La preparazione di un bambino a una vita piena e autosufficiente inizia all'asilo e continua a scuola, e poi nell'adolescenza e nell'adolescenza, in altre istituzioni educative specializzate. Allo stesso tempo, i bambini vanno in vari club e sezioni. Tutto ciò sviluppa e arricchisce i bambini con conoscenze e abilità Già all'asilo, ai bambini vengono assegnate attività di sviluppo, durante le quali si formano processi cognitivi: percezione, attenzione, memoria, pensiero. Stimolare la creatività e le capacità comunicative attraverso vari giochi ed esercizi. A scuola, il processo di apprendimento e di formazione di una personalità istruita e sana continua, ma non tutti riescono a percorrere questo percorso con facilità. Già all'asilo si nota come alcuni bambini affrontano facilmente i compiti, mentre altri li trovano più difficili o addirittura al di là delle loro capacità. Si stancano più velocemente e si distraggono; se continui ad essere esigente con loro, i bambini potrebbero diventare irritabili o ritirarsi e la loro autostima diminuirà gradualmente. A scuola, ciò può influire sul rendimento scolastico e sull’interesse generale per le lezioni. Ulteriori attività nella stessa direzione, da cui il bambino è già stanco, possono aggravare ulteriormente la situazione. Forse hai visto bambini e adolescenti creativi e quelli a cui sembrano mancare la forza e l'energia per un'attività costruttiva e diretta?! e Le capacità creative del bambino, così come il suo tono e la sua sfera emotiva, sono alberi che necessitano di essere coltivati ​​per portare frutti. Puoi perdere molto tempo invano per far crescere un albero che è responsabile dell'attenzione, della memoria e del pensiero di un bambino, quei processi necessari per la cognizione. Puoi portare tuo figlio in un circolo dove cresce l'albero della creatività e non ottenere risultati seri. Cercando di far crescere alberi con determinate qualità e capacità dei nostri figli, possiamo perdere una componente importante, il suolo, come contenitore di energia. potenziale. Se è secco e impoverito, ahimè, non sarai in grado di raccogliere molti frutti dall’albero. Cosa c’entra il neuroyoga? Questo è un sistema sviluppato sulla base della neuropsicologia in grado di nutrire la terra con nutrienti, minerali e umidità così necessari per la crescita degli alberi. Il ciclo di esercizi è progettato in modo tale che le aree del cervello vengano attivate in sequenza nei suoi movimenti naturali di correnti e cambiamenti di attività, in modo che non vi sia sovraccarico, ma si verifichi saturazione. Inoltre, la lezione è accompagnata da musica e video, favorendo la più completa attivazione del cervello. L'esercizio fisico influisce sul sistema muscolo-scheletrico, sviluppa le capacità motorie generali e fini e migliora la circolazione sanguigna. Pertanto, il sistema stesso, sviluppato dalla neuropsicologa Svetlana Olegovna Kuznechenkova, come sistema di sviluppo e di miglioramento della salute, è anche una risorsa e uno strumento per coltivare “favorevole”. suolo." Udartsev Alexander.