La famille est la valeur fondamentale de tout État. Une diminution, pour une raison ou une autre, de la valeur sociale de certaines catégories de familles en situation de vie difficile limite le développement du potentiel d’une personne. Dans une telle situation, un ensemble de problèmes se pose, parmi lesquels le plus important est que l'individu ne réalise pas son potentiel et que la société est privée de la contribution maximale à son propre développement, réduisant de manière injustifiée le statut social de certains groupes ou catégories de personnes. ses citoyens. À cet égard, un certain nombre de problèmes socio-pédagogiques, en utilisant l'exemple des enfants malvoyants. La naissance d’un enfant déficient visuel change tout le cours de la vie d’une famille et est à l’origine de son inadaptation à long terme. Les autres enfants de la famille sont privés de l'attention parentale. Souvent, les parents se distancient complètement des amis, des connaissances et même des proches qui traversent également une crise ; beaucoup d'entre eux évitent de rencontrer de telles familles. Éducation d'un enfant déficient visuel dans un établissement d'enseignement. Il n'existe aucune possibilité d'éduquer les enfants aveugles et malvoyants dans les écoles secondaires, en leur fournissant une assistance typhlologique, et l'isolement des enfants aveugles dans des établissements d'enseignement spécialisés complique leur intégration pédagogique des parents. Les parents qui élèvent un enfant malvoyant reçoivent des informations extrêmement insuffisantes sur quoi et comment lui apprendre, comment gérer son comportement. Le manque d'institutions sociales dans de nombreuses régions complique l'éducation et le développement d'un enfant malvoyant, ainsi que le manque de relations sociales. et les services pédagogiques déterminent que la majorité des enfants ayant une déficience visuelle ne peuvent pas développer leurs capacités, réaliser leurs passe-temps et leurs intérêts. Manque de connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques. Dans la plupart des cas, les parents d'enfants ayant des problèmes de vision surestiment ou sous-estiment le défaut visuel, ce qui confirme une fois de plus la nécessité d'une éducation parentale envers l'enfant. Personne ne veut avoir un enfant souffrant d’un handicap physique ou autre. Tout le monde s'attend à ce que le bébé soit en bonne santé, beau et intelligent, qu'il réussisse dans la société et devienne un soutien. Il n'est pas surprenant qu'en attendant un enfant, les parents s'inquiètent de la façon dont il naîtra, et s'il naît handicapé ou malade, c'est un choc profond pour eux. Au début, ils éprouvent des sentiments de colère, de culpabilité, de honte, de désespoir et d’apitoiement sur eux-mêmes. Parfois, il y a un désir de tuer l'enfant et soi-même. Ne pas accepter la situation peut conduire à l'abandon de l'enfant, à l'espoir qu'un accident lui arrive ou qu'il se révèle être un étranger. Ce n'est un secret pour personne que les parents ont des sentiments doubles pour un tel bébé : soit ils l'aiment comme ils aimeraient un enfant en bonne santé, soit ils sont en colère contre lui, ont peur et même le rejettent. C'est compréhensible : l'enfant est désiré et aimé, mais ses violations sont inattendues, et les parents en sont parfaitement conscients. De nombreux parents espèrent une guérison miraculeuse de leur enfant et recherchent de nouveaux médecins ou hôpitaux spécialisés. En essayant de faire face aux sentiments de culpabilité et de déverser leur colère sur quelqu'un d'autre, et non sur un enfant innocent, les parents choisissent souvent l'une des deux manières suivantes : ils se punissent - ils décident de consacrer toute leur vie au service servile de l'enfant ; ils rejettent la faute sur les autres – ils persécutent et accusent furieusement les médecins, les travailleurs sociaux et les enseignants d'erreurs et d'inattention. Certains font les deux. Les parents doivent essayer de maîtriser leurs sentiments et d'accepter la situation le plus tôt possible, sinon les troubles de l'enfant deviendront encore plus prononcés et le bien-être et l'adaptation sociale de la famille seront impossibles. La plupart des parents tentent de faire face seuls à une situation difficile, sans l'aide d'un professionnel, mais cela est dangereux : à la fois la relation avec le bébé et la paix de la famille peuvent en souffrir. Idéalement, l'interaction émotionnelle et sociale entre les parents et l'enfant est.