De l'auteur : L'article a été rédigé sur la base d'un webinaire destiné aux parents sur l'initiation des adolescents. Dirigé par Veronika Petrova, Elizaveta Molostova et Inna Kirilyuk UN ADOLESCENT ET INITIATION OU POURQUOI EST-IL SI IMPORTANT POUR UN ADOLESCENT DE FAIRE QUELQUE CHOSE DE SECRET DES PARENTS Si votre enfant brise une vitre, ne vous précipitez pas pour la remettre en place - il devrait geler une peu. Françoise Dolto Tout au long de la période de croissance d'un enfant, des périodes de transition vers une nouvelle étape de développement se produisent à plusieurs reprises. L’une de ces périodes les plus importantes est l’initiation, qui touche l’adolescence. Aujourd'hui, nous voulons en parler. L'initiation (du latin initiatio - accomplir un sacrement, dédicace) est un rite qui marque la transition d'un individu vers une nouvelle étape de développement au sein d'un groupe social ou d'une société mystique dans les cultures de presque tous les peuples. du monde, il existe un rite complexe qui, selon le niveau de développement de la société, semble soit très primitif, soit très complexe, mais comporte toujours la même tâche - la tâche de transférer un enfant dans le monde des adultes. Dans le judaïsme, c'est la Bar Mitzvah, en Inde, c'est Upanayama, chez les anciens Slaves, c'est le culte du loup, chez les catholiques, c'est la confirmation ou l'onction. Dans le monde moderne, les rites d'initiation sont plus flous et c'est pourquoi de nombreux adolescents modernes, exigeant une séparation du passage au monde des adultes, cherchent leur propre chemin et créent de nouveaux rituels. Si l'on prend les rites culturels d'initiation, par exemple en Afrique, qui ont été conservés jusqu'à nos jours dans certaines tribus, alors on sait qu'ils ont tous leur propre écriture traditionnelle. La tâche d'initiation est toujours la même : l'enfant, à la suite de manipulations particulières de son corps et de sa conscience, quitte le monde des enfants et devient un adulte. Qu’y avait-il d’important dans ce rituel ? L'implication était qu'un enfant et un adulte sont des personnes complètement différentes ; c'est sur cela que s'accordent les idées des tribus primitives des coins les plus reculés de la terre. Et c'est pourquoi on pense qu'une personne - un enfant - meurt pour qu'une nouvelle personne - un adulte - puisse naître. Lorsque les anciens de la tribu décident qu'il est temps pour le jeune homme de passer l'initiation, il est emmené hors de sa maison - une hutte ou une tente. Les femmes résistent à cela : elles crient, pleurent et tentent d'éloigner les jeunes hommes des vieillards. Et seul le jeune homme lui-même semblait avoir perdu la parole et la capacité de bouger : il était emporté, posé sur des lances croisées. Son corps est peint d'ocre rouge - cela se fait toujours lors des rites funéraires. Dans le camp, les femmes gémissent et pleurent, mais le jeune homme reste dans le cercle des hommes. Il se comporte comme s'il était mort : il ne répond pas aux questions, endure les moqueries et les brimades, peu importe à quel point il est pincé, piqué ou taquiné. Le garçon ne doit pas crier et pleurer, car cela peut être un rituel plutôt douloureux associé. avec par exemple la circoncision. Dans de nombreuses cultures, l’initié doit endurer des épreuves sévères, parfois même cruelles. Il s’agit de tortures rituelles telles que la flagellation, les coups, la circoncision, l’arrachage des dents, la coupure des doigts, la famine, la privation de sommeil, les tatouages, les entailles et les coupures dans la peau. Tout cela reste sur le corps à vie et symbolise que la personne a connu la mort et la résurrection. L'important est que le garçon ne pleure pas, car s'il verse une larme, il risque de se retrouver dans le monde des femmes et peut même être mis en jupe, puis forcé d'effectuer un travail de femme, par exemple cuisiner pour le le reste de sa vie. Vient ensuite l'expérience de la renaissance, de la nouvelle naissance, de la naissance de soi-même à un titre différent dans un corps différent. Les initiés reçoivent de nouveaux noms, apprennent de nouveaux mots secrets, de nouveaux langages, parfois on leur réapprend à marcher, on les nourrit comme des petits, c'est-à-dire imiter le comportement des nouveau-nés. Symboliquement, cela est dû au fait que la partie enfantine de l’enfant meurt, qu’il entre dans le monde des adultes, où il n’y a pas de place pour les réactions émotionnelles des enfants, où il doit persister et où la conscience adulte doit s’éveiller. De manière générale, le but de l’adolescence est l’éveil de la conscience adulte, afin que l’enfant ne soit pas soumis à des instincts infantiles du type « je veux ça et c’est tout ! À l'adolescence, une nouvelle autorégulation apparaît et