Vom Autor: Dies ist mein erster Artikel und ich wäre dankbar, wenn meine Kollegen etwas hinzufügen oder korrigieren würden. Vielen Dank für Ihre Achtung! Ich werde versuchen, das Thema später mit praktischem Material fortzusetzen. Das Wort „Nein“ ist jedem Menschen aus der Kindheit bekannt und als Erwachsene verwenden wir es bereits in der Erziehung unserer Kinder. Ich werde nicht lügen, als Kindergärtnerin habe ich oft das Wort „Nein“ in der Kommunikation mit Kindern verwendet , bis ich eines Tages die Meinung eines Psychologen oder eines Lehrers hörte, dass dieses Wort aus dem Wortschatz von Lehrern und Eltern gestrichen werden sollte. Aus der Sicht eines Psychologen löste dies bei mir Verwirrung aus Ich weiß, dass dies ein Widerstand meinerseits war – es ist schwer zu akzeptieren, dass eine seit langem bestehende Gewohnheit aus meinem pädagogischen Vokabular entfernt werden sollte. Aber die Zeit verändert sich und mit ihr ändern sich auch die pädagogischen Einstellungen – ich begann auch, meine pädagogischen Ansichten zu ändern über die Verwendung des Wortes „unmöglich“ und gleichzeitig über die Ergebnisse der Anwendung meiner neuen psychologischen und pädagogischen Gewohnheiten. Da meine damalige Arbeit (Lehrerin, Kindermädchen, Erzieherin) es mir ermöglichte, Kinder unterschiedlichen Alters zu beobachten, kann ich jetzt mitteilen Einige Maximen aus meinen Längsschnittbeobachtungen und meinem gesammelten Wissen und meiner Erfahrung. Eltern stellen mir also oft Fragen, wann es bereits möglich ist, Einschränkungen in der Bildung von Kindern einzuführen. Wie macht man das richtig, um Ungehorsam des Kindes zu vermeiden und gleichzeitig die Verbotsregel zu verstehen und zu lernen? Eines ist meiner Meinung nach unbestreitbar, dass die Grenzen dessen, was erlaubt ist, d.h. Es muss Verbote geben und sie müssen durchdacht und klar sein und für alle Kinder gelten, aber nicht vollständig und umfassend. Andernfalls werden sie optional sein, Protest bei den Kindern hervorrufen und die Eltern werden viel Energie und Zeit aufwenden, um diese Regeln und Verbote festzulegen . Und der Erfolg hängt auch vom Erziehungsstil der Eltern ab. Einschränkungen und Verbote können ab etwa 9 Monaten eingeführt werden, wenn das Kind seine erste Erkundungstour durch die Wohnung beginnt, und sollten nur die Momente betreffen, in denen dies die Sicherheit des Kindes gefährdet. Ich werde beispielsweise nicht einmal über scharfe, schneidende Medikamente sprechen , Steckdosen, Streichhölzer, Feuerzeuge erklären, warum es hier ein entschiedenes Verbot geben sollte, und ohne Zweifel löst das Wort „unmöglich“ bei Kindern oft Protest und manchmal sogar Hysterie aus, sodass Erwachsene dieses Wort durch andere Wörter oder Handlungen ersetzen können, oder Verwenden Sie dieses Wort zumindest nicht sehr oft. Ich sage gleich, dass das nicht einfach ist: Zuerst vergessen Sie, dass Sie das Wort „Nein“ nicht mehr sagen – Sie mussten sich beherrschen und nach einem Ersatz für dieses Wort suchen , begleitet von Erklärungen mit Techniken und Methoden, die für das Verständnis von Kindern zugänglich sind. Beispielsweise verbietet ein Erwachsener dem Baby, einen heißen Wasserkocher oder ein Bügeleisen zu berühren. Das Wort „Nein“ selbst klingt für ein Baby etwas unverständlich und unangenehm. Sie können Ersatzwörter finden – „vorsichtig, heiß“ – das wird das Kind aufhalten, Sie können dem Baby zeigen, wie „heiß“ es ist, indem Sie kaum seine Hand anlehnen Der Wasserkocher für einen Moment, und jetzt wird ihm das Wort klar sein. Ohne normale Grenzen wird es für ein Kind sehr schwierig sein, zu wachsen und sich zu entwickeln, daher besteht seit der Bildung keine Notwendigkeit, vollständig auf Verbote und Einschränkungen zu verzichten Vorstellungen über Grenzen helfen der Entwicklung des Kindes, indem sie ein Kind unter 2 Jahren körperlich behindern, indem sie es beispielsweise von einem unerwünschten Objekt oder Interesse ablenken und seine Aufmerksamkeit auf etwas anderes lenken in diesem Alter wechseln). Oder lassen Sie ihn das Objekt mit Ihrer Hilfe erkunden und machen Sie ihm klar, dass es dieses oder jenes Objekt nur mit Ihnen nehmen kann. Es kommt vor, dass ein Kind stur ist – es testet schon in jungen Jahren die Grenzen dessen, was ist Wenn es erlaubt ist, greift es immer wieder auf einen verbotenen Gegenstand zurück – entfernen Sie ihn aus dem Blickfeld des Kindes und verkünden Sie ihm mit fester Stimme, dass Sie ihm nicht erlauben, ihn mitzunehmen oder damit zu spielen Bleiben Sie also konsequent und fest in Ihrem Verhalten )