Norma e arco temporale dello sviluppo del bambino Qual è il concetto di NORM nella comprensione pubblica E cos'è una norma nella realtà In che modo il tempo influenza la NORMA DELLO SVILUPPO DEL BAMBINO? prova a rispondere a queste domande in queste pubblicazioni. Il concetto di NORM nella comprensione del pubblico: - In psicologia, NORM è una certa caratteristica del comportamento di un bambino, che è la base per determinare la presenza di una deviazione nello sviluppo di un bambino o il suo comportamento dalla massa generale dei bambini. - In pedagogia, NORM è un insieme di requisiti che vengono presentati a un bambino, sulla base dei quali il bambino esegue determinate azioni e ha questo o quel comportamento Cioè il concetto di NORM è una regola per la società nel suo insieme, su cui fa affidamento la maggior parte dei genitori, insegnanti, pedagoghi, psicologi - persone. Allo stesso tempo, è importante capire che esiste lo sviluppo individuale di ogni persona. compreso ogni bambino, che non obbedirà al quadro stabilito dalla società, poiché ognuno di noi è individuale e ogni bambino segue il proprio percorso di sviluppo individuale. Questo percorso di sviluppo è influenzato da numerosi fattori (condizioni, ereditarietà, ambiente, ecc.). processo di gravidanza, processo di nascita, paese di residenza, stress e così via) e questo è importante da tenere in considerazione quando stiamo cercando di raggiungere l'uno o l'altro livello nell'educazione e nella crescita di un bambino, quindi la norma non sarà le regole e i regolamenti stabiliti dalla società, ma ciò che esiste in un dato momento dentro e fuori il bambino e la dipendenza dalla zona di sviluppo immediata, che determinerà le capacità del bambino, le sue caratteristiche individuali della personalità e il percorso della vita. Un sinonimo poiché la norma sarà lo SVILUPPO del bambino basato sulla zona immediata delle sue capacità, in modo che possa adattarsi all'ambiente, alla società, alle richieste date da un numero maggiore di bambini. E poi il compito di genitori, insegnanti, psicologi è quello di concentrarsi sulla consapevolezza e sulla visione di ciò che il bambino ha e di ciò che può ancora ottenere. Che dire del lasso di tempo? Il lasso di tempo, così come la norma stabilita dalla società, determina a certo intervallo condizionale di ciò che il bambino deve essere in grado di, sapere, conoscere entro un certo intervallo di tempo della sua esistenza. Sì, certo, sia gli psicologi che gli insegnanti fanno affidamento su questo, ma è importante sapere che queste condizioni limitano le capacità del bambino stesso. Il periodo di tempo verrà modificato solo in base al supporto di come il bambino si sta sviluppando ADESSO e cosa può ancora svilupparsi in se stesso attraverso la formazione e l'educazione! Pertanto, se guardi tutto da una posizione di consapevolezza, arrivi a capire che ogni BAMBINO è una PERSONALITÀ che segue il proprio percorso di sviluppo. Ecco perché il VERO SCOPO DELL'INSEGNAMENTO è insegnare a un bambino ciò che ancora non sa, in base a ciò che è attualmente a sua disposizione!