Noi genitori spesso non sappiamo o dimentichiamo cosa provano i nostri figli, cosa sognano, cosa hanno paura e cosa può essere così difficile per loro sopravvivere. I bambini vogliono davvero essere capiti. Oggi parleremo dei bisogni - dell'importanza di notarli nei bambini e in noi stessi, delle differenze nei desideri e dei bisogni e delle forme di educazione più ottimali, nonché dell'equilibrio tra libertà e controllo dei bisogni - qualcosa di cui non abbiamo non può esistere come organismo (bisogni fondamentali - cibo, sonno, sicurezza, ecc.) e come persona (altri bisogni superiori - espressione di sé, accettazione, rispetto, senso di autostima, senso di connessione con gli altri, eccetera.). Non possono essere buoni o cattivi, poiché sono di vitale importanza. I desideri possono essere molto diversi, compresi quelli distruttivi. Dietro i desideri c'è sempre un bisogno che una persona cerca di soddisfare, ma non sempre in modo creativo. Siate attenti ai vostri bisogni e ai bisogni dei vostri figli. Chiedi cosa vogliono, a cosa serve, cosa succederà se avranno ciò che vogliono. Ma sii interessato a questo solo se non stai cercando un motivo per rifiutarli. È molto importante che i bambini studino se stessi, le proprie capacità, desideri, talenti e abilità Informazioni su libertà e controllo Per una vita confortevole, una combinazione speciale di libertà e struttura è importante per i bambini. Molta libertà - molta ansia (la libertà offre opportunità di sviluppo, ma il bambino spenderà anche molte energie per garantire la sicurezza psicologica). Quando c'è molta libertà, i bambini hanno uno scarso senso dei confini degli altri e questo porterà a conflitti con gli altri. C'è molta struttura - c'è sicurezza, ma non c'è motivazione ed energia per lo sviluppo, i desideri del bambino non hanno il tempo di realizzarsi o vengono sostituiti da qualcos'altro). Con un gran numero di divieti, i bambini crescono severi, esigenti e spietati verso se stessi. Più opportunità ha un bambino per il proprio controllo, meglio imparerà a farlo. Maggiore è il controllo esterno, minori sono le possibilità di crescere indipendenti, soddisfatti della vita e armoniosi. Interrompere il controllo non significa non amare, non preoccuparsi, non proteggere da pericoli evidenti. Ciò significa avere fiducia nel bambino nella risoluzione di quei problemi che, ovviamente, può gestire da solo. L'equilibrio è molto importante qui. Ad esempio, nella prima infanzia, un divieto comune per i bambini è la situazione in cui il bambino corre verso l'altalena/tornello “Stop! È vietato! Accuratamente!". Per i bambini molto piccoli che non sanno valutare il grado di pericolo, questo non è un male (a patto di regolarlo), ma è anche importante insegnare ai bambini a contare sulle proprie capacità, valutare i rischi e imparare a controllare le proprie capacità. corpi. Quindi per i bambini più grandi questo messaggio suona come “Sei imbarazzante. Non puoi gestirlo. Cadrai sicuramente e ti farai male!” E poi il bambino smette di fidarsi del proprio corpo, la sua capacità di esplorare lo spazio e sviluppare capacità motorie fini e grossolane è significativamente ridotta. È più utile insegnare a un bambino ad arrampicarsi che proibirglielo. Tuttavia, è più facile vietarlo.