Vom Autor: Ich präsentiere einen Block aus einem Bildungsprogramm für Kinder im Alter von 2 bis 3 Jahren. Der Herbst kommt nach dem Sommer. Im Herbst verblasst die Natur und bereitet sich auf die Winterruhe vor. Der Herbst beginnt am 1. September und dauert bis zum 30. November. Im Herbst werden die Tage kürzer und die Nächte länger. Am Himmel ziehen graue Wolken auf, lange, kalte Regenfälle fallen und hinterlassen tiefe Pfützen. Die Blätter werden gelb und fallen – die Kinder bekommen „Herbst“-Karten. Ziele: - Erinnern an den Beginn der Aktionen die Lektion Materialien: Spielzeugigel, verschiedene Papierblätterfarben. Psychologe. - Leute, schaut mal, wen ich im Wald getroffen habe! Schließlich handelt es sich hierbei um einen Igel. Und wissen Sie, was er mir erzählt hat? Willst du wissen? Dann hör zu. An einem schönen, sonnigen Tag ging der Igel in den Wald. Der Igel wollte durch den Herbstwald spazieren und die schönsten Blätter sammeln. Schließlich ist der Herbst die schönste Zeit des Jahres, wenn die Bäume ihre Blätter abwerfen und den Boden damit bedecken. Und der Wald verwandelt sich in ein buntes Märchenland. - Wer kann mir sagen, welche Farbe die Blätter im Herbst haben? - Rot, Gelb, Grün usw. Psychologe. - Richtig, gut gemacht. Und hier am Waldrand liegen die bunten Blätter verschiedener Bäume. Und voller Freude begann der Igel, diese Blätter an seinen Dornen zu sammeln. Ja, ich habe so viel gesammelt, dass ich nicht die Kraft hatte, es nach Hause zu schleppen. Und der Igel blieb unter einer mächtigen Eiche stehen, um sich auszuruhen. Und dann wehte der Wind aus dem Nichts an den Waldrand. Wie die schönsten Blätter des Igels in verschiedene Richtungen flogen. Oh, wie traurig der Igel war. Was zu tun? - er dachte. Und der Igel beschloss, die Kinder um Hilfe zu bitten, und was wäre, wenn sie mir helfen würden? Und der Igel kam mir mit dieser Bitte entgegen: Blätter für ihn zu sammeln. – Seid ihr bereit, den Igelkindern zu helfen? – Ja!!! - Na, dann machen Sie weiter! Schauen Sie sich um und sehen Sie, wo die Blätter versteckt sind, und wer sie findet, schreit laut: - Habe sie gefunden!! und vergisst nicht, seinen Namen zu sagen, damit der Igel weiß, wer ihm geholfen hat (Kinder suchen nach Blättern und rufen ihre Namen). Übung 2. „Bewertung des Farbwissens“ Zweck: - Diagnostik des Wissensstandes des Farbsensors Standardmaterial: Sets mit didaktischen Spielen (Gemüse, Utensilien, Werkzeuge). Psychologe. – Leute, schaut mal, wie viele Gegenstände wir auf dem Tisch haben!!! Lasst uns ein Spiel mit euch spielen. Sie müssen in jede Ihrer Boxen den gleichen Artikel legen. Haben Sie alles erledigt? - Gut gemacht!!! - Jetzt zeigen Sie allen, wo sich das rote (blaue, gelbe und grüne) Objekt befindet. - Sagen Sie mir nun, welche Farbe dieses Objekt hat. Normen: - Vergleich - von 1,5 bis 2 Jahren; - Auswahl nach Namen - im Alter von 2,5 bis 3 Jahren. Ziel: Entwicklung künstlerischer Tätigkeit. Materialien: vorgefertigte Formen aus farbigem Papier (Karotten und Spitzen) und Silhouettenbilder von Hasen auf einem Blatt A5-Karton entsprechend der Anzahl der Kinder, Klebestift, Servietten. Psychologe – Leute, erinnert ihr euch an unseren Freund, den Igel, dem wir heute geholfen haben? Es stellt sich also heraus, dass er seinen besten Freund hat – Hase – Hier ist er (der Psychologe zeigt den Kindern den Hasen)! Und der Hase bittet uns auch, ihm zu helfen. Wissen Sie, was mit ihm passiert ist? - Bei Bunny sind seine Brüder und Schwestern, die Karotten essen wollen. Aber als der Hase auf die Lichtung kam, hatte er auch Angst vor dem starken Wind und verlor alle Karotten. Und ich hatte nur noch ein paar Karotten übrig. „Also, lasst uns den Hasen helfen?“ Dann machen wir gemeinsam mit den Müttern Karotten und machen den Hasen eine Freude (geben Sie allen Silhouettenbilder und vorgefertigte Formen. Kinder fügen zusammen mit ihren Eltern Bilder von Karotten und Oberteilen neben die Silhouette eines Hasen ein). Zum Abschied halten sich alle Teilnehmer des Unterrichts an den Händen und singen durch Auf- und Abschütteln ein Abschiedslied: Auf Wiedersehen, auf Wiedersehen, komm wieder zu uns. Auf Wiedersehen, auf Wiedersehen, wir spielen zusammen.