Dall'autore: Keiselman (Dorozhkin) V.R. Coterapia: fenomeni gruppali, metodi, effetti. – San Pietroburgo: “Discorso”, 2007. – 192 pp. Metodi linguistici di lavoro con la parola o variazioni sul tema della psicoanalisi strutturale di Jacques Lacan!! !!Colui che ha le labbra silenziose si tradisce con la punta delle dita. Z. Freud (1998) Frammento dell'analisi dell'isteria (caso clinico di Dora). Questo capitolo è molto più incentrato sulla pratica rispetto al precedente, quindi passerò immediatamente alla descrizione del metodo di consulenza terapeutica dell'autore, che utilizzo nel mio lavoro. Ma prima di raccontarvi le tecniche specifiche incluse nel metodo che propongo, farò un breve commento, il cui scopo è quello di stabilire un quadro semantico per comprendere il concetto stesso del metodo in questione. A rigor di termini, questo non è alcuno nuovo metodo proprietario, finora sconosciuto. Alcuni dei suoi frammenti sono presentati nella psicoanalisi strutturale, alcune tecniche sono utilizzate nella psicoterapia dinamica. Tuttavia, tutti questi frammenti sembrano più sparsi che sistematizzati nel quadro di un unico approccio terapeutico. In misura maggiore, il nome stesso dell'autore è il nome del metodo e il principio di sistematizzazione delle tecniche analitiche strutturali, che, a mio avviso,. si basano sulla stessa procedura di riduzione dei significanti ad alcune strutture inconsce del cliente. Penso che molti psicoterapeuti praticanti utilizzino questa riduzione in un modo o nell'altro, raggiungendo sperimentalmente le connessioni naturali tra la struttura del testo e i messaggi dell'inconscio. Per queste persone, la mia descrizione agirà più come una sistematizzazione di procedure empiriche già padroneggiate che ci consentono di lavorare strutturalmente con l'inconscio del cliente. Gli stessi psicoterapeuti che, a causa di un diverso approccio metodologico al cliente (terapisti della Gestalt, consulenti orientati alla personalità). , ecc.) non utilizzano tecniche analitiche nel loro lavoro, possono trovare da soli nuovi strumenti per comprendere il cliente. In ogni caso, la presentazione di una serie di tecniche terapeutiche dal punto di vista di un'unica base consentirà a qualsiasi psicologo praticante di farlo condurre più direttamente l'interazione terapeutica e strutturare più competentemente la relazione terapeutica. Quindi, il metodo di riduzione strutturale dei significanti (STREOS) è un metodo per accedere al contenuto implicito, nascosto o potenziale del discorso psicoterapeutico. Come base per questo metodo ho preso alcune disposizioni concettuali dalla psicoanalisi strutturale di J. Lacan. Queste disposizioni rivelano sia la natura che l'aspetto tecnico del metodo. La prima posizione concettuale è riconoscere la presenza di contenuti nascosti e significati latenti in ogni frammento di discorso e discorso, quando si tiene conto che il discorso contiene contemporaneamente una serie di elementi. livelli di contenuto che consentono diversi livelli di lettura. Alcuni di questi strati si trovano nel testo del messaggio, altri nel suo contesto e altri ancora tra, da un lato, il testo e il contesto e, dall'altro, la relazione tra terapeuta e cliente che si è sviluppato nel campo terapeutico. Alla luce di quanto sopra, comprendere il contenuto dei messaggi del cliente significa chiarire il contenuto di tutti e tre i livelli designati, rivelando l'intera gamma di significati incorporati. Lavorare solo su un livello, e ancor più solo su uno strato di un problema presentato consapevolmente, risulta essere insufficiente e lungi dall'essere esaustivo. In sostanza, la prima disposizione obbliga lo psicoterapeuta a rifiutarsi di fingere di sapere cosa sia il cliente parlando di [1] Il terapeuta ha bisogno di un modo speciale di interpretare il discorso del cliente. Gli sforzi associati all'interpretazione sono diretti dallo psicoterapeuta, prima di tutto, alla discrezione della logica inconscia della presentazione da parte del cliente di singoli frammenti del suo problema durante il colloquio. sessione. Il terapeuta deve tenere conto di componenti quali il contenuto del problema, la forma e la sequenza in cui è stato presentato, nonché la situazione psicoterapeutica stessa (inclusal’effettivo rapporto tra consulente e cliente) e la propria risposta (la risposta del gruppo) a quanto riportato dal cliente. Solo allora il terapeuta sarà in grado di comprendere correttamente i significati inconsci e i significati repressi del cliente. La correlazione delle componenti annotate consente al terapeuta di ridurre il messaggio iniziale del cliente (il significante) ad alcune strutture inconsce (il significato). Inoltre, in modo significativo, dal punto di vista del problema del cliente, esistono equivalenti nell'inconscio non per l'intero testo da lui pronunciato, ma