Od autora: Artykuł ukazał się na moim blogu „Błędy myślenia, czyli rozmowy dla świadomości” Dziś zajmiemy się zupełnie niejednoznacznym tematem – infantylizmem. Termin „niemowlęctwo” pochodzi od słowa „niemowlę”. Z Wikipedii: Infante, żeńska forma słowa infante (hiszp. infante, port. infant, od łac. infans - dziecko) - tytuł wszystkich książąt i księżniczek rodu królewskiego w Hiszpanii i Portugalii (przed likwidacją monarchii portugalskiej w 1910 r.) . Infantylizm (od łac. infantilis - dziecinny) - niedojrzałość w rozwoju, zachowanie wyglądu fizycznego lub zachowania cech właściwych poprzednim etapom wieku. W sensie przenośnym infantylizm (jako dziecinność) jest przejawem naiwnego podejścia w życiu codziennym, w polityce, w związkach itp. Dla pełniejszego obrazu należy zauważyć, że infantylizm może mieć charakter mentalny i psychologiczny. A ich główną różnicą nie jest zewnętrzna manifestacja, ale przyczyny ich wystąpienia. Zewnętrzne przejawy infantylizmu umysłowego i psychologicznego są podobne i wyrażają się w przejawach dziecięcych cech w zachowaniu, myśleniu i reakcjach emocjonalnych. Aby zrozumieć różnicę między infantylizmem mentalnym i psychologicznym, konieczne jest zrozumienie przyczyn jego wystąpienia. Mentalny infantylizm. Powstaje z powodu opóźnienia i opóźnienia w psychice dziecka. Innymi słowy, następuje opóźnienie w kształtowaniu się osobowości, spowodowane opóźnieniem rozwoju w sferze emocjonalnej i wolicjonalnej. Sfera emocjonalno-wolicjonalna jest podstawą, na której budowana jest osobowość. Bez takiej podstawy człowiek w zasadzie nie może dorosnąć i w każdym wieku pozostaje „wiecznym” dzieckiem. Należy również zauważyć, że dzieci wczesnodziecięce różnią się od dzieci upośledzonych umysłowo lub autystycznych. Ich sfera mentalna może być rozwinięta, może posiadać wysoki poziom abstrakcyjnego, logicznego myślenia, potrafi zastosować zdobytą wiedzę, może być rozwinięta intelektualnie i niezależna. Mentalnego infantylizmu nie można rozpoznać we wczesnym dzieciństwie; można go zauważyć dopiero wtedy, gdy dziecko w wieku szkolnym lub w okresie dojrzewania zaczyna dominować w zainteresowaniach związanych z grami nad akademickimi. Innymi słowy, zainteresowania dziecka ograniczają się jedynie do zabaw i fantazji; wszystko, co wykracza poza granice tego świata, nie jest akceptowane, niezgłębiane i postrzegane jako coś nieprzyjemnego, złożonego, obcego narzuconego z zewnątrz. Zachowanie staje się prymitywne i przewidywalne; wobec wszelkich wymagań dyscyplinarnych dziecko wycofuje się jeszcze bardziej w świat zabaw i fantazji. Z biegiem czasu prowadzi to do problemów z adaptacją społeczną. Na przykład dziecko może godzinami bawić się na komputerze, szczerze nie rozumiejąc, po co musi myć zęby, pościelić łóżko lub chodzić do szkoły. Wszystko poza grą jest obce, niepotrzebne, niezrozumiałe. Należy zauważyć, że za infantylizm osoby urodzonej normalnie można ponosić winę za infantylizm rodziców. Frywolny stosunek do dziecka w dzieciństwie, zakaz podejmowania przez nastolatka samodzielnych decyzji, ciągłe ograniczanie jego wolności prowadzą do niedorozwoju sfery emocjonalno-wolicjonalnej. Infantylizm psychologiczny. Dzięki infantylizmowi psychologicznemu dziecko ma zdrową psychikę, bez opóźnień. Może odpowiadać swojemu wiekowi rozwojowemu, ale w praktyce tak się nie dzieje, ponieważ z wielu powodów wybiera rolę dziecka w swoim zachowaniu. Ogólnie rzecz biorąc, główną różnicę między infantylizmem mentalnym a infantylizmem psychologicznym można wyrazić w następujący sposób: Infantylizm mentalny: nie mogę, nawet gdybym chciał. Infantylizm psychologiczny: Nie chcę, nawet jeśli mogę. Ogólna teoria jest jasna. A teraz bardziej szczegółowo. Jak to się objawia. Jak to wygląda. Jak to wygląda. Według psychologów infantylizm nie jest cechą wrodzoną, ale nabytą w procesie wychowania. Co zatem robią rodzice i pedagodzy, co sprawia, że ​​dziecko staje się infantylne? Ponownie, według psychologów, infantylizm rozwija się w okresie od 8 do 12 lat. Nie kłóćmy się, ale po prostu obserwujmy, jak to się dzieje. Dziecko w wieku od 8 do 12 latmoże już