Vom Autor: Der Artikel wurde 2005 in der Sammlung der Nationalen Bildungseinrichtung NSPU veröffentlicht. Bei der Arbeit mit dem Problem der sozialpsychologischen Anpassungsfähigkeit von Kindern mit Bei verschiedenen Entwicklungsstörungen ist es notwendig, die psychotraumatische Rolle des Systems Familie sowie ihren Einfluss auf die Entwicklung unzureichender Kommunikationsformen bei Kindern und Jugendlichen zu berücksichtigen Ein System ist ein Komplex von Objekten sowie den Beziehungen zwischen Objekten und ihren Attributen. Objekte sind die Komponenten des Systems und Attribute sind die Eigenschaften der Teile. Was das System zusammenhält, ist die Beziehung zwischen seinen Teilen (dies spiegelt die Struktur des Systems wider). Diese Beziehungen können räumlich (Nähe, Position) oder dynamisch (Einfluss, Interaktion, Abhängigkeit) betrachtet werden. Der Einfluss eines Teils des Systems auf einen anderen wirkt sich auf das gesamte System und seine anderen Teile aus. Das wichtigste Merkmal eines Systems ist die Anpassungsfähigkeit – die Fähigkeit des Systems, sich an die Umgebung anzupassen, abhängig von der Fähigkeit, auf Einflüsse zu reagieren und zielorientiert handeln. Ziel der Anpassung ist die Erhaltung der Struktur eines gegebenen Systems, eine Art „Überlebensstrategie“ dafür. Ein System, das sich durch eine unzureichende Anpassungsfähigkeit auszeichnet, kann sich ändernden Umweltanforderungen nicht gerecht werden. Das Verhalten eines Familienmitglieds wird verständlich, wenn wir es in einem größeren Kontext (aus der Sicht des Ganzen) betrachten – dem Kontext des familiären Einflusses. Die Betrachtung des Verhaltens der Familie als Ganzes gegenüber ihrem einzelnen Mitglied hilft zu verstehen, wie sie ein bestimmtes Verhalten unterstützt. (2) Familienbeziehungen sind in der Regel die wichtigsten und bedeutsamsten für den Einzelnen, was ihre Führung erklärt Rolle bei der Entstehung pathogener Situationen und psychischer Störungen. Die führende Rolle der Familie beim Auftreten pathogener und traumatischer Erfahrungen wird durch eine Reihe von Umständen bestimmt: die führende Rolle familiärer Beziehungen im Beziehungssystem des Einzelnen und ihre Abhängigkeit voneinander; . besondere Offenheit und damit Verletzlichkeit eines Familienmitglieds gegenüber verschiedenen innerfamiliären Einflüssen, auch traumatischen. Es ist auch wichtig, dass die Familie nicht die einzige Quelle traumatischer Situationen ist, die sie ohne sie entwickeln können. Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Familie in diesem Fall außen vor bleibt. Im Gegenteil, sie kann aktiv am Prozess der Traumatisierung teilnehmen und den Grad der Sensibilität des Kindes (Jugendlichen), seine Widerstandsfähigkeit und die Wahl eines Weges zur Überwindung der pathogenen Situation bestimmen. Die Familie als System kann ihren Einfluss als Faktor bei der Sensibilisierung des Kindes für psychische Traumata, als Faktor, der die Wirkung psychischer Traumata aufrechterhält, ausüben und auch an der Bildung individueller Wege zur Trauma-Bekämpfung beteiligt sein. (6) Für die Problembeurteilung ist daher eine Analyse der familiären Erziehungsbedingungen unerlässlich. Wenn Eltern (Objekte des Familiensystems) dazu neigen, eine negative Einstellung gegenüber ihrer Elternrolle und dem Kind zu zeigen, das Verhalten des Kindes nicht ausreichend einschränken oder zu körperlicher Züchtigung neigen (Merkmale des Familiensystems), dann in In einer solchen Familie wächst ein aggressives Kind mit geringem Selbstwertgefühl auf, dem es schwerfällt, sich sozial anzupassen. (3) Das Ergebnis autokratischer Führung ist in der Regel eine Zunahme des Widerstands oder umgekehrt der Abhängigkeit. Kindern (Objekten) wird beigebracht, ihren Eltern zu gehorchen, alle ihre Forderungen zu erfüllen, ohne Fragen zu stellen oder zu versuchen, selbst Entscheidungen zu treffen (Merkmale von Attributen). In einem solchen Umfeld sind Kinder und Jugendliche oft feindseliger gegenüber ihren Eltern, empfinden aufgrund der Unterdrückung ihres Willens tiefe Ressentiments und Bedauern und identifizieren sich selten mit ihren Eltern. Wenn die Autorität der Erwachsenen überwunden wird, werden Kinder und Jugendliche rebellisch, übermäßig aggressiv und feindselig, insbesondere wenn die Disziplin von den Eltern auf harte und unfaire Weise verhängt wurde undwurde ohne Liebe