solo per alcuni frammenti del suo discorso, che formano una certa struttura nel testo principale. Rivelare questa struttura nel testo del cliente è il compito principale del metodo STREOZ. Un po 'più tardi considererò i tipi di implementazione tecnica di questo metodo. Tornerò su un'altra posizione concettuale che ha determinato il metodo che sto descrivendo. Consiste nel fatto che l'autore del discorso può essere non solo aspetti consci della personalità di chi parla, ma anche aspetti del tutto inconsci, o, per usare le parole di J. Lacan, sia il Soggetto del cosciente (Soggetto) sia il Soggetto dell'inconscio (Altro) partecipano alla paternità del testo. Si scopre che la paternità stessa di un particolare discorso è una cosa piuttosto dubbia, nel senso di appartenenza a un soggetto di discorso. Tale soggetto può essere sia il Soggetto Conscio (più responsabile del contenuto - come si dice) sia l'Altro (responsabile della progettazione di questo contenuto - come si dice). Cioè, lo sono gli aspetti verbali e non verbali del discorso definito come la risultante di due soggetti parlanti contemporaneamente. O, in altre parole, il discorso è sempre il sistema risultante di contributi del Soggetto e del suo Altro. È importante notare che l'Altro è una condizione necessaria e costitutiva del discorso (Quadratura del senso, 1999). Nella parola riceve la sua incarnazione materiale, la abita e, a sua volta, la struttura e le dà significato. Inoltre, la sfera di esistenza del Soggetto dell'inconscio non è nemmeno il discorso nel suo insieme, ma un sistema di connotazioni e significati che accompagna questo discorso. L'Altro viene spinto fuori in questa parte del discorso dal Soggetto, nella maggior parte dei casi, che domina la proprietà della funzione autoriale. Il dominio del Soggetto comporta non solo lo spostamento dell'Altro negli aspetti latenti, implicitamente parlati e nascosti del discorso, ma genera anche la resistenza del Soggetto alla penetrazione dell'Altro negli strati del contenuto esplicito. In una versione estrema, questo viene presentato come un discorso misurato. Il soggetto dell'inconscio può solo trasformare la forma, la struttura del discorso, manifestarsi nell'intonazione, negli aspetti non verbali o in altri cambiamenti nel discorso. L'influenza dell'Altro porta all'emergere di molti significati secondari, la cui analisi consente a questo Altro di rivelare e, quindi, comprendere l'Inconscio. Sviluppando ulteriormente il pensiero, possiamo supporre che la presenza stessa di espressioni polisemantiche e Le frasi del linguaggio devono la loro esistenza alla scissione fondamentale del soggetto parlante in Soggetto e Altro. La scissione del soggetto si riflette nel linguaggio e ne influenza lo sviluppo, formando l'intera tavolozza multipla di significati connotativi/correlati. Se non ci fosse una scissione fondamentale dell’argomento, non ci sarebbero ambiguità. Nel linguaggio reale e nel discorso come appropriazione del linguaggio da parte di un individuo ci sono sempre molti significati e cambiamenti nel discorso, che rivelano chiaramente l'influenza dell'inconscio (Altro) sul discorso del Soggetto. Attirerò l'attenzione anche sull'altro lato del processo descritto. È possibile una situazione in cui la funzione di paternità passa dal Soggetto all'Altro. Ciò si manifesta, ad esempio, nella situazione linguistica di una persona psicotica o di una persona in uno stato di intossicazione/distress da alcol/droghe, quando il controllo cosciente sulla parola è ridotto o del tutto assente. In questo caso la funzione autoriale è dominata dall'Altro e il Soggetto è rappresentato in sensi secondari. Ora il Soggetto stesso viene spostato negli strati di significato che lo accompagnano. Pertanto, il Soggetto e l'Altro competono per il diritto di essere gli autori di una determinata affermazione. Quale dà il maggior contributo al discorso?uno costituisce il contenuto, l'altro è presente in un testo del genere solo implicitamente. Normalmente, in assenza di stati di coscienza alterati nell'oratore, parla a nome del Soggetto, pronunciando a nome dell'Altro. Un'altra sfumatura nella dialettica della costruzione del discorso è associata al fatto che nei significati impliciti e accompagnatori l'Altro non è semplicemente incarnato, ma anche alienato e oggettivato. Essendo oggettivato, può essere sottoposto a procedure analitiche di identificazione e consapevolezza, e poi riappropriato dal soggetto del parlare. L'esplicazione del contributo dell'Altro nel discorso del cliente diventa uno dei compiti del terapeuta. A questo compito assegno un ruolo centrale nel processo del lavoro psicoterapeutico. L'Altro può essere identificato attraverso la riduzione dei significanti in una o più strutture individuate dal terapeuta nel discorso del cliente e/o nel discorso