les choses rituelles servent àde sorte que les processus d'autorégulation sont cultivés, reconnus par la société, et même si l'enfant ne les considère pas comme siens et importants, il commence à les considérer comme tels. L'essence de l'initiation dans de nombreuses tribus était celle d'atteindre l'âge de l'initiation. , toutes les filles et tous les garçons de la tribu sont retirés de leur famille. Les garçons sont emmenés dans un endroit éloigné de la forêt, de la jungle ou de la nature sauvage et répartis en groupes sous la direction d'un mentor spécial. Là, ils vivent dans une cabane spéciale, il leur est interdit de communiquer avec qui que ce soit ou de faire leurs activités habituelles jusqu'à la fin de l'initiation. Les filles sont également retirées de leur famille et placées dans un coin sombre clôturé ou dans une partie isolée de la maison, où personne n'interagit avec elles. Puis les filles sont également regroupées en groupes sous la houlette d'une vieille femme expérimentée, qui leur enseigne les métiers et les sciences féminines, sacrées (tissage, tissage, tricot, accouchement), les initie au culte de la fertilité, et leur enseigne l'art de amour. En conséquence, la fille, ou plutôt la fille, reçoit une identité féminine, devient adulte, et donc prête à atteindre son objectif principal : donner naissance à des enfants. Dans la plupart des sociétés civilisées, seuls les « rudiments » des initiations ont été conservés. ayant perdu leur sens profond et leur structure. Des exemples en sont : l'admission aux scouts, aux pionniers, au Komsomol, à certains rituels religieux, aux camps et détachements de pionniers, à la randonnée et à la formation professionnelle pour les garçons et à l'économie domestique pour les filles. D'un point de vue psychologique, l'initiation se produit lorsqu'un adolescent agit contrairement à ses instincts naturels et. découvre en lui les directions conscientes de la psyché. Souvent, les adolescents ne le font pas parce qu'ils veulent devenir de meilleures personnes et rejoignent souvent des groupes qui ne sont pas bons mais qui ont toujours un secret. Il existe une histoire bien connue d'un centre de détention provisoire sur la façon dont des adolescents de 15 à 16 ans se sont réunis en groupe avec l'idée de nettoyer le monde. Ils ont battu les gens qui distribuaient de la drogue, ils les ont battus assez brutalement, et il y a eu un accident qui a changé leur vie quotidienne. Il est important de comprendre pourquoi ils l’ont fait. Après tout, ils se sont unis autour d’une idée secrète, ils avaient un objectif initial et ils l’ont fait comme ils l’avaient imaginé. Il était important pour eux de séparer le monde des enfants sans idées du monde des adultes, où il y a un but et un sens et où une personne contrôle sa vie. Chaque adolescent croit qu’il peut faire beaucoup pour le monde. C'est une sorte de toute-puissance adolescente. Le problème dans cette histoire était qu’il n’y avait pas d’adulte guide à proximité pour organiser correctement ce rituel. Et les adolescents, par nature, ont tendance à organiser quelque chose. Les parents d'adolescents se plaignent souvent des enfants qui commencent à boire de l'alcool ou à fumer. Lors d'une conversation avec un adolescent, il s'avère généralement qu'il est important pour lui de faire quelque chose de secret et que c'est aussi un moment d'initiation important. Il s'agit d'un processus dans lequel l'enfant doit être intelligent et sophistiqué, pour rechercher ceux qui lui achèteront quelque chose dont la vente est interdite à un adolescent, par exemple de l'alcool ou des cigarettes, et cela se transforme en tout un événement. Il est important que cela ne soit pas résolu par un rejet parental strict, une interdiction ou un suivi. Car, en règle générale, après avoir parcouru les options, l'adolescent refuse ces cigarettes, car il a toujours le droit de choisir : cela me convient, mais cela ne me convient pas. Ils aspirent tous aux rituels, mais ils sont aussi très sélectifs dans leurs choix. Et les parents qui créent un mythe selon lesquels, disent-ils, ils ont emprunté un mauvais chemin, se sont impliqués dans une mauvaise entreprise, cherchent des cigarettes dans leurs poches, dans le fin, forcer l'adolescent à fumer de plus en plus et alors cela se transforme vraiment en une mauvaise habitude. Et les adolescents eux-mêmes constatent que si leurs parents ne faisaient pas leurs poches, ils auraient arrêté de fumer depuis longtemps. Certains disent que leurs parents leur ont permis de fumer devant eux, ce qui a également éteint l’intérêt de l’adolescent pour le tabac, car il était important pour lui de le faire en secret. Les adolescents s’efforceront toujours d’atteindre ce qu’ils pensent être des adultes. De