Od autora: W tym roku mój tata kupił główne prezenty i kiedy mi powiedział, co kupił, byłem co do tego nieco sceptyczny, ponieważ nie mieli zbyt wiele, horror okropności, praktyczne znaczenie. No cóż, oczywiście prezent dla dziecka powinien być przydatny - rozwijać, uczyć, wspierać zabawę (coś ciekawego do zabawy) i tym podobne, ale to wszystko „stanie na półkach” i tym podobne rzeczy nie mają żadnego znaczenia na prezentach. W tym roku mój tata kupił główne prezenty, a kiedy mi powiedział, co kupił, byłem co do tego nieco sceptyczny, ponieważ nie miały one zbyt wiele, okropności, praktycznego znaczenia. No cóż, oczywiście prezent dla dziecka powinien być przydatny - rozwijać, uczyć, wspierać zabawę (coś ciekawego do zabawy) i tym podobne, ale to wszystko „stanie na półkach” i tym podobne rzeczy nie mają sensu. Dorosły może spojrzeć na jakiś nieużywany prezent, który „po prostu tam stoi” i przypomnieć sobie wydarzenie, osobę i zanurzyć się w przyjemnych wspomnieniach, ale dlaczego miałoby to zrobić dziecko? :) ale nic nie powiedziałam na głos. No to kupiłem, kupiłem i co teraz. Na wszelki wypadek kupiłem jeden mały „praktycznie przydatny” prezent. I tak, gdy najstarsze dziecko otrzymało w prezencie kulę dyskotekową, mogę powiedzieć, że prawie pierwszy raz widziałem go tak szczęśliwego – dziękował nam przez godzinę, przytulał i tańczył z radości! Wydawałoby się, po co 8-letniemu chłopcu kula dyskotekowa, która wisi na suficie i nie jest potrzebna w życiu codziennym? I tyle radości! Środkowy też miał podobny dar, który od razu rozebrał, gdy miał dość widoku, i zdaliśmy sobie sprawę, sądząc po jego pasji do rozkładania zabawek, że trzeba mu dać mechanizmy specjalnie do tych celów (teraz jest bawił się kręceniem mechanicznego dinozaura, znów w dobrym stanie, którego znalazł na strychu, a kilka dni wcześniej uznalibyśmy to za uszkodzenie zabawek). Jakie wnioski wyciągnąłem (zarówno rodzicielskie, jak i zawodowe): - brak inicjatywy w wyborze prezentów (co oczywiście nie anuluje niespodzianki). Okazuje się, że tata już dawno słyszał od dzieci, jak bardzo chcą takiej kuli dyskotekowej. Najstarszy nawet zajrzał na rynek, żeby zobaczyć, ile to kosztuje. Ale osobiście w ogóle nie traktowałem tego pomysłu poważnie. A tata ma się dobrze. Musisz mu bardziej zaufać :) mnie. Te. wybór prezentu dla dzieci to także wspólne działanie :) - prezent jest jak utrwalenie preferowanej historii _samego dziecka, a nie jego rodziców_. Jeśli dziecko naprawdę chce teraz rozbierać zabawki, nie ma potrzeby wydawać „dzikich tysięcy” na prezent, a potem denerwować się, że rozłożył je na tysiące części, a teraz ma tylko jedną drogę - do kosz na śmieci. - prezent powinien znajdować się w „strefie bliższego rozwoju”, co można określić obserwując dziecko, ale nie jest to punkt odniesienia do oznaczenia wieku prezentu, ale do możliwości samego dziecka. Jeśli z tego wyrosło, spowoduje nudę i zostanie wyrzucone w odległy kąt, jeśli jest zbyt skomplikowane, to to samo, a ponadto może wywołać poczucie porażki i ma wszelkie szanse na zgubienie się lub „rozbierane”, zanim stanie się istotne. - w psychologii istnieje coś takiego jak „emocja społeczna”, gdy człowiek uczy się reagować na coś w sposób społecznie oczekiwany: wyrażać określoną emocję, jeśli jest ona akceptowana, oczekiwana lub bezpieczna w danej kulturze lub środowisku. Można tu wyciągnąć pewną analogię – jeśli zapytamy wprost, czego dziecko pragnie w prezencie, może wyrazić coś, czego się od niego oczekuje, a nie to, czego tak naprawdę chce. Na przykład Leva z pasją chciał tej piłki, ale nawet o nią nie prosił, ale mówił o czymś znajomym, co zwykle - cóż, na przykład klockach Lego lub zestawie labiryntów, które mu się podobały. Nie oznacza to, że nie potrzebuje tego wszystkiego, ale jeśli mówimy o prezencie, który ma pozostawić jasny ślad w pamięci dziecka, tworząc poczucie szczęśliwego dzieciństwa, ważne jest, aby odzwierciedlał on sam „pierwotne” namiętne pragnienie dziecka. Przecież za tym „namiętnym pragnieniem” kryje się jakaś ważna i pilna potrzeba!