Quando i genitori dicono che non c'è proprio niente di cui parlare con un bambino, non c'è niente che gli interessi, non ha bisogno di nulla, svaluta tutto, Presumo che in questa fase del viaggio tu semplicemente, probabilmente, non abbiamo ancora trovato la cosa più importante e fondamentale che dovrebbe formarsi nella relazione figlio-genitore - noi stessi non siamo entrati in quello stato e non abbiamo sentito il stato del bambino in cui entrerai in contatto con lui, connettiti, sintonizzati sull'onda desiderata Nella pubblicazione di ieri " Il bambino non vuole niente": https://www.b17.ru/article/netjelania_podrostok/I. volevo realizzare l'idea in modo che io e te, adulti, potessimo diventare interessanti e attraenti per un adolescente attraverso la profondità di pensiero, la sincerità, l'onestà e la saggezza, e questo è l'unico modo in cui possiamo stare veramente insieme. Perché gli adolescenti sono una sfida adulti? Perché la pubertà di un bambino è un momento fantastico in cui i genitori possono impegnarsi in un lavoro unico sullo sviluppo personale: possono cambiare, trasformarsi. E devi prima chiudere la bocca e ascoltare in silenzio il bambino - per dargli l'opportunità parlare è estremamente importante. Questo è molto difficile da fare, perché siamo abituati a dire: leggere costantemente gli insegnamenti morali, sapere cosa è meglio, e chiudere la bocca e ascoltare un bambino può essere molto difficile momento della formazione della personalità del bambino, i genitori, la mamma e il papà non chiuderanno la bocca e non impareranno ad ascoltare il bambino e gli altri, tra l'altro, anche in silenzio, semplicemente stando vicini, semplicemente non riusciranno a superare prossima crisi della vita, il cui compito principale è ascoltare il bambino in silenzio, permettendogli di attraversare in sicurezza la sua “seconda nascita” - una metafora sbalorditiva dell'eccezionale psicologo russo Alexei Nikolaevich Leontiev: La personalità “nasce due volte: la prima volta - quando il bambino manifesta in forme evidenti la multimotivazione e la subordinazione delle sue azioni, ... la seconda volta - quando emerge la sua personalità cosciente” (Leontiev, p. 211). del grembo materno, le sue motivazioni immediate iniziano a obbedire alle norme sociali generalmente accettate e nella seconda nascita l'adolescente stesso inizia a realizzare e subordinare le sue motivazioni. E ora non solo le sue motivazioni lo controllano, ma può anche controllare le sue stesse motivazioni. Questo è meraviglioso!!! Permettiamo ai bambini di sfruttare un'opportunità così straordinaria per lo sviluppo armonioso della loro personalità. Ci sono ancora molte pubblicazioni sull'argomento sollevato, se ti interessa, ne sarò felice) Psicologa Ekaterina Aleksandrovna Pokoleva