Attualmente, la prolungata crisi socioeconomica sta aumentando sempre più la disuguaglianza economica della popolazione del paese, stimolando lo spirito di competizione e rivalità e attualizzando un atteggiamento invidioso verso la ricchezza e il successo. Inoltre, la società moderna è permeata dallo spirito del consumismo e del pragmatismo, che soggioga tutti gli altri interessi di una persona, rendendola schiava dei suoi desideri ambiziosi. Di conseguenza, l'altra parte della popolazione di maggior successo, che ha la superiorità negli indicatori di vita significativi per una persona, viene spesso percepita da lui come la ragione dei propri fallimenti e della sua miserabile esistenza e provoca un'acuta invidia per la televisione. Beskova, comprenderemo l'invidia come un atteggiamento socio-psicologico dell'individuo, accompagnato da un complesso di emozioni negative, consapevolezza della propria posizione inferiore, desiderio di livellare direttamente o indirettamente la superiorità identificata, che si realizza in un comportamento sociale coerente [ 1]. L'invidia, come ogni altro atteggiamento personale socio-psicologico, si forma sotto l'influenza di un'ampia gamma di determinanti: esterni (macro-, meso-, microsociali) e interni. In questo studio, stiamo tentando di identificare i determinanti microsociali dell'invidia, vale a dire le condizioni dell'educazione familiare. È ovvio che la famiglia ha la maggiore influenza sulla formazione della personalità e del carattere di un bambino, e l’invidia non fa eccezione. Anche S. Freud[2] sollevò il problema dell'invidia, descrivendo le caratteristiche e i problemi dell'identificazione con un genitore del sesso opposto, che furono chiamati complesso di Edipo. La base dell'invidia è sempre il confronto tra se stessi e qualcuno, la percezione della superiorità di qualcun altro. Inoltre, l'emergere di sentimenti di invidia può essere influenzato anche da aspetti di disuguaglianza immaginati soggettivamente, che causano sofferenze non meno gravi in ​​una persona quando nessun argomento di ragione funziona. Quindi, lo scopo del nostro studio è identificare le relazioni tra la gravità dell’invidia dei genitori (madri e padri) e dei loro figli. Gli strumenti diagnostici dello studio sono rappresentati dai seguenti questionari: 1) “Metodologia per lo studio dell’invidia di personalità” (T.V. Beskova) [3], che consente di misurare il livello di espressione. di due tipi di invidia (invidia-ostilità e invidia-depressione), le cui differenze appaiono come uno spettro di emozioni vissute dal soggetto e nel comportamento del soggetto di invidia 2) questionario “Manifestazioni dell'invidia e del suo sé; stima” (T.V. Beskova)[4]. Sulla base degli scopi dello studio, non abbiamo utilizzato l'intero questionario, ma solo uno dei suoi blocchi, dedicato all'identificazione delle aree tematiche dell'invidia. Hanno preso parte allo studio empirico 87 famiglie composte da due genitori, di cui 57 famiglie avevano una bambina e 30 hanno avuto un maschio (giovane). Gli intervistati erano sia genitori che figli in età da studente. La Tabella 1 presenta i valori medi di invidia-antipatia, invidia-depressione e l'indicatore integrale dell'invidia tra i genitori e i loro figli adulti invidia Invidia-antipatiaInvidia-deiezioneInvidiaCampione generaleBambino 2,84,014,6Madre3,24,15Padre3,74,86,1Famiglie in cui il bambino è una femminaRagazza3,14,35,3Madre3,34,15,2Padre3,84,76,1Famiglie in cui il bambino è un ragazzoGiovane2,23,33,2Madre2,94,64,8Padre3,44,95,7