Aujourd'hui, je vais parler d'un sujet qui est à mon avis le deuxième sujet le plus populaire après l'adaptation à la maternelle (les gadgets ne comptent pas😁), - L'ADAPTATION SOCIALE DES ENFANTS !~~~~ ~ ~~~ ~~ ~~ ~~~~Très souvent, les préoccupations des parents sont associées à des problèmes tels que : il est difficile pour un enfant de communiquer avec ses pairs : soit l'enfant n'entre pas du tout dans des relations, soit il agit comme « comme tout le monde, je le suis aussi » - fusionnant avec les autres, ou se déclarant de manière agressive (se battre, insulter, tromperies nuisibles, etc.) ;🍀il lui est difficile de se faire de nouveaux amis (et, en principe, des amis) ;🍀difficultés à se présenter, ne peut pas dire ce qu'il veut, exprimer son opinion, se défendre;🍀 a peur de s'adresser à l'enseignant, ainsi que de répondre en classe;🍀il est difficile pour l'enfant de se conformer aux règles et règlements établis par l'école (hystérie au réveil, ne peut pas récupérer sa mallette tout seul, court partout pendant les récréations, se laisse distraire en classe)~~~ ~~~~ ~~~ ~ ~~~~Voici un exemple liste de ce qui inquiète les parents lorsqu'ils amènent leur enfant dans des cours d'adaptation sociale.~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~Que faire à ce sujet ? 🔹Si vous remarquez qu'un enfant a de mauvais contacts avec les autres enfants (il a peur d'être le premier à l'approcher seul, à l'école) - essayez de créer les conditions les plus confortables pour lui, où il peut apprendre à le faire (groupes psychologiques pour l'adaptation des enfants - assez prudents, artificiels - un environnement créé où un enfant apprend l'interaction « en direct » avec d'autres enfants ; vous pouvez vous-même l'aider à le faire en lui montrant comment s'adresser aux autres (enfants ou adultes, cela ne peu importe ❗ C'est là qu'il est important ☝ de ne pas forcer ou pousser). dans le dos, « va demander, de quoi as-tu peur ? », et approche-toi avec l'enfant et découvre ce que tu voulais) Et la deuxième option, si l'enfant est trop agressif. Ce serait bien de comprendre pourquoi ou pour quoi il se bat autant et de quelle manière se présenter de manière agressive. Ici, il faut arrêter l'enfant : lui saisir la main, l'éloigner des autres enfants afin de le calmer et de réduire son agressivité. Lui demander pourquoi il fait cela et lui dire que vous lui interdisez de le faire est impossible !❗ Battre un enfant comme punition n'en vaut pas la peine - cela contredirait tout à fait votre interdiction d'agression. ☝La tâche principale d'un parent est d'essayer de comprendre ce que veut l'enfant, ainsi de s'exprimer.🔹Il est important d'apprendre à l'enfant à parler de ses désirs, de ses besoins, de lui apprendre à demander et à négocier.☝Pour ce faire, il faut être attentif à lui, prendre en compte et écouter ses envies. Même s’ils sont très différents des vôtres, ils ont leur place. Et puis, nous passons à la deuxième partie : nous apprenons à négocier avec l'enfant, à parvenir à un dénominateur commun. Par exemple, aujourd'hui, après l'école, il veut jouer avec ses amis et à ce moment-là, vous devez faire quelques devoirs. Vous ne l'avez pas encore quitté. Ici, vous pouvez convenir du temps - combien de temps vous pouvez rester avec lui pendant qu'il joue. Comprenez l'endroit - peut-être qu'ils pourront jouer dans l'appartement, dans la chambre de l'enfant. ❗L'essentiel est de ne pas laisser votre enfant sans choix, de proposer des alternatives, de rechercher des options, de négocier - c'est la clé du succès de toute relation. De cette façon, il ne peut pas avoir peur de parler/demander ce qui est important, car il a l'expérience que ses désirs, et donc lui-même, sont remarqués. Un adulte (parent/enseignant) reste une figure importante, mais interagir avec lui ne met pas la vie en danger et est tout à fait possible.🔹Quant aux normes et règles de comportement. Si nous parlons de l’âge de l’école primaire, alors la tâche des parents ☝ est d’informer l’enfant de ces règles et de les leur rappeler périodiquement. Et puis tout dépend de l'enfant et de son « activité de vie »😁. Il est très difficile pour les enfants de 7 à 9 ans d'être assidus et concentrés simplement en raison de leur développement psycho-émotionnel. Il n'est pas toujours possible de faire un pas dans le couloir de l'école, quand on est resté assis pendant 40 minutes complètement concentré à son bureau pour tenter d'écrire les lettres de l'alphabet sans taches, uniformément et joliment !~~~~ ~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~Si vous souhaitez travailler plus en détail ces sujets avec votre enfant, vous pouvez vous inscrire dans un groupe d'adaptation sociale,.