olistico della terapia Alla costruzione di tali strutture, nella loro disposizione e ordine di presentazione, partecipa l'inconscio del cliente, si verifica un cambiamento nello stile o nella forma di espressione. Questo è il principale indicatore della presenza del Soggetto inconscio nel discorso. La distinzione tra frammenti di discorso appartenenti al conscio o all'inconscio è fatta proprio dai cambiamenti nello stile di espressione, dai cambiamenti di stile. Su questa base il terapeuta ricostruisce le strutture dell'inconscio. Quindi esegue l'analisi e l'interpretazione di queste strutture ricostruite. Passiamo alla tecnica del metodo. L'implementazione tecnica del metodo STREOZ differisce leggermente a seconda del tipo di struttura stessa, sebbene il principio inerente alla procedura di riduzione. dei significanti rimane ogni volta lo stesso. Il principio consiste nell’isolare alcune strutture generalizzate nel testo della seduta terapeutica e nella ricerca di strutture ad esse equivalenti nell’inconscio del cliente. Gli equivalenti nell'inconscio agiscono come significati che, interagendo con i significanti, danno significato alle strutture identificate. Dal punto di vista del metodo STREOZ, distinguo quattro tipi di strutture. 1. Struttura morfologica della parola In questo caso, la riduzione strutturale dei significanti si riduce all'interpretazione di varie proposizioni, neologismi, “parole di carta” (Deleuze, 1998), “parole da valigia” (Mamardashvili, 1994), ecc., fungendo da portatori di molteplici significati. Secondo J. Lacan, i cambiamenti nella morfologia di una parola riflettono i sintomi specifici del cliente o i suoi desideri inconsci. Di norma, i disclaimer sono facilmente distinguibili nel testo della storia del cliente, spesso trasparenti all'interpretazione, sebbene non sempre possano essere interpretati in modo inequivocabile. La mia esperienza mi permette di dire che i disclaimer non possono mai essere interpretati direttamente, "frontalmente". Lo psicoterapeuta deve annotarli e classificarli per argomento (rapporti familiari, aspetti della vita sessuale, rapporti di lavoro, ecc.). Se uno degli argomenti inizia a ripetersi più spesso di altri, allora è chiaramente problematico e doloroso. Il principio in gioco qui è quello da tempo notato nella saggezza popolare: "chi fa male, ne parla". La particolarità di lavorare con pronunce e cambiamenti nella morfologia di parole specifiche è che l'interpretazione istantanea, di regola, è sempre prematura per il. cliente. Genera processi di resistenza all'accettazione del materiale rimosso. Il cliente cerca di correggere ciò che è stato detto, rifiuta le sue stesse parole, finge di non aver sentito ciò che è stato detto o di non averlo detto affatto, quindi è meglio "accumulare" diverse riserve e poi chiedere al cliente cosa pensa lui stesso di loro Le specificità delle riserve, dei neologismi, ecc. sta anche nel fatto che un gran numero di battute si basano su di esse; sono una delle componenti dell'umorismo umano, come una delle forme di difesa psicologica, consente di dare e accettare interpretazioni in una forma gentile ne garantisce una maggiore efficacia. Faccio alcuni esempi. Caso 3. La cliente, una donna di circa 35 anni, ha cercato a lungo di formulare un problema, la cui essenza, secondo lei, era la mancanza di comunicazione con il marito e la mancanza di comprensione da parte sua. Per chiariredomande del terapeuta, ha citato diversi casi non convincenti che presumibilmente spiegavano la situazione attuale. Solitudine spirituale, interessi diversi: tutto ciò ha esagerato i colori, ma non ha chiarito l'essenza del problema. Inaspettatamente per se stessa, la cliente ha riassunto: "Bene, come al solito: tornerà a casa, si piegherà sul giornale vicino alla TV, almeno si farà sperma..." La comparsa di questo detto nel discorso del cliente mi ha permesso non solo di comprendere il significato locale della frase, ma anche porre correttamente l'accento sul resto del testo del suo problema. Il significato profondo della parola stessa del neologismo era allo stesso tempo l'insoddisfazione sessuale della cliente, il suo risentimento nei confronti del marito, una percezione distorta del suo comportamento e la provocazione inconscia del terapeuta come uomo. La cosa più interessante è la reazione del cliente nei suoi confronti il mio lapsus era una risata prolungata. Cioè, il lapsus stesso le fece avere un attacco di allegria incontrollabile. Inoltre, la parola portafoglio "rotto" ha portato all'instaurazione di rapporti più fiduciosi nella sessione e ci ha anche permesso di passare "delicatamente" alla discussione dell'argomento del rapporto sessuale della cliente con suo marito. Caso 4. Una giovane donna ha iniziato la sua storia sul suo problema dicendo che ogni giorno è dolorosamente difficile per