und Zuneigung eingeführt. Die Auswirkungen eines autokratischen Managementsystems auf Jugendliche aus verschiedenen Familien sind unterschiedlich. Die schüchternsten Menschen bleiben ihr ganzes Leben lang depressive, abhängige Menschen; die Stärksten beginnen Widerstand zu leisten (das Verhalten von Objekten des Familiensystems hängt von den Merkmalen ihrer Attribute ab). Beide leiden häufig unter emotionalen Problemen und psychischen Störungen. Rebellen verlassen oft das Elternhaus, sobald sie es sich leisten können, einige von ihnen werden zu Straftätern (3;4). Für die Entwicklung aggressiven Verhaltens eines Kindes in der Familie und außerhalb sind folgende Faktoren von großer Bedeutung: sowie die Art der Beziehungen zu anderen in der Familienerziehung im Erwachsenenalter: - die Reaktion der Eltern auf das Verhalten des Kindes, das ihnen nicht passt; - die Art der Beziehung zwischen Kindern und Eltern im Allgemeinen; - das Ausmaß der Familienharmonie und -disharmonie; - Die Art der Beziehungen zu Geschwistern. Felson (1983) untersuchte die Folgen elterlicher Intervention bei Streitigkeiten zwischen Kindern in der Familie und stellte fest, dass Kinder gegenüber ihren einzigen Geschwistern mehr körperliche und verbale Aggression zeigten als gegenüber anderen Kindern, mit denen sie interagierten. Es besteht ein starker Zusammenhang zwischen der Schwere aggressiver Beziehungen zwischen Geschwistern und der Übernahme von Gewaltverhaltensmustern und der Bestrafung von Streitigkeiten durch die Eltern. So zeigte Felson, dass sich Geschwister selten aggressiv verhalten, wenn die Eltern keines der Kinder für Streitigkeiten und Schlägereien bestrafen, und dass sie oft Aggression zeigen, wenn die Eltern strafende und repressive Managementmethoden anwenden, wie dies normalerweise der Fall ist zu den desaströsesten Ergebnissen. Kinder und Jugendliche wehren sich gegen die Bemühungen der Eltern, mit harten Methoden Gehorsam zu erreichen. Darüber hinaus ist es wahrscheinlich, dass Jugendliche, die in Familien aufgewachsen sind, in denen die Eltern harte körperliche Bestrafung praktizierten, dieses aggressive Verhaltensmuster in ihrem späteren Leben wiederholen werden. Gewalt erzeugt mehr Gewalt in und um die Familie. Es wird allgemein angenommen, dass der Vergleich und die Identifikation mit den Eltern dazu beitragen, asoziales Verhalten bei Jugendlichen zu unterdrücken und die Manifestation von Aggression zu verhindern. In Familien, in denen Väter harte körperliche Strafen anwenden, gilt diese Regel jedoch nicht. Je mehr sich ein Teenager mit einem Vater identifiziert, der Aggression zeigt, desto häufiger und bereitwilliger verhält sich der Teenager aggressiv (übernimmt das entsprechende Attribut des Familiensystems). Im Erwachsenenalter ist es wahrscheinlicher, dass solche Teenager ernsthafte psychische Probleme haben. Es besteht ein Zusammenhang zwischen strenger Disziplin in der Familie und den Beziehungen des Teenagers zu Gleichaltrigen. Jugendliche, die in ihrem Sozialverhalten keine Grenzen kennen (unter anderem aufgrund aggressiver Verhaltensmuster der Eltern), genießen die Liebe und Zuneigung ihrer Altersgenossen nicht im gleichen Maße wie diejenigen, die soziale Grenzen durch das positive Beispiel ihrer Familie gelernt haben. (3;4;5) Es wurde auch festgestellt (R. Beron, D. Richardson 1997), dass, wenn Kinder (unabhängig von der Altersgruppe, der sie angehören): - schlechte Beziehungen zu einem oder beiden Elternteilen - oder Kinder das empfinden Ihre Familie hält sie für wertlos; oder sie verspüren Gleichgültigkeit gegenüber ihren Gefühlen; außerdem ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie in kriminelle Aktivitäten verwickelt werden und sich gegen Gleichaltrige wenden sich gegenüber ihren Eltern aggressiv zu verhalten (1) Das andere Extrem des Einflusses des Familiensystems ist das überliberale Familienmodell, in dem Jugendliche die Verbote und Einschränkungen seitens ihrer Eltern praktisch nicht kennen und nicht richtig angeleitet werden und Entscheidungen immer selbst treffen. Die Ergebnisse einer solchen Studie können auch unterschiedlich sein. Wenn Teenager verwöhnt sind und eine falsche Orientierung im sozialen Leben haben, dann kann es sein, dass sie nicht genug sindauf Enttäuschungen, Einschränkungen und Verantwortung vorbereitet, unfähig, die Interessen anderer Menschen zu