Dans cet article, je ne réinventerai pas la roue aujourd'hui. On a beaucoup écrit sur la merveilleuse période de l'adolescence, que l'on appellera plus tard la crise de l'adolescence. La manifestation d'émotions spontanées, le refus d'obéir, le jeu de la toute-puissance, les accès de passion pour se libérer de l'influence des soins parentaux et des soins. jeu de la mort. Françoise Dolto a une phrase : « Dans cette période, un enfant meurt pour renaître adulte. » Bien sûr, il meurt symboliquement. Certains, pour se sentir vivants, se coupent, se font percer, tatouer, écoutent de la musique très forte et subissent un stress extrême, testant la force de leur corps. Essentiellement, ils fuient la mort. Ceux qui ont accepté la mort attendent la fin. Ils jouent à des jeux terribles : drogues, alcool, pour eux la vie est une douleur, une séquence noire constante de troubles. Ceux-ci sont prêts à se suicider. D'autres encore, qui souhaitent être punis parce qu'ils ne sont pas si omnipotents et n'ont pas la capacité d'empêcher leur croissance, deviennent antisociaux. La punition des autres n'apporte qu'un soulagement temporaire. Que veut un adolescent ? Amour, amitié dévouée jusqu'à la mort, justice, liberté, respect, être reconnu comme un héros, se faire remarquer... Continuez cette liste plus loin. Et s’ils ne comprennent pas tout de suite, ils se livrent à des provocations : « Nous avons une si bonne famille ! D'où te viennent de tels fantasmes ? – J’entends très souvent des parents désespérés. Et c’est vrai. Où l'adolescent a-t-il reçu des instructions pour un comportement aussi destructeur ? Jouons au jeu « Devinez de quelle œuvre ou film proviennent ces « instructions » : 1. Pour que mes parents acceptent mon amour, je dois mourir par empoisonnement.2. Pour obtenir justice, vous devez choisir de vivre ou non.3. Si vous souhaitez recevoir de la reconnaissance, un marié et des cadeaux coûteux, vous devez servir un étranger âgé, réaliser ses souhaits et même bien faire son lit.4. Au début de la transition vers l'âge adulte, pensez à qui vous serez : une victime ou un persécuteur.5. Pour accomplir des actes héroïques, pour sauver le monde, il faut n’avoir aucun visage. Et voici les réponses : 1. Roméo et Juliette, le film « Vous n'avez jamais rêvé » (combien d'adolescents se sont suicidés ou ont tenté de se suicider par amour non partagé, par protestation contre cet amour de leurs parents)2. Hamlet (la vie est une douleur, il n'y a que des traîtres partout, il ne vous reste plus qu'à choisir si vous êtes ici ou si vous mourez)3. film "Morozko" (trouvez-vous un "papa" âgé et riche, et il vous rendra heureux avec la richesse, l'essentiel est qu'il renverse le lit de plumes et le supporte)4. le film « Épouvantail » (quand les adolescents regardent le film, ils prennent le parti de la victime. Les adultes du film ont une vie grise, nerveuse et monotone. Le film donne à un adolescent un exemple de COMMENT sortir du statut de victime - laissez-vous tuer symboliquement, rasez-vous la tête et partez en laissant derrière vous un portrait. Une photographie funéraire pour se souvenir et se blâmer. C'est un fantasme d'adolescent « Je mourrai et je te verrai pleurer sur ma tombe. » , "Agent 007", "Spider-Man", etc. (espion, c'est une personne comme tout le monde, mais secrètement, profondément, il a sa propre unicité, il mène une mission secrète, il veut atteindre un sens, comme Fantômas ou James Bond ont eu cette signification qui lui permet de décider du sort du monde. Comment aider soi-même, parent, à survivre à la période de croissance de son enfant ? La réponse réside dans la compréhension de la situation. C'est par exemple le cas dans le conte « Le petit cheval bossu » : il faut forcer les serviteurs à mettre trois grands chaudrons et à mettre du feu en dessous. Le premier doit être rempli à ras bord d'eau froide, et le premier doit être rempli d'eau froide. le deuxième avec de l'eau bouillie, Et le dernier - avec du lait, Faites-le bouillir avec une source. Maintenant, si vous voulez vous marier Et devenir un bel homme, - Toi sans robe, légèrement, Baigne-toi dans le lait Ici, reste à l'intérieur ; de l'eau bouillie, Et puis dans de l'eau froide, Et je te dirai, père, Tu seras un grand garçon ! Ainsi, les parents se sont déjà calmés : l'enfant étudie, va en cours, les nuits blanches, les couches, les soucis sont derrière lui, l'enfant ne met pas toutes sortes de détritus dans sa bouche, il peut être laissé seul, chargé de faire quelque chose... Les parents peuvent enfin dormir la nuit, planifier leur vie, c'est-à-dire qu'ils sont déjà dans la période de l'eau froide. Et voilà.toi - l'adolescent a commencé à se comporter comme un petit. La période de croissance commence avec l'enfant qui active toutes ses