lei mandare suo figlio all'asilo. Di norma, non può separarsi da sua figlia alla porta per molto tempo, quindi si siede a lungo nel cortile dell'asilo e piange. Quando le è stato chiesto cosa stesse piangendo, non ha risposto a nulla di significativo. Inoltre, la cliente ha continuato la sua storia dicendo che in generale è contraria agli asili nido: “soprattutto perché mio marito è un artista, una persona meravigliosa e un buon padre, trascorre la maggior parte del suo tempo a casa, così da poter stare con il bambino. " Personalmente non penso che una svolta del genere sia possibile, me l'aspettavo, e sono rimasto sorpreso da una logica così paradossale della logica del cliente: lavora a casa, quindi lascialo sedere con il bambino allo stesso tempo, lodandolo in ogni modo possibile il talento di suo marito e le sue eccezionali qualità personali, la cliente continuò: "Sai, ho imparato a capire abbastanza bene mio marito..." (intendeva - per molti anni). Ciò che è successo, è successo. Felice di un simile suggerimento da parte del cliente inconscio, non ho potuto resistere e ho subito chiesto: "Interessante... Perché chiami tuo marito un bastardo?" In questo caso, il cliente non ha sentito la sua prenotazione originale e non l'avrebbe confermata se il resto del gruppo non avesse confermato questo fatto. Solo dopo che il quinto partecipante ha detto: "Hai detto davvero - zagada", la cliente ha continuato la sua storia con materiale che conferma questa prenotazione. Si è scoperto che il marito trascorre 3-4 mesi all'anno in mostre all'estero, circondato da "tentazioni". tifosi." "Dato il suo carattere 'amante delle donne', da lui puoi aspettarti qualsiasi cosa", ha espresso la sua preoccupazione. Secondo lei, un modo affidabile per garantire il ritorno del marito è legarlo al bambino. La cliente percepisce il rifiuto del marito di restare a casa con la figlia come il crollo delle sue ultime speranze. Da qui le lacrime. Allo stesso tempo, anche l'argomentazione del marito secondo cui non si limita a stare a casa, ma lavora, non viene presa in considerazione. Per la cliente, questa è più probabilmente una conferma della priorità del lavoro (= qualsiasi cosa) per suo marito, piuttosto che per suo figlio e la sua famiglia. Caso 5. Un gran numero di clausole si trovano in varie situazioni della comunicazione quotidiana. Riconoscere significati nascosti e significati inconsci nel linguaggio quotidiano consente di portare la comprensione reciproca delle persone comunicanti a un nuovo livello. Ciò aiuta a costruire il comportamento futuro dei partner in modo più adeguato in relazione alla situazione attuale a me per scherzo di un amico vedendo il cattivo umore di sua moglie, ha chiesto: "Che cosa c'è?" In risposta alla sua domanda, ha ricevuto la risposta: "Allontanati da me!" Prendendo questo come una curiosità, il mio amico, tuttavia, ha pensato di chiedere a sua moglie: "Quando sono diventato spazzatura?", ha identificato in modo specifico lamentele e insoddisfazione di sua moglie, e allo stesso tempo ha rafforzato la sua opinione che oltre alla sua specialità principale, è un buon psicologonews: "Ieri altre due ragazze sono finite nei cazzi dei pepenets..." Si può solo immaginare su cosa sia stata alla base di un simile errore da parte dell'annunciatore. Le intenzioni "innocenti" degli oratori sono talvolta incarnate in questa forma: "Gli studenti intelligenti riceveranno un estratto come appendice al loro diploma, e quelli belli - allo squittio" [2] Puoi anche aggiungere malintesi alle riserve. Ad esempio, un mio conoscente, ricco di questo tipo di distorsione nella percezione della parola, ha reagito alla frase: “Perché una donna è scioccata quando esci con due persone contemporaneamente? Come se fossi un bigotto?!?" - “Sei un pezzo grosso?!? Posso immaginare quanto sia scioccante!!!”Un altro malinteso da parte dello stesso amico. Al messaggio: “Recentemente ho letto sul giornale che una ragazza si è presa un fungo sotto la pelle e ora le cresce un cactus”, ha risposto: “La ragazza sta crescendo come un asso[3]? (facendo la figura corrispondente con entrambe le mani). Ebbene, non è più una ragazza, ma un ragazzo!” La particolarità degli ultimi due esempi è che i malintesi in essi sono controllati. Cioè, l'ascoltatore non solo ha sentito ciò che è stato detto, ma ha anche "frainteso" in modo creativo. Un'altra cosa è che la ripetizione degli stessi temi negli scherzi (sia lapsus verbali che malintesi) tradisce la fissità, l'ossessione e, di conseguenza, la problematicità di questo aspetto della vita. 2. Struttura sintattica e semantica di una frase (ordine semantico e morfologico delle parole in una frase) Il metodo STREOZ quando si lavora con le strutture di frasi specifiche consiste nell'analizzare e interpretare varie figure retoriche, principalmente metafore