Złudzenia dorosłych na temat rozwoju dziecka Iluzja nr 1 Wychowywanie dziecka polega na przekazywaniu wiedzy; dorosły jest nosicielem wiedzy, a dziecko jej odbiorcą. Iluzja nr 2. Dziecko rozwija się samodzielnie. To, czy jest mądre, czy głupie, zależy bardziej od programu genetycznego niż od wychowania płód już odbiera i zapamiętuje informacje, słyszy głos matki, zapamiętuje sekwencję melodii, postrzega i reaguje na emocje, stres i ból. Rozwój poznawczy rozpoczyna się już w macicy i jest pod szczególnym wpływem stanu emocjonalnego matki od urodzenia do 2 miesięcy, z powodu wpływów zewnętrznych, to znaczy nie dzieje się to bez stymulacji przez dorosłych, u dziecka w odpowiedzi na reakcje emocjonalne. dorosłego: uśmiech, ciepłe spojrzenie, czuły dotyk uruchamiają układ limbiczny mózgu, który odpowiada za przetwarzanie i regulację zachowań emocjonalnych i społecznych. Jeśli ten okres zostanie pominięty, rozwój tych systemów ulega znacznemu spowolnieniu lub w ogóle nie następuje. Dziecko w okresie niemowlęcym zaczyna przyswajać mowę ludzką, neurony niemowlęcia odpowiedzialne za mowę są w stanie aktywować się nie tylko podczas wykonywania czynności, ale także podczas obserwacji podobnych działań innej osoby, przy czym neurony te są prowokowane jedynie poprzez imitację obiektu biologicznego . Oznacza to, że nie poprzez słuchanie telewizji Podczas poradnictwa rodzinnego dla rodziców dzieci z opóźnieniem mowy rodzice zaczynają zdawać sobie sprawę, że otrzymali od rodziców taki styl opieki nad dzieckiem, w którym zainteresowanie sygnałami przekazywanymi dziecku nie jest priorytetem. Nie warto dostrzegać zainteresowania dziecka światem i własnych zdolności motorycznych. Podczas karmienia, ubierania się, kąpieli sygnały dziecka wydają się być nieobecne. Brak wrażliwości, dystans, chłód w obchodzeniu się z dzieckiem powtarzają się od kilku pokoleń i prowadzą do tego, że już w 3. pokoleniu pojawiają się dzieci z trudnościami w mowie i intelektem. Mózg potrzebuje nie tylko zdrowego trybu życia, ale jeszcze więcej miłości.