peurs, agressivités, protestations, et avec son corps et son comportement, il revit les traumatismes psychologiques survenus pendant la période de lait. Et si vous regardez le comportement et les expériences d'un adolescent, vous pouvez facilement construire une ligne de comportement des parents à l'époque où l'enfant était en bas âge : les parents étaient jeunes, rendaient visite à des groupes d'amis, mentaient, s'adaptaient aux autres, se disputaient entre eux et avec leurs parents, bavardaient, rejetaient et s'inquiétaient... en général, ils vivaient leur vie normale. « L’enfant est petit, il ne comprend rien », dit-on souvent. Oui, jusqu'à ce qu'il comprenne, il accepte sans analyse une master class sur la façon de vivre dans ce monde. Au début de cette période, les parents remarquent que du coup l'adolescent se comporte comme un enfant de trois ans, écrit au hasard, comme s'il l'avait fait. jamais écrit du tout, il ne peut pas apprendre de leçon, les émotions sont à bout, commence à tomber malade et, comme par dépit, ne fait pas de courses dans la maison. Et au lieu de jouets, il disperse les vêtements et transforme la pièce en porcherie. Si nous avançons plus loin dans le poème, alors la période de l'eau bouillie commence. Durant cette période, des changements incroyablement intenses se produisent dans le corps d'un adolescent. Il les ressent avec chaque cellule de son corps. Que veux-tu faire quand tu es dans la chaleur ? Nous ne restons pas debout sur la plage, nous n’enseignons pas, nous ne pratiquons pas d’activités actives. On se déshabille, on s'allonge et on s'amuse. La chaleur intérieure des sentiments, des désirs, des pensées d'un adolescent est une plage chaude. L'adolescent transpire, s'allonge, se déshabille. Pendant cette période, soit il ne fait rien, soit il cherche à se divertir. Et il se déshabille surtout, montrant son corps. Mais la plage, ce sont les réseaux sociaux, où l'adolescent poste des photos de lui nu. Essayez de vous sentir dans l'eau bouillie. Comme là? Mais seul un adolescent survivra. Pourquoi ? Parce que s'il était pleinement conscient de TOUT ce qui se passe dans son monde intérieur, alors aucune force mentale ni aucune force du système nerveux central ne suffirait à tout traiter. Dès lors, la conscience de l'adolescent devient terne. Les jambes sont seules, Les bras sont seuls, La tête est ici ou là Pendant que je rattrape mes mains, Pendant que je rattrape mes mains, Mes jambes chantent une chanson... Tu te souviens ? Cette chanson a été chantée par Innokenty du film « Mustachioed Nanny ». Une description précise de l'état d'un adolescent pendant la période d'eau bouillie. Et les parents ? Ils passent de l’eau froide à l’eau bouillante. Avez-vous déjà sauté d’un bain chaud dans l’eau froide ? Comment ça se sent ? Souvenez-vous-en et imaginez maintenant ce qui se passerait si, au contraire, vous passiez de l'eau froide à l'eau bouillante. Quelles sensations ? Peur, douleur, brûlures, cris, envie de retourner au froid…. Comment le comportement des parents va-t-il changer ? Option 1 – ramener votre enfant à la période d'allaitement. Une sorte d’enfant sans défense à qui je dirai quoi faire, quoi ressentir, comment se comporter. (regardez le film « Mon fils pour moi ») Option 2 – calmez-vous ! Et le plus tôt sera le mieux. Et les parents deviennent Pinocchio insensible, distant, froid, critique, grincheux, rejetant, dévalorisant, évitant (comme Pan Tyburtsy dans « Les Enfants du donjon ») Option 3 - bouillonner ensemble. Cela vient du désir « Je veux être l’ami de mon enfant ». Un adolescent crie et je crie, un adolescent se bat et je me bats, un adolescent avec des amis et je cherche un ami... Nous sommes ensemble, et en même temps séparés. Chacun vit sa propre crise d'adolescence, qui a la pire situation (regardez le film "This Shall Pass. But When?"). De toute façon, les parents jettent du bois de chauffage pendant cette période sans s’en rendre compte. Des adolescents heureux nagent dans l’eau froide. Une période de crise passe, la tête froide, l'adolescent choisit son chemin dans la vie, trouve quelque chose à faire, et une période d'harmonie commence dans son âme. Et où sont les parents à ce moment-là ? De là naissent les phrases : « Vous êtes notre soutien ! », « Vous êtes notre espoir ! Ils se retrouvent dans la période du lait : « On t'a nourri, on t'a donné de l'eau, on t'a donné un toit, et tu... prends tes décisions ! Pourquoi les parents sont-ils passés à cette période ? Ils se comportent comme des nouveau-nés. Ils crient, ils font grève, ils réclamentêtre nourri (psychologiquement bien sûr) par leur adolescent (en guise d'appel à maman). Les parents entrent pour eux dans une nouvelle période de la vie : une famille sans enfant. L'enfant a grandi, il quitte la