e metonimie. “Che lo vogliamo ammettere a noi stessi o no, un sintomo è davvero una metafora, e il desiderio è davvero una metonimia” (Lacan, 1997, p. 84). /contrasto, “ciò che è simile/non simile a cosa”. Ad esempio, l'espressione “stanco come un cane” è una metafora e allo stesso tempo riflette un sintomo di una persona, la sua stanchezza “animale” è una frase tropo/letteraria che caratterizza la somiglianza per contiguità, per prossimità (temporale,). spaziale o semantico). Per illustrare possiamo fare degli esempi: “mangiato un piatto”, “bevuto un boccale”, “il paese è in rivolta”, “la città è preoccupata”, “il ramoscello delle emozioni”, “l’anima canta”, ecc. Nella moderna consulenza linguistica probabilmente non esistono più psicoterapeuti, nessuno che si avvale di queste e altre espressioni letterarie. Sono i tropi letterari che consentono di comprendere meglio lo stato del cliente e, soprattutto, di "leggere" il suo problema "tra le righe", di vedere il contesto dato da questo problema, di capire cosa viene detto oltre al desiderio cosciente e volontà La direzione psicoanalitica è stata la prima a scoprire le possibilità e le potenzialità dei tropi letterari per la penetrazione nell'inconscio. Inoltre, Z. Freud ha scoperto che anche l'oblio degli eventi negativi e frustranti è costruito secondo le leggi della contiguità temporale e spaziale (cioè metonimica). Insieme al negativo dimentichiamo gli eventi vicini nel tempo e gli eventi vicini neutri e positivi. Vengono rimossi dall'Io insieme all'esperienza traumatica e formano un guscio attorno a questa esperienza con il trauma al centro. Esiste persino un nome speciale per un tale fenomeno: nucleo patogeno. È persino sorprendente quanti momenti piacevoli della vita abbiamo dimenticato solo perché sono adiacenti nel tempo a episodi traumatici e possono indirettamente ricordarceli i nostri ricordi dell'infanzia vengono conservati, rientrano anche nella legge generale fino all'età adulta in una versione notevolmente ridotta. La maggior parte dei ricordi dimenticati sono esclusivamente positivi e vengono rimossi solo perché sono completamente permeati di esperienze sessuali precoci e di sentimenti ambivalenti nei confronti dei genitori. Il compito del terapeuta che lavora con il metodo STREOZ con vari tropi letterari è quello semantico e/o correlazione sintattica dei significanti (parole di una frase), presentati in una o nell'altra affermazione del cliente. Il terapeuta interpreta varie incongruenze semantiche e/o linguistiche, inesattezze e irregolarità che compongono una frase (o.situato all'incrocio di due prospetti vicini). Queste irregolarità sono generate principalmente dalla discrepanza semantica tra ciò che il parlante vuole dire e ciò che effettivamente dice. Tali discrepanze possono essere considerate come indicatori posti dall'inconscio e indicanti la presenza di significati secondari. Analizzando le irregolarità linguistiche, costruendole in costruzioni corrette dal punto di vista sintattico e semantico, il terapista ripristina la seconda/terza, ecc. i significati di una specifica affermazione del cliente A titolo illustrativo, fornirò diversi casi tratti dalla pratica terapeutica. Caso 6. La cliente, una donna di 42 anni, si è rivolta a me per chiedere aiuto a causa dei crescenti conflitti con la figlia quindicenne. Secondo la cliente, sua figlia ha recentemente perso ogni rispetto per lei, ha smesso di ascoltarla e di condividere con lei i suoi problemi. Secondo il cliente, la segretezza della figlia, rafforzata dal suo carattere esplosivo, non ha fatto altro che aggravare lo sviluppo negativo della relazione, erigendo barriere insormontabili alla comprensione reciproca. La stessa cliente ha compiuto sforzi "titanici" per risolvere il rapporto con la figlia, ha assunto una posizione conciliante, era pronta a fare concessioni, ecc. “Ma è tutto inutile”, ha riassunto tristemente e ha continuato: “È davvero possibile mettersi d’accordo con lei (sua figlia)?” Dovresti vedere come risalta il suo personaggio. Come può il personaggio risaltare? In questo caso, il discorso del cliente comunicava chiaramente qualcos'altro. Forse riguardo all’inizio della pubertà della ragazza? Avendo iniziato una conversazione a riguardo con il cliente, ho scoperto due cose: in primo luogo, la madre ha una relazione competitiva con sua figlia. La concorrenza è aggravata dal fatto che entrambi vivono nello stesso appartamento con l’ex marito/padre della figlia, dal quale la cliente è divorziata da diversi anni. Inoltre, secondo la cliente, praticamente non mantiene un rapporto con il suo ex marito e, in linea di principio, "non ha mai saputo come costruirne uno". La figlia, al contrario, riesce a comunicare con il padre abbastanza “facilmente e liberamente”. Allo stesso tempo, spesso si propone come esempio per sua