L'articolo comprende e descrive il lavoro con piccoli gruppi. Rivolto principalmente a professionisti - psicologi e psicoterapeuti, che conducono gruppi terapeutici e formativi. La motivazione del leader nel lavorare con piccoli gruppi è dettata principalmente da una serie di fattori: la riluttanza a “perdere” le persone (quando si riprogrammano le date del gruppo c'è il rischio di abbandonare i partecipanti registrati), interesse personale e ricompensa. Esistono requisiti per la composizione quantitativa del gruppo; essi sono descritti nella letteratura sulla terapia di gruppo [1]. Se nel gruppo è presente un leader, la composizione ottimale del gruppo è di almeno 7, massimo 9-10 persone, che corrisponde alla quantità di RAM. Con un gruppo così numeroso, il leader è attento a ciascun partecipante e al gruppo nel suo insieme [1]. Questa formula è adatta per un gruppo di trattamento di un anno. Cambiamenti nelle circostanze della vita, perdita di interesse per il progetto, errori del leader, soddisfazione della richiesta iniziale: questi sono solo alcuni dei fattori che influenzano la partenza dei partecipanti dal gruppo. Questa dimensione del gruppo ci consente di ridurre al minimo il rischio di distruzione del gruppo a causa della partenza dei partecipanti. A seconda dell'argomento del gruppo e della sua durata, cambiano anche i requisiti per la composizione quantitativa. Ad esempio, nei progetti di formazione a lungo termine il numero minimo di partecipanti dovrebbe essere di 10-12 persone. Poiché con un numero minore di partecipanti diventa più difficile risolvere i problemi dettati dalla natura del gruppo. Ad esempio, per esercitare abilità speciali, ricevere feedback, risolvere conflitti, ecc. Oggi il mercato dei servizi psicologici si sta sviluppando in modo dinamico. Dalle pagine dei social network e dei vari siti web, un flusso di pubblicità “cade” sul potenziale consumatore di servizi. Spesso è difficile per una persona orientarsi tra le offerte di formazione, seminari e consulenze individuali. La crescita del mercato dei servizi psicologici, a mio avviso, è dovuta a una serie di fattori: maggiore interesse per il proprio mondo interiore, umanizzazione della società, presenza di professionisti di talento, il cui numero cresce ogni anno. Tuttavia, non tutti i terapisti o i formatori riescono a reclutare il gruppo desiderato. Le attività di reclutamento di gruppo, la pubblicità, il mantenimento dei contatti con potenziali partecipanti sono attività separate e non sempre un professionista, uno psicologo o uno psicoterapeuta è uno specialista competente in questo settore. Anche la mancata formalizzazione della “richiesta” del cliente, le eccessive aspettative e la concorrenza influiscono sul reclutamento del gruppo. E spesso lo psicologo-psicoterapeuta inizia a lavorare con un piccolo gruppo. Come abbiamo già accennato, la vitalità del gruppo dipende dalla natura e dalla durata del progetto e dal numero dei partecipanti. Descriviamo alcuni fenomeni che si verificano in un piccolo gruppo terapeutico chiuso. Con alcune riserve, questi fenomeni sono caratteristici anche dei gruppi di formazione. Formazione di un ambiente “speciale”, “pseudo-coesione”. Si svolgono diversi incontri. Ai membri del gruppo sembra che non sia stata una coincidenza che siano finiti insieme. Il gruppo assomiglia ad una “famiglia” guidata da un leader. C’è un “supervalore” del gruppo rispetto al mondo esterno. Il numero di interazioni, la variabilità dei ruoli e delle reazioni è ridotto. Nel corso del tempo, i partecipanti hanno domande: “Cosa ottengono nel gruppo oltre all'accettazione? Come ottenere i cambiamenti desiderati? "Influenzare il processo di gruppo." Troppo potere sul processo di gruppo è concentrato nelle mani di ciascun partecipante. Ciò crea un’ulteriore opportunità per reagire e ricevere benefici secondari dal gruppo. Ad esempio, le assenze e i ritardi del gruppo in questo contesto diventano dannosi per il processo e la vita del gruppo. Il leader è limitato nella gestione del processo di gruppo. I compiti di sviluppo passano in secondo piano, aprendo il campo a benefici secondari. Ad esempio, in un gruppo di 9 persone, se 3 persone sono in ritardo, puoi iniziare a lavorare. Ma in un gruppo di 5 persone questo è impossibile. "Viabilità". In un progetto a lungo termine, ogni partecipante ha paura e ansia per il futuro del gruppo. Invece di un compito terapeutico.