berücksichtigen. Dies zeigt deutlich, dass eine verwöhnte Erziehung an sich das Kind nicht traumatisiert, es aber dennoch anfällig für frustrierende Situationen macht, denen es später außerhalb der Familie begegnen wird. Solche Teenager werden oft egoistisch und egozentrisch und geraten in Konflikt mit denen, die ihnen nicht so nachgeben, wie es ihre Eltern getan haben. Ohne die Grenzen des eigenen Verhaltens zu kennen und unter der falschen Orientierung zu leiden, verspüren sie möglicherweise Angst und Unsicherheit. Wenn Jugendliche den Mangel an Anleitung seitens ihrer Eltern als Ausdruck von Gleichgültigkeit und Ablehnung wahrnehmen, beginnen sie, ihre Eltern dafür zu verurteilen, dass sie nicht rechtzeitig unterrichten, warnen oder anleiten. Auch mangelnde Disziplin, Ablehnung und mangelnde elterliche Liebe führen zu Kriminalität (4;6). Chaotische, inkonsistente Führung sowie deren völlige Abwesenheit wirken sich äußerst negativ auf Jugendliche aus. Eltern, die sich in Erziehungsfragen nicht auf eine gemeinsame Meinung einigen, beklagen sich häufiger darüber, dass sich ihre Kinder aggressiv verhalten, unkontrollierbar und ungehorsam werden. Ohne klar formulierte konkrete Anforderungen geraten die Kinder in Verwirrung und fühlen sich unsicher. Sie zeigen häufig asoziales Verhalten, begehen häufiger Straftaten und rebellieren gegen ihre Eltern. Väter behandeln ihre Söhne in der Regel strenger als Mütter; und Mütter sind strenger mit ihren Töchtern als mit ihren Söhnen. Und das ist völlig akzeptabel. Bis Vater und Mutter beginnen, offen miteinander zu streiten (verringerte Anpassungsfähigkeit des Familiensystems). (3) Eine unharmonische Familie, deren Hauptursachen Armut, Arbeitslosigkeit, Scheidung (mit verminderter Anpassungsfähigkeit des Familiensystems), Alkoholismus und Gewalt sind, ist ebenfalls ein Risikofaktor für die ungünstige Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes Familien können die folgenden Erscheinungsformen erleben: Persönlichkeitsmerkmale: geringes Selbstwertgefühl, das oft durch ein nicht zwanghaftes Streben nach Perfektion in allen Belangen, Kontrolle über andere und Verachtung gegenüber Menschen verdeckt wird; Ihre Fähigkeit, ihre eigenen Gefühle auszudrücken und die Gefühle anderer Menschen zu verstehen, ist eingeschränkt. Kinder aus schwierigen Familien neigen nicht dazu zu glauben, dass sie Mitgefühl, Freundschaft oder Liebe empfinden. Sie können in ihren Beziehungen zu Gleichaltrigen nicht aufrichtig sein. Da sie gezwungen sind, viel aus ihrem Familienleben zu verbergen, gewöhnen sie sich daran, automatisch zu lügen, wenn die Lüge keinem Nutzen dient, sondern wie aus Trägheit ausgesprochen wird. Angst vor Ablehnung und dem Verlust der Beziehungen zu anderen, geringes Selbstwertgefühl, Selbstzweifel und schmerzhafte Reaktionen auf plötzliche Veränderungen in der Situation verleihen Kindern aus schwierigen Familien neurotische Züge und erhöhen die Wahrscheinlichkeit sozialer Fehlanpassungen. (1;4) Im Jugendalter nimmt im Vergleich zur Kindheit der Einfluss der schulischen und außerschulischen Kommunikation auf die persönliche Entwicklung im Vergleich zum Einfluss der innerfamiliären Kommunikation zu, und die Adoleszenz ist in dieser Hinsicht eine Übergangszeit von der Kindheit zum Erwachsenenalter. Wenn daher die Beziehungen zu geliebten Menschen und Familienmitgliedern widersprüchlich sind und einen widersprüchlichen Charakter haben, kann es sein, dass die Familie bereits zu Beginn der Adoleszenz ihre positive pädagogische Rolle verliert und sich dann ein Kind wiederfindet, dessen persönliches Verständnis noch schwach ist Im Bereich zwischenmenschlicher Beziehungen kommt dem kommunikativen Aspekt, der die mikro- und makrosozialen Kontexte der Persönlichkeitsentwicklung widerspiegelt, eine besondere Bedeutung zu. Eine Verletzung der Bewusstseins- und Ausdrucksprozesse der eigenen Emotionen und ein Missverständnis der nonverbalen Sprache anderer sind eine der Voraussetzungen für unangemessene emotionale Handlungen, Konfliktkommunikation und kommunikative Fehlanpassungen. (6) Abweichungen in der Kommunikation äußern sich in Störungen der Emotionen, der Intonation, des Gesichtsausdrucks, der Deprivation von Motivationsbedürfnissen und der affektiven Labilität. Als Mechanismen entwickeln sich wiederum aggressives Verhalten, aggressive Protestreaktionen, 2002.