madre, "e insegna anche a comunicare con gli uomini". In secondo luogo, la preoccupazione patologica della cliente è causata dall'enfasi "eccessiva" della figlia sulla sua pubertà e sulle sue curve (). sporgono, cioè letteralmente in questo contesto "verga da sotto i vestiti") Come si è scoperto, la cliente stessa è stata violentata all'età di 16 anni (lo ricordava "perspicacemente" durante il processo di consulenza). La cliente si è accorta di una paura sfollata del ripetersi di un evento simile che, come cominciava a sembrarle, ora potrebbe accadere a sua figlia. La cliente aveva paura e allo stesso tempo un'aspettativa inconscia che ciò che le era successo si ripetesse. Ciò era dovuto alla non elaborazione emotiva/incompletezza psicologica di quell'evento di tanto tempo fa della sua stessa vita. Ha interrotto il contatto con quell'incidente/lo ha represso, ha scelto di dimenticare, ma quell'incidente ha continuato a farle male da qualche parte nel profondo, ricordando se stesso attraverso le paure per il destino di sua figlia. Tutto ciò ha portato alla sovrapposizione del "ciclo di vita" della cliente con il "ciclo di vita" di sua figlia, e più quest'ultima si avvicinava al suo sedicesimo compleanno, più paure e paure di panico sono sorte nella cliente stessa a livello comportamentale tutto ciò sembrava l'aspirazione del cliente di “imballare” la figlia in una “cotta di maglia” di vestiti. Naturalmente, questo ha causato resistenza a mia figlia e ha iniziato a preferire sempre più il minimalismo nelle cose. Quindi il "personaggio" cominciò a "sporgere". Caso 7. Si trattava di un lavoro di gruppo frequentato principalmente da studenti di psicologia. Il cliente era una matricola. Ha iniziato con il fatto che c'era un malinteso tra lei e i suoi compagni studenti, e ha anche parlato dell'umore costantemente basso e depresso, dell'apatia, della stanchezza dovuta allo studio, della delusione per la specialità scelta, ecc. (a quel tempo era dicembre e si stava avvicinando il momento della prima seduta della sua vita). Inoltre, esteriormente la ragazza era piuttosto attraente, convestito con gusto, alto, snello - "importante", come dice la gente. Avendo iniziato a caratterizzare il suo stile di vita, la ragazza ha detto che trascorre la maggior parte del suo tempo extrascolastico in biblioteca, preparandosi per seminari e leggendo inoltre. Alla domanda sincera di uno dei partecipanti al processo: perché lo fa? – la cliente ha risposto che è venuta per conoscenza, il che significa che ha bisogno di studiare bene e molto. Poi continuò il suo pensiero: “Voglio davvero riempirmi dall'interno”. “Ah-ahhh...” sussurrò la parte più esperta del gruppo terapeutico. “Con i libri?”. – hanno chiesto altri sorpresi. Naturalmente nel gruppo giovanile ci sono state alcune battute reattive su questo. Un'altra cosa è importante. La frase è stata immediatamente compresa e “letta” da quasi tutti i partecipanti al lavoro di gruppo. E solo la cliente stessa è rimasta "non ricettiva" nei suoi confronti per molto tempo, "cieca". Anche dopo che uno dei membri del gruppo ha chiesto: "In quale altro modo può una ragazza riempirsi dall'interno, oltre a leggere libri e riviste", lei. "non ha visto" per molto tempo il contesto sessuale della domanda e la sua stessa affermazione. Inoltre, quando le è diventato chiaro, la cliente lo ha trattato con arroganza, freddezza e distacco. In seguito è diventato chiaro che la cliente aveva paura essere rifiutato, mascherato dal rifiuto difensivo degli altri. Tuttavia, la cosa più importante era l'amico. La fisicità della ragazza (compresa la sessualità) veniva repressa. Fin dall'infanzia, i suoi genitori le hanno instillato l'idea che "devi accontentarti con la mente, non con il corpo". E la ragazza ha trascorso tutta la sua vita adulta sviluppando diligentemente la sua mente. Allo stesso tempo, il livello elevato che si era posta la portava a costante insoddisfazione e bassa autostima. Tutto questo veniva proiettato anche sugli altri. Le sembrava che tutti vedessero il suo “fallimento intellettuale”. Ciò ha portato al fatto che si è rifiutata di comunicare con i ragazzi, credendo che non vedessero in lei la cosa principale: la sua intelligenza. Di conseguenza, i suoi bisogni di stima/autostima e di sesso hanno sofferto di più, sfociando nella metonimia, quel pezzo di discorso completo che comunicava il desiderio represso del cliente. Caso 8. Voglio porre un'enfasi particolare sull'interpretazione delle canzoni, o meglio, sull'analisi di versi, versi, motivi di alcuni successi famosi, ecc. che mi sono venuti in mente all'improvviso ai nostri tempi, quando è diventato scrivere canzoni un'industria, e cantarle è diventata un'industria, le canzoni sono apparse per tutto e quasi tutte le occasioni della vita. Riflettono qualsiasi stato umano, anche il più