Dall'autore: Nel suo articolo, l'autore ha voluto ampliare l'idea di cosa dovrebbe consistere una preparazione competente per la scuola. Non è un segreto che nelle condizioni moderne si pone il problema della continuità tra l'istruzione prescolare e quella scolastica. Il passaggio dalla scuola materna alla scuola è accompagnato da maggiori esigenze sulla sfera cognitiva di un alunno di prima elementare. Molti bambini hanno difficoltà a padroneggiare il programma scolastico, alcuni hanno esperienze emotive negative associate alla scuola, che a volte portano a manifestazioni psicosomatiche e persino a un esaurimento nervoso. La nostra esperienza di lavoro con gli scolari mostra che un bambino non può sempre adattarsi alla scuola, le sue capacità intellettuali e psicofisiologiche spesso non soddisfano i requisiti oggettivi del processo educativo. È un errore credere che la preparazione alla scuola consista solo nell'abilità scrivere, contare e leggere. Un compito importante della preparazione prescolare è il desiderio di apprendere del bambino, il suo interesse nell’acquisire nuove conoscenze e un atteggiamento positivo nei confronti della scuola e dell’apprendimento. In altre parole, è molto più importante formare una base psicologica in un bambino. È allora che sorgono domande giuste: "Quando e, soprattutto, come gettare correttamente queste basi psicologiche?" Per un apprendimento di successo a scuola, è necessario già nel periodo prescolare sviluppare la capacità di isolare e distinguere i suoni, svolgere attività visiva analisi, distinguere le relazioni spaziali, sentire il grado di tensione dei muscoli della mano, sviluppare la coordinazione occhio-mano. Un bambino deve comprendere e svolgere correttamente i compiti di un adulto, essere in grado di controllare il suo comportamento e subordinare le sue azioni a un dato sistema di regole e norme. Risolviamo questi problemi nel processo di implementazione di programmi proprietari ben strutturati per il piano psicologico sviluppo dei futuri studenti, a partire dalla tenera età. L'atmosfera creata di calore e conforto familiare, una valutazione positiva dei risultati di ogni bambino contribuiscono a rafforzare la fiducia in se stessi e nelle proprie capacità. In classe, i bambini provano gioia e piacere nel completare compiti cognitivi, che portano ad un ulteriore interesse per il processo di apprendimento e all'acquisizione di nuove conoscenze a scuola. Il nostro obiettivo è il miglioramento attento e armonioso dell'attività cognitiva dei futuri studenti. Una preparazione competente per la scuola aiuterà tuo figlio a sviluppare abilità psicologiche di base che sono importanti e necessarie per l'apprendimento scolastico e formerà la posizione interna dello studente come indicatore della preparazione psicologica per la scuola..