wziąć odpowiedzialność za swoje czyny. Ale aby dziecko zaczęło podejmować niezależne działania, należy mu zaufać. Tu właśnie leży główne „zło”, które prowadzi do infantylizmu. Oto kilka przykładów zaszczepiania dziecinności: „Masz problem z napisaniem eseju? Pomogę, kiedyś dobrze pisałam eseje” – mówi moja mama. „Ja wiem lepiej, jak to zrobić poprawnie!” „Posłuchasz swojej matki i wszystko będzie z tobą w porządku”. „Jakie możesz zdanie mieć!” „Powiedziałem, tak będzie!” „Twoje ręce wyrastają z niewłaściwego miejsca!” „Tak, wszystko jest zawsze takie samo jak u innych”. „Idź sobie, zrobię to sam”. oczywiście, czegokolwiek się nie podejmie, wszystko zepsuje! » W ten sposób rodzice stopniowo przekazują programy swoim dzieciom. Niektóre dzieci oczywiście sprzeciwią się temu i zrobią to po swojemu, ale mogą otrzymać taką presję, że chęć zrobienia czegokolwiek zniknie całkowicie i na zawsze. Z biegiem lat dziecko może uwierzyć, że jego rodzice mają rację, że jest porażką, że nie potrafi niczego zrobić dobrze i że inni mogą to zrobić znacznie lepiej. A jeśli uczucia i emocje będą nadal tłumione, dziecko nigdy ich nie pozna i wtedy jego sfera emocjonalna nie będzie rozwinięta. „Nadal będziesz przeze mnie płakać!” „Dlaczego krzyczysz? Zraniony? Musisz być cierpliwy.” „Chłopcy nigdy nie płaczą!” „Dlaczego krzyczysz jak szaleni.” Wszystko to można scharakteryzować następującym zwrotem: „Dziecko, nie wtrącaj się w nasze życie”. Niestety jest to główny wymóg rodziców, aby dzieci były ciche, posłuszne i nie przeszkadzały. Dlaczego więc dziwić się, że infantylizm jest powszechny? Ogólnie rzecz biorąc, rodzice nieświadomie tłumią zarówno wolę, jak i uczucia dziecka. To jest jedna z opcji. Ale są też inni. Na przykład, gdy matka samotnie wychowuje syna (lub córkę). Zaczyna opiekować się dzieckiem bardziej, niż potrzebuje. Pragnie, aby wyrósł na bardzo sławnego człowieka, aby udowodnił całemu światu, jaki ma talent, aby jego matka była dla niego wystarczająco dobra. Słowo klucz jest takie, żeby mama mogła być dumna. W tym przypadku nawet nie myślisz o dziecku; najważniejsze jest zaspokojenie swoich ambicji. Taka matka chętnie znajdzie dla swojego dziecka zajęcie, które będzie mu się podobać, włoży w to wszystkie swoje siły i pieniądze, a także weźmie na siebie wszystkie trudności, jakie mogą wyniknąć podczas takiego hobby. Tak utalentowane dzieci dorastają, ale nie są do niczego przystosowane. Dobrze, jeśli później znajdzie się kobieta, która będzie chciała służyć temu talentowi. A jeśli nie? A jeśli okaże się też, że talentu w zasadzie nie ma. Czy domyślacie się, co czeka w życiu takie dziecko? A moja mama będzie się smucić: „No cóż, dlaczego taki jestem! Zrobiłem dla niego tak wiele!” Tak, nie dla niego, ale DLA NIEGO, dlatego taki jest. Kolejny przykład sytuacji, w której rodzice kochają swoje dziecko. Od dzieciństwa słyszy tylko, jaki jest wspaniały, jaki utalentowany, jaki mądry i tak dalej. Poczucie własnej wartości dziecka staje się tak wysokie, że ma pewność, że zasługuje na więcej i po prostu nie będzie wkładać żadnej pracy, aby więcej to osiągnąć. Rodzice zrobią dla niego wszystko i z podziwem będą patrzeć, jak niszczy zabawki (jest taki ciekawski), jak krzywdzi dzieci na podwórku (jest taki silny) itp. A w obliczu prawdziwych trudności życiowych opróżni się jak bańka. Innym bardzo uderzającym przykładem pojawienia się infantylizmu jest burzliwy rozwód rodziców, gdy dziecko czuje się niechciane. Rodzice porządkują relację między sobą, a dziecko staje się zakładnikiem tej relacji. Cała siła i energia rodziców skierowana jest na „irytowanie” drugiej strony. Dziecko nie rozumie co się naprawdę dzieje i często zaczyna brać za siebie odpowiedzialność – tata odszedł przeze mnie, byłem złym synem (córką). Obciążenie to staje się wygórowane, a tłumienie sfery emocjonalnej następuje wtedy, gdy dziecko nie rozumie, co się z nim dzieje, a w pobliżu nie ma dorosłego, który pomógłby mu zrozumieć siebie i to, co się dzieje. Dziecko zaczyna „wycofywać się w siebie”, izolować się i żyć w swoim świecie, w którym czuje się komfortowo i dobrze. Prawdziwy świat.