elaborato. Le canzoni coprono tutte le situazioni immaginabili e inconcepibili. Cantato di tutto. Sull'amore, sul rifiuto, sull'attesa, sugli incontri, sulle separazioni, sui figli degli altri e dei propri, sul tradimento, sui rapporti omosessuali e bisessuali, sul desiderio, sulla noia, sull'odio, sull'amicizia, sulla rabbia, sul tradimento, sulla fame, sul lavoro, sul denaro, sul senso della vita, ecc. Grazie in una gamma così ampia di canzoni risuonano con quasi tutti gli aspetti della realtà psichica umana. Ecco perché sono particolarmente attento, non solo nel lavoro, ma anche nella vita, a quale canzone canta una persona significativa. Questo è uno dei modi più informativi per comprendere il suo atteggiamento nei confronti di ciò che sta accadendo, comprendendo la sua situazione attuale. È interessante notare che il cantante stesso spesso non riesce a ricordare le singole parole (interi versi) di ciò a cui “si è affezionato e non ha ottenuto. fuori per un'ora (giorno, settimana) teste." In questo caso è molto importante sapere cosa viene effettivamente cantato nella canzone il cui motivo è “allegato”. Di norma, ciò che è significativo al momento viene dimenticato. La mia esperienza mi permette di dire che è possibile analizzare i testi solo di quelle canzoni scritte nella lingua madre di una persona. Le canzoni in lingua straniera sono "attaccate" in misura maggiore solo da motivi/melodie. Darò come esempio un caso raccontatomi da un amico Dopo aver deciso i suoi affari in una delle aziende, il mio conoscente mi ha salutato e, non avendolo fatto Sentendo la risposta della ragazza con cui aveva appena parlato, cominciò a mettersi la giacca All'improvviso, invece di "arrivederci", la ragazza cominciò a cantare sottovoce: "Non andare, aspetta. Resta con me...” Sembrava “ciao”. - Cosa stai cantando?Niente. Adoro Agutin. – Vuoi andare in un bar? C'è qualcosa qui vicino... - Stai invitando? Andiamo... Sì... Veramente: a volte la comprensione non è richiesta, a volte non è richiesto il sapere... 3. Struttura semantica del discorso formata dai suoi frammenti semantici integrali A questo livello, il metodo STREOZ è rappresentato dall'analisi di unità di discorso più globali rispetto alle precedenti. Tali unità sono frammenti completi e completi del discorso del cliente. La riduzione consente di ridurre singoli frammenti del discorso del cliente a equivalenti di relazioni inconsce che esistevano prima o che sorgono direttamente nella sessione, il che porta alla comprensione di questi frammenti in una nuova. qualità. È importante riconoscere i frammenti integrali del discorso stesso, la frequenza e la sequenza dei loro cambiamenti. Inoltre, quando si utilizza il metodo STREOZ a questo livello, è necessario tenere conto della presenza di unità semantica e coerenza semantica tra i vari frammenti del discorso del cliente, o dell'assenza di continuità e logica visibile tra questi frammenti. La tecnica di implementazione del metodo STREOZ quando si lavora con frammenti integrali di discorso coincide strutturalmente con la tecnica del livello precedente. Cioè, come nel caso precedente, i singoli frammenti integrali del discorso del cliente possono essere considerati in relazione tra loro come metafore o metonimie. In altre parole, non importa come il cliente cambi i temi della sua storia nel processo di psicoterapia, non importa di cosa parli, parla sempre della stessa cosa: del suo problema. Il discorso successivo del cliente, nonostante l’apparente “disconnessione” e “incoerenza”, è una concretizzazione di quanto detto in precedenza. A volte è vero il contrario. Ciò che è stato detto all'inizio ti consente di scegliere la giusta prospettiva considerando tutto ciò che segue. Cambiando l'argomento della storia, il cliente illustra solo la sua area problematica con opzioni più sicure per la storia. Anche un cambiamento radicale nell'argomento della storia ha lo scopo solo di chiarire e illustrare in modo più figurato quanto detto in precedenza. Nel caso in cui le precedenti dichiarazioni del cliente stabiliscano il contesto, la cornice semantica per la percezione del materiale successivo (e l'inizio della sessione e le parole che accompagnano questo inizio sono particolarmente indicative a questo riguardo), allora queste prime dichiarazioni sono la chiave , il decodificatore di ulteriori messaggi linguistici. L’abilità del terapeuta in questo caso consiste nella capacità di riconoscere quale tema metaforicamente concretizza gli altri, qual è il significante e cosa è significato a partire dai singoli frammenti integrali. Qui il terapeuta deve utilizzare l'intuito, tutta la sua esperienza e la “libera attenzione” di cui dispone. È da tutte queste componenti che dipende la capacità dello psicoterapeuta di porre correttamente l'accento e di penetrare più in profondità