De nos jours, il existe tellement de professions différentes qu'on peut se tromper au moment de les choisir. Le développement des branches de la science et de la technologie contribue à l'émergence de nouveaux types d'activités et apporte des ajustements aux spécialités déjà établies. Tous les adultes ne connaissent probablement pas de nouveaux métiers tels que : souscripteur, chasseur de têtes, sommelier, matriarche, pastizhier, acheteur de médias, valvologue, vendeur, etc. À quel âge un enfant peut-il choisir quoi devenir ? Habituellement, la question de l'autodétermination professionnelle ne commence à se poser qu'au lycée en raison de la nécessité pour l'enfant de choisir un domaine de formation continue. Cependant, il peut s'y préparer dès la maternelle. L'orientation professionnelle pour les enfants d'âge préscolaire est une nouvelle direction peu étudiée en psychologie et en pédagogie. La familiarisation avec le travail des adultes et le monde qui les entoure se produit dès le début de l'âge préscolaire, lorsque les enfants découvrent différents métiers à travers les contes de fées, la communication avec les adultes et les médias. En fonction des capacités, des caractéristiques psychologiques du tempérament et du caractère, de l'éducation de l'enfant et de l'inculcation de la valeur du travail, les enfants développent un système de connaissances sur les métiers, les intérêts et les attitudes envers certains types d'activités. Il y a un poème très coloré de Gianni Rodari, qui décrit de manière vivante le monde des métiers pour les enfants : « L'odeur de l'artisanat Chaque entreprise a une odeur particulière : La boulangerie sent la pâte et les pâtisseries. L'odeur des copeaux et des planches fraîches. Le peintre sent la térébenthine et la peinture. Un vitrier sent le mastic à vitres. Une veste de conducteur sent l'essence. Un chemisier d'ouvrier sent l'huile de machine. comme un médicament agréable. Un paysan marchant derrière une charrue sent la terre meuble, les champs et la prairie. Un pêcheur sent le poisson et la mer. Seule l'oisiveté n'a pas d'odeur. Peu importe l'odeur du riche fainéant, il sent très peu. , les gars ! Vous devez préparer sérieusement votre enfant au choix de son futur métier. Il a besoin de savoir qui travaillaient ses parents ou ses grands-parents, de lui faire découvrir les spécificités des différents métiers, les exigences qu'ils imposent à une personne, et aussi de s'intéresser à ce qu'il veut devenir quand il sera grand. Plus un enfant absorbe d'informations, plus elles sont variées et riches, plus il lui sera facile de faire son choix décisif pour l'avenir, qui déterminera sa vie. Une personne développe tout dès l'enfance, y compris son orientation professionnelle. Commencer tôt à préparer un enfant au choix d'un futur métier ne consiste pas à imposer à l'enfant ce qu'il devrait devenir, selon les parents (parce que, par exemple, beaucoup de membres de la famille travaillent dans ce domaine), mais à initier l'enfant à différents types de travail pour lui permettre de faire plus facilement des choix indépendants à l'avenir. Il est nécessaire de développer sa confiance en lui en soutenant ses efforts, que ce soit dans le domaine de la créativité, du sport, de la technologie, etc. Plus un enfant acquiert de compétences différentes au cours de son enfance, mieux il connaîtra et évaluera ses capacités à un âge plus avancé. Par exemple, si votre petit rêve de travailler dans une usine de jouets, vous ne devriez pas l'en dissuader. Il suffit de lui parler de la façon dont il imagine ce métier, de ce qui l’attire dans ce domaine d’activité, des qualités et connaissances qu’il doit avoir pour travailler, etc., afin d’identifier les réels intérêts et besoins de l’enfant. Un enfant peut faire un choix conscient de métier dès l'adolescence. À cet âge, les enfants développent des valeurs morales et des perspectives de vie, prennent conscience d'eux-mêmes et de leurs capacités, l'adolescent s'efforce de se sentir et de devenir adulte, est amené à communiquer avec ses pairs ; C’est à cette époque que se forment des visions générales sur la vie, sur les relations entre les gens, sur l’avenir de chacun – en d’autres termes, des significations personnelles de la vie se forment. Le choix d'une profession peut être influencé par le prestige, l'attractivité extérieure et le niveau de salaire. À mesure que l'enfant grandit, une volonté psychologique de choisir un domaine d'activité apparaît. Sept.