¿Qué es la crisis de los 3 años? ¿Y de dónde viene? Durante los primeros tres años de vida, el niño cambia tanto como en cualquier etapa posterior. A la edad de 3 años, ha formado más o menos su carácter, su actitud individual hacia el mundo, aprende a actuar de manera humana y desarrolla una cierta actitud hacia sí mismo. A los 3 años, el niño comienza a separarse, se forma su personalidad de los adultos cercanos, se forma su propio “yo”, su propia opinión, deseos e intereses, lo que marca el inicio de una “crisis”. Quisiera señalar que ésta es una crisis necesaria para el desarrollo. De una forma u otra, todos los niños pasan por eso. Las crisis nos ayudan a pasar a una nueva etapa de desarrollo, y la forma en que un niño avanza hacia ella depende en gran medida de los padres. La crisis de los 3 años es una etapa importante en el desarrollo del desarrollo mental de un niño. Los primeros signos de una crisis suelen aparecer a los 1,5 años y su punto máximo se produce alrededor de los tres años (entre 2,5 y 3,5 años). Manifestaciones principales: negativismo. El niño deja incuestionablemente de cumplir las peticiones de los adultos, respondiendo que no a todo. Se diferencia de la desobediencia en que, con el negativismo, el niño incluso rechaza lo que él mismo quiere. El objetivo principal es dejar claro a los adultos que él tiene su propio punto de vista y que quienes lo rodean deben tenerlo en cuenta para una mayor independencia. El niño se esfuerza por hacer todo como un adulto, rechaza la ayuda, terquedad, protesta. La reacción de un niño cuando insiste en algo no porque realmente lo quiera, sino porque lo exigió. Protesta contra todas las reglas y normas previamente existentes. Reacciones agudas a las críticas. A esta edad es importante para un niño una situación de éxito, para que los adultos lo valoren y se comuniquen con él como iguales. Si esto no sucede, el niño comienza a fantasear (los padres lo consideran una mentira), se ofende y se enoja. ¡Mal consejo o qué no hacer! * Intenta insistir por tu cuenta, eres un adulto, ¡tienes razón! * Rompe la terquedad del niño, él no debe decirte qué hacer * Haz que el niño entienda que su opinión no significa nada. Deje que el niño muestre independencia, pero no lo exija más tarde. Consejos útiles para los padres sobre cómo comportarse con un pequeño "adulto" * ¡Intente desarrollar la línea correcta de comportamiento con el niño, usted es un adulto, es más inteligente! , ser más flexible en las actividades educativas, ampliar los derechos y responsabilidades del niño, darle independencia dentro de límites razonables, para que el niño la disfrute * Tenga en cuenta que el niño no solo no está de acuerdo con usted, sino que prueba su carácter, explora lo que es "posible" y lo que "no está permitido". Por lo tanto, si está seguro de que algunas de sus solicitudes son inaceptables o inseguras, debe decir un “no” rotundo.* Fomente la iniciativa y la independencia de los niños. Deje que el bebé, “aunque esté torcido, largo y mal”, se ponga pantalones o un vestido, se ate los cordones de los zapatos o le ayude. Planifique su tiempo con anticipación para evitar conflictos.* Elogie sabiamente a su hijo por sus logros, no le enseñe victorias fáciles, lo que generará una autoestima inadecuada, lo que conducirá a evitar más fracasos. Es mejor sentarse juntos y descubrir qué funcionó y qué no, y ofrecer su ayuda. Además, no olvide pedirle ayuda a su hijo; el niño ya puede completar algunas tareas pequeñas (sostener algo o traer algo).* Escuche al niño, tenga paciencia y déle derecho a cometer errores. El niño te quiere mucho y su mayor temor es que te decepcione y deje de ser lo mejor para ti.* Si los deseos del niño no son reales, entonces se puede encontrar una salida en un juego de rol. Por ejemplo, su hijo no quiere comer, aunque tiene hambre. No le ruegues. Pon la mesa y coloca un oso en una silla. Imagina que el oso ha venido a cenar y le pide al bebé, como un adulto, que intente ver si la sopa está demasiado caliente y, si es posible, que le dé de comer. bebe como.