Solange wir nicht mit Gedanken in das eindringen, was ist, werden wir nie dazugehören können, was sein wird. In der helfenden Praxis gibt es eine Vielzahl unterschiedlicher Theorien und Konzepte der Persönlichkeit. Am beliebtesten und fast „unwiderlegbar“ (insbesondere für Studierende psychologischer Fachrichtungen, angehende Psychologen und normale „Konsumenten“ psychologischer Literatur) ist die Psychoanalyse mit ihrer Idee, dass unsere Vergangenheit unsere Zukunft bestimmt und unser Charakter in der frühen Kindheit von unseren Eltern geformt wird (oder deren Stellvertreter) und Konflikte mit ihnen. Doch es gibt Stimmen, die den Wahrheitsgehalt dieser Bestimmungen bezweifeln. Schauen wir uns zunächst die Göttin aller Naturwissenschaften an – die Physik. „Die Vergangenheit ist eine Wahrscheinlichkeit!“, um es mit den Worten von Stephen Hawking[1] zu sagen. Eine der Implikationen der Theorie der Quantenmechanik besteht darin, dass Ereignisse, die in der Vergangenheit stattgefunden haben, nicht auf eine bestimmte Weise stattgefunden haben. Stattdessen geschahen sie auf jede erdenkliche Weise. Dies liegt an der probabilistischen Natur von Materie und Energie gemäß der Quantenmechanik: Solange es keinen externen Beobachter gibt, wird alles in Ungewissheit schweben. Dies bedeutet, dass „egal, welche Erinnerungen Sie derzeit an die Vergangenheit haben, die Vergangenheit wie die Zukunft ungewiss ist und als Spektrum von Möglichkeiten existiert.“ Hawking gab zu, dass das Universum möglicherweise keine einzigartige Geschichte hat, sondern vielmehr eine Sammlung aller möglichen Geschichten im Universum, die alle gleichermaßen real sind und ihren eigenen physikalischen Gesetzen unterliegen. Daraus ziehe ich die kühne Schlussfolgerung, dass ein Mensch keine eindeutige Geschichte hat, sondern nur deren Wahrscheinlichkeitsinterpretation, und dass die Erklärung seiner „Probleme“ durch die Misshandlung eines Kindes durch die Eltern daher eines der Märchen ist für Erwachsene! Es scheint eine Folge des Unschärfeprinzips des Physikers Werner Heisenberg [2] zu sein: Die Anwesenheit eines Beobachters bestimmt das Schicksal des Systems und zwingt es, eine Wahl zugunsten eines Zustands oder, was dasselbe ist, nach der Beobachtung zu treffen Ein Quantensystem wird klassisch: Es hört augenblicklich auf, in vielen Zuständen gleichzeitig zu existieren, zugunsten eines von ihnen. Welche Schlussfolgerung wird ein denkender Psychologe aus dieser Situation ziehen? Und so, dass wir, wenn wir auf unsere Vergangenheit zurückblicken, sie nach unseren Vorstellungen sehen und interpretieren – wenn wir die Psychoanalyse kennengelernt haben, werden wir in unserer Elternfamilie nach Hasenohren suchen, wenn wir uns in den Behaviorismus verliebt haben, dann Wir reden über richtige oder falsche Erziehung (Zuckerbrot und Peitsche), Eltern, Schule, Sozialsystem... Und treffen dann die Entscheidung, uns zu rechtfertigen oder einen Psychologen zu finden, der an unserem Konzept festhält und sich unsere Beschwerden über unsere anhört Eltern und für die Dauer der Therapie wird unsere Mutter nur eine gute sein. Eine weitere der Hunderten Bestimmungen von Hawkings Theorie, die man „Aquarienfische werden unterdrückt“ nennen kann, lautet: „Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Fisch, der in einem Aquarium lebt ... Was würden Sie über unsere Welt wissen, wenn Sie Ihr ganzes Leben damit verbringen würden, danach zu suchen?“ in einem verzerrten Glas daran gehindert und hatte keine Möglichkeit herauszukommen? Es ist unmöglich, die wahre Natur der Realität zu kennen: Wir glauben, dass wir uns die Welt um uns herum klar vorstellen, aber metaphorisch gesprochen sind wir dazu verdammt, unser ganzes Leben in einem Aquarium zu verbringen, da die Fähigkeiten unseres Körpers es uns nicht erlauben Raus damit.“[3] Daraus folgt wiederum, dass unsere Vorstellungen von der Realität, einschließlich unserer vergangenen und gegenwärtigen Erfahrungen, nur unsere Vision, unsere Goldfischglas-Versionen sind. Wie sehen diese Situationen praktisch in der menschlichen Welt aus? Fazit eins. Aus der Erfahrung meiner Studie über kreative Menschen habe ich gelernt, dass diejenigen, die ihre Talente und Fähigkeiten erkennen, anderen mit ihrer Kreativität helfen, es wagen, auf ihre eigene Weise zu leben und zu schaffen, ihre Eltern, Lehrer und Freunde mit Wärme und Dankbarkeit behandeln. Wer sich selbst nicht verwirklichen kann, ist nicht zufrieden mit seinen Erfolgen, er ist auch nicht zufrieden mit seiner Kindheit und seinen Eltern. Ursache und Wirkung können hier je nach Ihren Konzepten umgekehrt sein: Sie denken vielleicht, dass erfolgreiche Menschen aus Positivem resultieren»