nos jours, le passage au monde adulte chez les adolescents est assez flou et les rituels initiatiques qui existaient autrefois,y compris en Russie, il n'en reste pratiquement plus. De ces rituels positifs, il ne reste que les compétitions sportives, où l'enfant doit devenir meilleur, plus fort et donc plus mature. Il existe également des camps de type « Robinsonade », où les enfants s'installent sur une île et cuisinent leur propre nourriture dans des conditions naturelles, lavent leurs propres vêtements et gagnent certains points qu'ils peuvent utiliser à leur propre discrétion. Les parents notent que les enfants issus de ces camps sont différents, changés, car ils avaient quelque chose qui n'avait rien à voir avec le monde parental. Symboliquement, on dirait que la mère reste dans cette même tente en train de pleurer, et que le père entraîne l'enfant avec lui et lui crie « allez, on y va ! Pour les enfants qui ont peu de telles choses dans la vie, il est plus difficile de grandir et de contrôler leur destin ; ils semblent rester dans une tente avec leur mère et ne grandissent pas, ne deviennent pas des adultes dans notre monde. plus familier avec ces initiations qui effraient les parents : première cigarette, premier alcool, premier rapport sexuel, première bagarre. Mais cela se produit aussi d'une autre manière, sous des formes où les enfants peuvent entrer en contact avec une expérience positive, accepter cette expérience et l'essayer sur eux-mêmes. Après tout, la tâche de l’initiation est d’entrer dans le monde des adultes, et le monde des adultes est associé à la responsabilité. Chaque adolescent doit se sentir indépendant et responsable de lui-même. Cela peut se produire à travers une expérience négative, où se produit un choix interne sur ce qui me convient et ce qui ne me convient pas. Le problème de l'initiation est que l'enfant veut en même temps, tout en restant dans la famille, devenir différent de ses parents, devenir. changement. C'est pourquoi les rites d'initiation sont très complexes et complexes, car les adolescents ont envie de s'évader et en même temps en ont peur. Beaucoup ont également recours à des changements corporels, par exemple, ils font des tatouages ​​​​sur le corps secrètement de la part de leurs parents, perçant différentes parties du corps - perçant le nez, les oreilles, le nombril, faisant des cicatrices. Les méthodes d'initiation peuvent être variées - cela inclut l'adhésion à des sous-cultures. comme « emo », « skinheads », « goths », c'est une initiation à l'alcool, à la cigarette et même à l'herbe, des soirées secrètes, utilisant un vocabulaire pseudo-criminel, le premier baiser et le sexe, la formation d'idoles sous forme de , par exemple, des groupes de rock que les parents n'aiment pas. Et il est important de comprendre que tout cela est précisément la norme et que les parents ne devraient pas accompagner l'enfant dans cette démarche, car pour un adolescent, cela devrait être un secret pour les adultes. L'initiation fait partie d'un rituel historique, et nous, en tant que parents, le sommes. prêt ou pas prêt, mais le moment viendra et les enfants commenceront encore à entrer dans cette recherche de leur chemin d'initiation, et il est nécessaire d'accepter intérieurement ce processus de recherche par l'adolescent d'un chemin personnel de croissance. Pour cela, il est important de se souvenir de votre parcours, de votre expérience personnelle d’adolescente. Nous, en tant que parents, avons deux tâches : d'une part, ne pas être trop amis avec un adolescent pour garder son secret - ne pas fumer ni boire avec les enfants à la même table, ne pas jurer avec eux. Parce que l'enfant doit connaître ses limites et il a besoin de s'appuyer sur quelque chose, et il s'appuiera sur votre norme parentale, comprenant ce qui est bien et ce qui est mal en fonction de votre exemple. D’un autre côté, il est important de ne pas être trop strict, de ne pas persécuter, de ne pas reprocher à l’enfant de devenir alcoolique, de se prostituer ou de gâcher sa vie. Car ces terribles accusations traumatisent l’adolescent et présagent le pire. Par conséquent, la tâche des parents est de faire face à ces peurs par eux-mêmes et de ne pas tout rejeter sur leur adolescent pressé, de ne pas lui prédire un sort pire, mais de dire que ce n'est qu'une expérience. Et il est important de se rappeler que le fait qu’un enfant n’ait aucune expérience est mauvais. Cet âge est donné à l'enfant pour l'expérience, et pour que les parents fassent preuve de patience. Tous les rites d'initiation que votre enfant tente de subir et peu à peu présentés à ses parents doivent être remarqués et entendus. L'enfant voudra faire des choses qu'il n'a jamais faites auparavant. Certains « rites » des adolescents