Des parents viennent souvent me consulter qui n'arrivent pas à gérer leur enfant, qui le considèrent comme un petit démon qui fait tout « par dépit », c'est pourquoi ils abandonnent le clavier du téléphone du psychologue… Chaque fois que j'essaie d'expliquer que si un enfant est méchant, il communique ainsi qu'il est mal à l'aise et doit se comporter différemment avec lui. Souvent, les fonctions parentales se réduisent à des soins techniques et le restent, même si le garçon a 35 ans : « Bonjour ! Comment vas-tu? As-tu déjà mangé? Êtes-vous en bonne santé ? Okay au revoir!" Mais qu’en est-il de la formation des principes moraux et des valeurs de la vie ? Où est la simple communication humaine ? À mon avis, cela commence lorsque la conversation est « cœur à cœur », c'est-à-dire qu'elle touche aux sentiments, dans ce cas le parent parle de son attitude, de ses expériences et écoute attentivement (activement) l'enfant, pose des questions de clarification et accompagne avec empathie. Il existe aujourd’hui de nombreux jeux et aides pour développer le vocabulaire émotionnel. Dans mon travail, je ne me limite jamais aux phrases existantes, mais invente de nouvelles façons de parler des sentiments avec un enfant. Je porte à votre connaissance un nouvel exercice avec #MAC (cartes associatives métaphoriques) « Parlons de sentiments ». J'ai utilisé les decks « Monsters of Feelings » et « Morena ». Regardez les images de « Monsters of Feelings ». Donnez un nom et une description de chacun d'eux. Choisissez parmi les situations du jeu Morena dans lesquelles les Indiens de la tribu éprouvent des sentiments similaires à ceux des monstres. Choisissez parmi les paires obtenues plusieurs (3-7) que l'enfant, à son avis, le plus souvent des expériences, des expériences, dans quelles conditions, ce qu'il ressent, comment il comprend exactement de quel type de sensation il s'agit, comment son corps y réagit. Terminez la séance avec un dessin de l'état actuel. l'enfant se comprend mieux, et donc gère ses émotions, les exprime, les verbalise, améliore la communication. L'enfant comprend qu'il a droit à tous les sentiments, ils sont légalisés et, par conséquent, son estime de soi se renforce, il devient plus entier. Et pour moi, en tant que psychologue, cet exercice me permet de voir les recoins de la famille. relations et déterminer le vecteur de travail. Par exemple, un enfant décrit les cartes ainsi : « C'est une insulte. Et c'est un crocodile, il est offensé quand quelqu'un nage dans son eau » (et nous parlons de surprotection et de violation des limites) ; ou "C'est terrible. La tribu a eu terriblement peur lorsque leur maison a brûlé. J'ai ressenti cela quand ma mère a découvert que j'avais pris son téléphone et j'ai réalisé que j'allais avoir des ennuis » (pas de commentaires), ou « C'est de la colère, et ce sont les parents qui sont en colère parce que leurs enfants les dérangent et faire du bruit”... S'il vous plaît, parlez à vos enfants !Anastasia VenediktovaPsychologue.