„Es gibt keinen psychologischen Prozess, der wichtiger und gleichzeitig schwieriger zu verstehen ist als das Verstehen, und nirgendwo hat die wissenschaftliche Psychologie diejenigen mehr enttäuscht, die sie um Hilfe gebeten haben“, J. Miller (US-amerikanischer Psychologe, Autor der Theorie über die magische Zahl „7“ für das Gedächtnis) Wie oft lesen Sie, verstehen aber nicht, was Sie lesen? Warum passiert das? Psychologen identifizieren folgende Gründe für Missverständnisse: physiologische, sprachliche, didaktische, logische, psychologische.1. Physiologische Gründe: Müdigkeit und schlechte Lesebedingungen. Das Verstehen von Texten hängt stark von der Situation ab. Beispielsweise ist das Lesen in öffentlichen Verkehrsmitteln schlechter als das Lesen zu Hause in einem bequemen Stuhl. Verfolgen Sie, wo Sie lesen. Hinweis: Wo, wann und in welchem ​​Zustand lässt es sich am besten lesen? Mit guter Laune lesen.2. Sprachliche Gründe: Missverständnis einzelner Wörter, komplexe Satzstruktur. Das Erlernen neuer Wörter aus dem Wörterbuch löst dieses Problem. Didaktische Gründe Die Didaktik ist ein Teilgebiet der Pädagogik; Theorie der Bildung und des Lernens. Zeigt die Muster der Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Quelle didaktischer Gründe für Missverständnisse ist der Text selbst. Das heißt, die Autoren schreiben einfach schwierig. Dagegen kann man nichts machen. Lesen Sie diesen Autor entweder nicht oder bemühen Sie sich, ihn zu verstehen.4. Logische Gründe, die mit der Unkenntnis der Logik verbunden sind. Lösung: Studieren Sie Lehrbücher über Logik. Wenn ein Mensch die Gesetze der Logik nicht kennt, weiß er nicht, dass er sie nicht kennt. Daher ist es auf jeden Fall besser, ein Buch über Logik zu lesen.5. Psychologische Gründe Mangelnde Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Wille Es wurde experimentell bewiesen, dass eine Person, wenn sie einen Text liest und gleichzeitig eine überflüssige Wortfolge ausspricht, die Bedeutung dessen, was er bedeutet, nicht nur verstehen, sondern auch richtig wiedergeben kann Wenn er liest und gleichzeitig andere Dinge tut, ist es nicht verwunderlich, dass der Text nicht verstanden wird. Seien Sie beim Lesen vorsichtig. Ein weiterer Grund für Missverständnisse hat mit dem Gedächtnis zu tun. Eine Person vergisst einfach, was sie gerade gelesen hat, und kann die Bedeutung nicht erfassen. Das Gedächtnis lässt sich trainieren, hier kann ich den Besuch der Website mnemotexnika.narod.ru von Vladimir Kozarenko empfehlen. Dort finden Sie Übungen zur Verbesserung des Gedächtnisses und Sie können sich für seinen Online-Kurs zum Thema Gedächtnis anmelden (60 Lektionen, gegen Gebühr): • Verstehen als didaktisches Problem, Evgeny Korobov, Teil Nr. 1 • Verstehen als didaktisches Problem, Evgeny Korobov, Teil № 2