modernes effraient les parents, car ils pourraient vouloir faire quelque chose de très risqué. Si un enfant estime qu'il est de la responsabilité de ses parents de s'inquiéter pour sa sécurité,alors il le rejettera librement sur eux et se réjouira de sa totale irresponsabilité. Plus un enfant se soumet à de tels rites d’initiation, plus il assume de responsabilités. Il est important de ressentir à temps le moment où l'enfant est capable de répondre de lui-même et de lui déléguer cette opportunité. Tout cela soutiendra l'adolescent et gagnera le respect des parents. Après tout, les adolescents rejettent les tâches simples comme faire la poussière, nettoyer la chambre ou faire les courses. Les adolescents sont capables de rechercher eux-mêmes des ressources qui peuvent germer en de vrais fruits et ne doivent pas provoquer de résistance à vos exigences banales. Le risque survient lorsque l'adolescent ne ressent pas de danger. Après tout, l'adolescence comporte son propre ensemble de menaces, et si les parents sont trop protecteurs envers leur enfant, alors le sentiment qu'il n'y a aucun danger dans le monde devient illusoire et l'enfant ne perçoit pas vraiment le danger. Parfois, un enfant doit avoir peur et éprouver de la frustration pour comprendre que la vie a de la valeur et qu’il faut mesurer ses capacités par rapport à l’état réel des choses. Un adolescent doit acquérir sa propre expérience personnelle face à la peur, mais l'enfant dispose des ressources nécessaires pour y faire face. Les stratégies parentales pour aider un enfant à grandir peuvent être très différentes. Très souvent, face à leur propre anxiété, les parents imposent des interdictions strictes. Dans ce cas, l'adolescent, d'une part, arrête d'essayer et, d'autre part, arrête de tout dire à ses parents, même si ce n'est pas une mauvaise chose - les parents ne sont pas obligés de tout savoir, mais alors l'adolescent devient très éloigné d'eux. La deuxième version de l'attitude parentale est une acceptation globale de toutes les manifestations, ce qui n'est pas non plus tout à fait bon, car s'il n'y a pas d'interdictions, cela ralentit également considérablement la croissance psychologique de l'adolescent. L’enfant n’a alors plus de frontières, il n’a rien par où commencer. Mais si le parent a trop d'interdictions, il est difficile pour l'enfant de savoir ce que le parent en pense réellement. Parfois, il est tout à fait approprié d'expérimenter, car si l'on a le sentiment que l'enfant a besoin d'interdictions plus strictes, cela vaut peut-être la peine de les imposer, car l'enfant semble les demander et en a donc besoin. Il est important de ne pas partir. l'enfant seul avec lui-même, il est important de l'aider à rejoindre un groupe conformiste, où il pourra acquérir de l'autorité et se familiariser avec de nouveaux concepts. Un tel groupe pourrait également être un groupe de soutien psychologique pour adolescents, où un enfant pourrait trouver des amis ayant des problèmes similaires et comprendre que ce qui lui arrive est le cours normal du temps. Il peut également être utile de communiquer avec un psychologue, un psychothérapeute ou un psychanalyste qui pourra expliquer à l'enfant ce qui lui arrive et comment faire face aux difficultés survenues. Parfois, les parents d'une même famille peuvent avoir des stratégies complètement différentes - maman. en a un et papa en a un autre. Des points de vue aussi différents sur la parentalité sont-ils utiles ? Jusqu'à l'adolescence, cela constitue plutôt un frein, mais à l'adolescence, cela peut donner à l'enfant une chance de faire confiance à l'un des parents. Quelles pourraient être les réactions parentales ? Les réactions peuvent se situer à deux niveaux. Émotionnel – horreur, indignation, inquiétude. Efficace - interdiction, restriction de liberté, isolement, injures. Il est important de comprendre que vous avez droit à des réactions, qu’elles peuvent être variées, mais il faut comprendre que chaque réaction a des conséquences. Cela dépend beaucoup de vos réactions, mais si le parent est très impliqué dans cela, alors l'adolescent se décharge de sa responsabilité et la transfère à l'adulte - si vous vous inquiétez, vous vous inquiétez, et alors je ne m'inquiéterai pas si vous regardez. le processus d'initiation métaphoriquement, l'enfant - comme une flèche qui volera et atteindra sa cible, et l'arc du parent restera en place. Oui, les enfants ressemblent à bien des égards à leurs parents, mais ils ne font toujours pas partie de nous, mais en eux-mêmes. Auteur : Ekaterina Goltsberg. L'ARTICLE a été rédigé sur la base de documents provenant d'un groupe EN LIGNE pour PARENTS D'ADOLESCENTS. Détails iciFB_LINKDEBUT DU PROCHAIN ​​GROUPE Mai 2016Résultats des premières réunions !!Le vôtre