Heutzutage gibt es viele Memes über Analphabeten. Was ist das Problem? Erinnern wir uns in jeder Hinsicht an den alten „bärtigen“ Witz. Ein Professor geht den Korridor der Universität entlang. Ein Student trifft uns: - Hallo, Professor. Darf ich Sie fragen? - Natürlich fragen Sie, junger Mann. - Sagen Sie mir, wenn Sie zu Bett gehen, legen Sie Ihren Bart auf die Decke oder unter die Decke: - Ja, wissen Sie, irgendwie Ich habe nicht darüber nachgedacht. - Entschuldigen Sie bitte. Eine Woche später trifft ein grüner Professor mit Ringen unter den Augen denselben Studenten und packt ihn an der Brust !“ Ich kann jetzt schon seit einer Woche nicht mehr schlafen – es ist so ungemütlich und so ungemütlich! Erinnern Sie sich auch an die Fälle, in denen Sie versuchen, sich an eine Regel zu erinnern, die Ihnen im Russischunterricht so hartnäckig in den Kopf gehämmert wurde, und Sie sofort anfangen zu zweifeln? Sie denken: „Wie kann das sein?!“ Unsere Kinder befinden sich fast schon in den ersten Tagen des Lesen- und Schreibenlernens in einer solchen Situation! Anstelle eines einfachen „Kinder, das ist richtig ...“ beginnt der Lehrer mit der Geschichte: „Das ist falsch, aber das ist richtig“ und natürlich sind beide Optionen im Kopf des Kindes gespeichert, es beginnt zu zweifeln und zu entscheiden von zwei oder sogar mehr. Das Studium der Regel dauert nicht lange und der Lehrer geht zur nächsten über. Die Sache wird durch schreckliche Übungen mit fehlenden Buchstaben und Diktaten verschärft. Wie können wir Kindern auf diesem schwierigen Weg der Lese- und Schreibkompetenz helfen?! Nehmen Sie ein Buch mit Diktaten für die Grundschule. Es enthält kurze und unkomplizierte Texte, ohne lange Wörter und geschickt verdrehte Sätze. Die Aufgabe besteht einfach darin, es in ein Notizbuch zu kopieren. Und alle! Sie müssen nichts weiter tun. Das Kind spricht den Text vor sich hin, das visuelle Gedächtnis wird aktiviert und bei der Übertragung auf Papier wird das motorische Gedächtnis aktiviert (wir schreiben mit einem Stift) und die Regel zum Schreiben von Wörtern wird einfach auswendig gelernt. Es besteht keine Notwendigkeit, darum zu bitten, die Regel zu verkünden, etwas hervorzuheben und dergleichen. Jeden Abend während der gesamten Grundschule ein oder zwei Texte. (Natürlich ohne Fanatismus!) Und ein Kind in der Mittel- und Oberstufe schreibt fehlerfrei. Für Erstklässler und Kinder mit Schreib- und Lesestörungen, geistiger und sprachlicher Entwicklungsverzögerung verwende ich eine vereinfachte Methode. Wir schreiben den Text in Großschrift (Sie müssen ihn zusätzlich finden und herunterladen) oder kaufen Hefte zum Korrigieren und Trainieren der Handschrift, in denen nicht nur Buchstaben und deren Kombinationen, sondern ganze Texte geschrieben werden. Die Aufgabe des Kindes besteht einfach darin, das bereits Geschriebene einzukreisen, aber zuerst müssen Sie den Text mit ihm lesen.