Siamo tutti persone che, in un modo o nell'altro, hanno davanti agli occhi una situazione di mantenimento dell'autorità non basata sul rispetto, ma sulla paura e sulla violenza. Ebbene, ad esempio, la maggior parte di noi è cresciuta in una cultura in cui i genitori spesso agivano in base al principio: “Temere significa rispettare!” non si preoccupava di stabilire un contatto sano con i bambini, interagiva attraverso minacce, scherno, punizioni fisiche, influenzando sentimenti di paura e distruggendo la capacità di autostima. Probabilmente avrebbero potuto essere incolpati se loro stessi non fossero cresciuti in condizioni simili, dove questo stile di educazione era considerato la norma. Quando un bambino cresce un po’ ed entra nel mondo sociale, allora questo legame: “paura della violenza e dell’umiliazione più cura e tutela: “Chi ti dà da mangiare, ti picchia”, esistente nel nostro inconscio, come norma psicologica comincia a regolare il nostro rapporti con tutte le “figure” autorità: con insegnanti, capi, agenti di polizia, organismi di regolamentazione, autorità. La maggior parte di noi, fin dall'infanzia, ha imparato la scienza del "Chi è più forte ha ragione" e ha perso l'abilità del rispetto di sé e autodifesa. Molto spesso, un bambino, e anche i suoi genitori, trovano molto difficile vedere una leggera presa in giro o un'affermazione non etica da parte di un insegnante che il "bullismo scolastico" da parte sia dei compagni che degli insegnanti spesso non lo sia violenza fisica, non diretta, ma verbale, emotiva. E molto spesso non è affatto definita come violenza ed è percepita dagli altri come la norma. Sfortunatamente, la maggior parte delle persone che lavorano nel governo e nell'istruzione provengono dalla stessa cultura, da cui l'infanzia ha approvato la violenza, considerandola la norma generalmente accettata (“Mi hanno picchiato, e va bene, sono cresciuto fino a diventare un uomo!”). Le comunità dei bambini sono un piccolo modello di una grande società. Ecco perché il “bullismo scolastico” è un fenomeno così comune e ammissibile! Gli adulti, gli insegnanti e gli amministratori scolastici, la comunità dei genitori, molto spesso non riescono a riconoscere il bullismo, il ridicolo, la violenza psicologica e cose apparentemente familiari come un problema serio alla base dei conflitti scolastici dei bambini. E anche molto spesso, i genitori di un bambino che subisce violenza da parte di insegnanti (e) o coetanei devono attraversare i sette gironi dell'inferno, sperimentando a loro volta tutti i “piaceri” della violenza psicologica da parte dell'amministrazione scolastica e dei genitori. comunità solo per il fatto che ha permesso a suo figlio di proteggersi quando non c'era, di stabilire dei limiti, di non lasciarsi umiliare. Dopotutto, a scuola, molto spesso il lavoro con tali situazioni consiste nell'analizzare le conseguenze del bullismo, e non nella sua prevenzione e nel lavoro sistematico con le difficoltà che sono sorte nel sistema scolastico nella relazione tra bambini, o nella relazione tra il bambino e l'insegnante. Nessuno capisce perché il bambino fosse scortese o litigasse, anche se questo era l'unico modo per proteggersi dal bullismo o dalle provocazioni di un insegnante o di diversi delinquenti. È anche per questi genitori che scrivo questo testo. Perché è quasi impossibile rimanere soli in una situazione di forte pressione da parte della microsocietà e allo stesso tempo avere supporti interni indistruttibili, il senso del proprio diritto all'autodifesa e al rispetto di sé, che sarà la fonte del diritto del bambino al rispetto di sé. Dopotutto, per sostenere adeguatamente tuo figlio, è molto importante rimanere stabile! È molto peggio quando il genitore stesso non si rende conto che il bambino ha bisogno di protezione e non si schiera dalla sua parte, perché fin dall'infanzia tutti i meccanismi di riconoscimento dei segnali che riconoscono la violenza e l'umiliazione da parte di altre persone sono stati cancellati... ..E è anche positivo che il bambino impari a difendersi, il che crea dissonanza nel sistema scolastico, aiutando noi adulti a notare il problema e iniziare a cercare modi sistemici adeguati per risolverlo! Se a una persona non viene insegnato fin dall'infanzia che nessuno ha il diritto di umiliarla o di mostrare violenza nei suoi confronti, allora: 8-963-524-5774