„Wenn sich einige Türen des Glücks schließen, öffnen sich andere; Aber wir bemerken sie oft nicht, weil wir den Blick nicht von verschlossenen Türen lassen können.“Helen Keller Persönliche Erfahrungen aus der Arbeit an einer spezialisierten inklusiven Schule und zehn Jahre Erfahrung in der Kinder- und Familienberatung zeigen deutlich, dass diese Probleme vorhanden sind soziale Anpassung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen der psychophysischen Entwicklung (OPPD), die derzeit nicht oder nur unzureichend gelöst sind, die aber wichtig und oft entscheidend für eine erfolgreiche Inklusion (Einbindung) und anschließende Sozialisation (Erlangung der für ein erfülltes Leben notwendigen Fähigkeiten) sind in der Gesellschaft). Eines dieser Probleme hängt mit den zahlreichen Schwierigkeiten zusammen, die in Familien auftreten, die Kinder mit besonderen Bedürfnissen großziehen. Die Lösung dieses Problems ist von äußerster Relevanz, da sie es nicht nur ermöglicht, die konstruktivsten Wege zur Anpassung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu wählen, sondern auch die Eltern eines solchen Kindes für die Gesellschaft zu erhalten (oder in die Gesellschaft zurückzubringen). Ein nicht weniger wichtiges Problem besteht darin, dass sich Fachkräfte und Eltern hauptsächlich auf die frühe Entwicklungsphase konzentrieren (bestenfalls nicht älter als ein Hochschulabsolvent oder eine andere inklusive Bildungseinrichtung oder spezialisierte Einrichtung). Kinder mit besonderen Bedürfnissen, die das Erwachsenenalter erreichen, bleiben oft mit ihrer Familie und ihren Unterschieden allein. Die regelmäßige Überwachung durch Spezialisten entfällt. Dies führt in der Regel dazu, dass auch die erzielten Erfolge der sozialen Anpassung nicht mehr unterstützt und gefestigt werden. Regressionen treten häufig auf, beispielsweise bei sekundärem Autismus. Aber das ist noch nicht alles – die im Jugendalter erworbenen inklusiven Fähigkeiten reichen nicht aus, um sie auf ein erwachsenes Leben vorzubereiten (ausreichend unabhängiges Leben). Gleichzeitig erleben Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Alter von „18+“ häufig „Müdigkeit“. und sie bemühen sich, es ihrem Kind bequem zu machen, was bedeutet, dass es gleichzeitig ohne Veränderungen in einem angenehmen Entwicklungsstadium bleibt. Und das ist nicht die schlechteste Option. Manchmal führt die Diskrepanz zwischen dem Ergebnis und den Erwartungen an den Zustand ihres Kindes nach dem Schulabschluss oder einer anderen Bildungseinrichtung dazu, dass Eltern ihr Kind ablehnen. Alarmierende Statistiken zeigen, dass die Zahl der behinderten Kinder in der Russischen Föderation um fast 10 % gestiegen ist. in den letzten fünf Jahren und nach Angaben des Gesundheitsministeriums belief sich die Zahl im Jahr 2014 auf 540.000 837 Menschen. Das sind 3,7 % mehr als im Jahr 2013 und 9,2 % mehr als im Jahr 2010. Es ist davon auszugehen, dass die Zahl der Familien, die solche Kinder großziehen, im gleichen Maße gestiegen ist. Das heißt, es gibt eine ständig wachsende „Risikogruppe“, die aus relativ gesunden Erwachsenen besteht, die, wenn sie mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen eine einzige Gesellschaft bilden, ohne angemessene Aufsicht von Spezialisten und ohne Zusammenarbeit mit ihnen: 1) aufgrund längerer Zeit für die Gesellschaft verloren gehen können 2) ihren Kindern durch ihr eigenes destruktives Verhalten irreparablen Schaden zufügen oder, umgekehrt, mit der richtigen Aufsicht von Spezialisten und der Zusammenarbeit mit ihnen: 1) als gesunde Mitglieder der Gesellschaft erhalten bleiben; Prozess der sozialen Anpassung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen Wenn in der Familie ein Kind mit Entwicklungsstörungen auftritt oder Störungen auftreten, die zu einer Behinderung führen, ist die angemessene Unterstützung und Unterstützung durch Fachkräfte und die Gesellschaft als Ganzes für die Eltern wichtig werden im Leben eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen eine wichtige Rolle spielen. Die Familie befindet sich an einem Scheideweg vor der Wahl einer weiteren Bewegungsrichtung und der Lebensweg des Kindes wird weitgehend davon abhängen, welchen Weg die Eltern wählen. Keine einzige Rehabilitationstechnik, nicht einmal die modernsten Medikamente können die Eltern ersetzen. Deshalb müssen wir bei der Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen besonderes Augenmerk auf die Unterstützung ihrer Eltern legen. Die Familie ist das wichtigste Umfeld, das die Lebensqualität eines Kindes bestimmt und von der sein Schicksal abhängt. Ohne die Liebe und Unterstützung der Eltern ist es für ein Kind sehr schwer!