui l'amuse, ce qui l'irrite) . • Discutez avec les enseignants des points qui sont IMPORTANTS pour VOUS (compléter ou non l'alimentation de votre enfant, quel pantalon porter, quoi ne pas faire). • Établir une relation de coopération mutuelle avec l'enseignant, écouter les conseils et recommandations, ainsi que les exigences de l'école maternelle. • Si nécessaire, inventez des rituels pour vous séparer de votre enfant (par exemple, échanger des talismans lors d'une séparation ou d'une rencontre). Les rituels ne fonctionneront pas s’ils ne sont pas suivis régulièrement. • Compensez la diminution du temps passé avec votre enfant par de la qualité. Choisissez des jeux calmes et non stimulants qui impliquent un contact physique ou du mouvement (par exemple, un massage à la pizza,.