Do autor: O desenvolvimento da sexualidade é normal, como base das relações amorosas (parte 1). . “Por que uma mulher não pode ser como um homem!” (Bernard Shaw “Pigmalião”) “Deve ser dito que a feminilidade e a masculinidade perderam em grande parte o seu significado devido à desvalorização geral de uma qualidade como a individualidade... Se anteriormente os papéis sexuais eram claramente definidos, agora a confusão se instalou.. .” Aqui está um exemplo: se um homem domina a casa, ele é considerado um ditador; se desempenha um papel passivo e subordinado, é criticado por não cumprir o seu propósito; é como se ele tivesse que se equilibrar em uma corda bamba. Note-se que se tais problemas surgem numa família, então a sua causa deve normalmente ser procurada nas violações da relação sexual entre marido e mulher e na falta de clareza sobre as expectativas sexuais dos parceiros. O responsável pela casa costuma assumir esse papel de forma consciente, pois... Tenho certeza de que o destino da mulher é a submissão, tanto sexual quanto pessoal: afinal, “quem veste a calça é o dono”. Existe outro tipo de homem: aquele que permite à mulher gerir as relações familiares; ele parte da crença equivocada de que seu dever é “servir” a mulher, ou seja, satisfazê-la. Esta posição passiva é muitas vezes justificada pelo facto de permitir que um homem e uma mulher expressem desinteressadamente os seus sentimentos - “demonstrem altruísmo”. Na verdade, aqui se confundem dois conceitos: o respeito pelos direitos da mulher e o seu egoísmo, e isto é feito sob o falso pretexto da necessidade de satisfazer um parceiro sexual para preservar as relações familiares. Esta é uma posição neurótica e decorre de uma má compreensão dos fatores biológicos que determinam a interação dos sexos. Para avaliar esses fatores, você precisa conhecer as diferenças no desenvolvimento psicossexual de mulheres e homens." (Alexander Lowen "Amor e Orgasmo") Homens e mulheres constantemente me contatam sobre questões de relações familiares e sexuais. Reivindicações mútuas dos sexos contra um ao outro é expresso. Torna-se necessária uma explicação do fato de que ambos têm responsabilidade, e isso é determinado tanto no nível biológico quanto no psicológico. Cada criança (seja menino ou menina) passa por 3 estágios de desenvolvimento psicossexual: pré-genital, latente. e fase genital 1. 6 anos) não existem diferenças funcionais entre meninos e meninas, ou seja, “há diferenças entre eles, mas a criança não funciona de acordo com elas; portanto, poucas diferenças podem ser encontradas no comportamento de meninos e meninas de 4 a 5 anos que indiquem seu gênero. Será que estão vestidos de forma diferente...” (A. Lowen “Amor e Orgasmo”). Durante este período, a tarefa dos pais é satisfazer as necessidades orais da criança: nutrição, manifestações de atenção e ternura, etc. ., componentes de apoio narcísico necessários ao crescimento e desenvolvimento da personalidade e à consciência do próprio “eu”. O período pré-genital termina com o fenômeno psicológico - o “complexo de Édipo” é diferente da intimidade com a mãe; o menino vivencia tais sentimentos em relação à mãe. Os sentimentos sexuais dos filhos distribuem-se por todo o corpo, com uma concentração ligeiramente aumentada nos órgãos genitais. É nesse período que os filhos “casam” com um dos pais do sexo oposto. a sexualidade vem justamente do 1º estágio do desenvolvimento psicossexual, todos os vícios amorosos se formam aqui, isso é o sexo “no cordão umbilical”. O 2º estágio do desenvolvimento psicossexual é o período latente (o período do desenvolvimento latente). Caracterizado por um declínio no interesse e sentimentos sexuais. A criança tem consciência das diferenças de género, mas o seu principal interesse reside em aprender o papel de menino ou menina. A ênfase muda para a pessoa como um todo e para a importante tarefa de adquirir o conhecimento e as habilidades necessárias para funcionar eficazmente no mundo. Esse