famille. Nouvelle naissance d'une famille à un titre différent. Oh, comme c'est difficile à accepter ! Et... les parents vont en enfer. Après tout, il y avait de la vie là-bas ! Et ils entraînent déjà leur enfant adulte dans cette eau bouillante. Qu’est-ce que ça fait pour ce jeune homme ou cette jeune fille, ayant déjà vécu une période d’eau bouillante, d’y revenir ? Que faire ? Il n'existe pratiquement aucune littérature en russe sur la thérapie des adolescents. Traduit par Peter Blos, Antonino Ferro, Anastosopoulos. Les techniques de travail avec un adolescent diffèrent des techniques de travail avec des enfants ou des adultes, car lors d'une séance avec un psychothérapeute, des métamorphoses se produisent chez un adolescent : soit il est en bas âge, puis il se rend soudain compte qu'il est adulte, puis il devient agressif ou du coup sursaute et proteste. Travailler avec un adolescent rappelle le surf et la pêche. Attraper l'état, aider à comprendre, contourner les inondations Travailler avec un adolescent est incroyablement intéressant pour un spécialiste averti. Il est dommage que les connaissances sur les techniques de travail modernes ne soient pas recherchées par les psychologues scolaires. Ils ne viennent pas aux séminaires de formation et aux master classes, et n'invitent pas de spécialiste à suivre une formation. Travailler avec les parents n'est pas moins laborieux. De la littérature russe, il y a le travail d'Anastosopoulos "Travailler avec des parents d'adolescents" - c'est un travail à partir duquel différentes directions ont été créées. Il existe des techniques d'assistance rapide en cas de crise. Cependant, il est préférable que les parents et l’adolescent suivent une thérapie et ne s’en sortent pas précipitamment. Que doit faire un parent avant de consulter un psychothérapeute ? Tout d’abord, surveillez vos impulsions et restez calme. N'entrez pas en conflit, il vaut mieux quitter la pièce en silence, offensé que de crier. N'entrez pas en conflit. Ne vous impliquez pas dans le système d'ordres. Exprimez les sentiments de l'adolescent : « Maintenant, tu es en colère. c'est normal d'être en colère », « Vous avez honte, c'est normal. » Gardez une trace de vos réactions habituelles et agissez différemment. Deuxièmement, pour devenir un ami, vous avez besoin de confiance et de responsabilité. Donnez des tâches à votre adolescent et assurez-vous qu'il les accomplit. Recherchez des moments où votre adolescent peut faire preuve d’indépendance. Laissez-le choisir ses propres vêtements, même au risque qu'il ne ressemble pas à ce que vous souhaiteriez. Essayez de vous protéger en déterminant les rails sur lesquels votre adolescent roulera, même dans les petites choses. Les missions sont une mission d'espionnage. Un espion est une personne à qui quelqu'un a confié une mission responsable. Ces missions se terminent soit par une victoire, soit par un échec. Dans les deux cas, inutile de se laisser aller aux émotions. Une désapprobation avare ou des éloges masculins avares suffisent. Troisièmement, vous voulez toujours obtenir le fruit défendu, quel qu'en soit le prix. Par exemple, d'après la pratique : les parents d'un adolescent sont divorcés. L’adolescent, malgré les cris et les interdictions de sa mère, se rend chez son père. Que dois-je faire? Permettre! Et incluez de telles questions dans la vie : « As-tu appelé ton père ? N'oublie pas d'appeler ! », « As-tu oublié que tu vas chez ton père pour le week-end ? » « Tu résoudras ce problème en le partageant avec ton père. Appelez-le maintenant ! » Et petit à petit, l'adolescent n'a plus eu besoin de se disputer avec sa mère et de faire ce qu'elle lui avait interdit ou l'adolescent ne veut pas aller à l'école. Accepter! Dites-lui : « Je te comprends, tu es fatigué, épuisé. Du repos, bien sûr. Ne va pas à l'école aujourd'hui!" Croyez-moi, ça marchera ! Je ne pense pas avoir écrit quoi que ce soit d'original aujourd'hui. Je vous souhaite de voir la crise des adolescents non pas comme une punition, mais comme quelque chose de créatif. PS. Remarque très importante. Ce que dit un adolescent n'a pas toujours le sens qu'il dit. Le fait est que le mauvais vocabulaire d'un adolescent, la présence d'alexithymie, une attitude stressante face aux exigences, la présence de troubles organiques (conséquences d'un traumatisme crânien, maladies chroniques, troubles circulatoires, etc.) ne permettront pas à l'adolescent de choisir le très mot qui lui indiquera qu'il est supplanté, en utilisant des méthodes d'adaptation telles que des coupures et des jeux sanglants avec le corps. Cela ne devient pas plus facile pour lui, je tiens à le dire. Si cela devenait plus facile, il ne serait alors plus nécessaire de suivre une thérapie ou, après quelques années, déjà en/65954/