nell'inconscio del cliente. Ciò che è particolarmente degno di nota quando si lavora con le strutture di frammenti integrali del discorso del cliente è che la presentazione tematica del materiale è quasi. impossibile da monitorare e controllare consapevolmente. Ciò va oltre le capacità del Soggetto, il che significa che nella presentazione dei temi della storia, nell'ordine di sostituzione di questi temi, all'Altro (il Soggetto dell'inconscio) viene assegnato un ruolo centrale. Questo fatto mi permette di affermarlo l'analisi di frammenti integrali del discorso del cliente, come metafore in relazione tra loro, è il modo più affidabile per penetrare nel mondo interiore del cliente. Le difese psicologiche del cliente non hanno alcun potere su questo materiale; non sono in grado di impedire che l’Altro penetri nella struttura del materiale testuale e nella disposizione dei singoli frammenti del discorso. Quindi, quando il cliente rintraccia il significato delle singole frasi e l'apparente coerenza dell'intero testo, la sua essenza interiore passa attraverso parti in frammenti strutturali separati del suo discorso. L'intera procedura ricorda l'esame di se stessi utilizzando un piccolo specchio (o il guardare un grande oggetto al buio con il raggio di una torcia). In entrambi i casi, riceviamo informazioni sull'oggetto in esame in modo frammentario, frammentario, ma con un'analisi coerente e un confronto dei risultati, siamo in grado di ridurremettere insieme tutto il materiale ricevuto e formare un quadro olistico dell'argomento. E qualche altra parola per concludere questo paragrafo La descrizione del metodo STREOZ per le strutture di terzo livello non sarà completa a meno che non consideriamo una situazione in cui il cliente evita certi argomenti che sono tabù per lui nella conversazione. In questo caso ciò che il cliente non dice può essere interpretato. "Secondo le loro parole, scoprirai cosa stanno cercando di tacere" (Letz, 1999 Quando il passaggio a un determinato argomento diventa l'unico possibile e naturalmente preparato dall'intero corso della precedente conversazione terapeutica, e il cliente evita questo argomento, quindi può essere interpretato come significativo e problematico per il cliente. In questo caso, sarebbe abbastanza ragionevole discutere e analizzare con il cliente proprio questo argomento per lui “proibito”. Caso 9. Un uomo di circa 45 anni si è offerto volontario per interpretare il ruolo di cliente in una sessione di formazione-seminario sulle peculiarità della terapia di gruppo, anche se in silenzio, ma con palese interesse, partecipando ai lavori del seminario. Inoltre, quest'uomo stesso è apparso nel gruppo in un modo molto inaspettato e persino strano. Lasciatemi spiegare cosa intendo con il contesto di questo caso. Il seminario era una sessione di cinque giorni di 5 ore al giorno, comprese forme di lavoro sia teoriche che pratiche. Al seminario hanno preso parte 12 persone, due di loro erano leader (io e un coterapeuta), il resto erano ascoltatori, in un modo o nell'altro legati alla psicoterapia o alla consulenza pratica. Il primo giorno del seminario, una delle partecipanti più attive, Natalya (studentessa della Facoltà di Psicologia, stava ricevendo una seconda istruzione superiore), è diventata cliente La psicoterapia con Natalya è stata dedicata alla sua relazione con suo marito. Natalya ha parlato sinceramente di questa relazione e ha risposto apertamente alle domande che le erano state poste, il che, come sembrava in quel momento, ha permesso alla sua situazione problematica di essere rivelata in modo abbastanza completo. Inoltre, la cliente ha dipinto un quadro in cui a suo marito non è stato assegnato il ruolo migliore. E ad essere completamente onesto, lo ha messo nella luce più poco lusinghiera Alla mia domanda: "È davvero così?" – la cliente rispose: “Chiedilo a tuo marito. Eccolo seduto», mentre indicava con indifferenza un uomo seduto nell'«angolo opposto del cerchio». Il fatto della presenza di un marito in questo gruppo è stata una scoperta per me e la mia coterapeuta e indicava una nostra grave omissione: se possibile, abbiamo bisogno di conoscere i legami familiari all'interno dei gruppi terapeutici ancor prima che il lavoro iniziasse. Dopo aver ammesso apertamente il nostro errore, abbiamo dedicato un po' di tempo a discutere in gruppo la sorpresa che ne è derivata. È interessante notare che la sorpresa non era legata al fatto stesso della presenza del marito (cosa che spesso avviene in gruppi, anche se non dichiarati come gruppi familiari), ma al fatto che l'uomo sembrava prendere con assoluta indifferenza tutto ciò che i suoi la moglie ha detto di lui. Molti partecipanti, secondo le loro stesse parole, sono rimasti "semplicemente scioccati dalla sua moderazione, pazienza e calma". Ho suggerito a mio marito di farsi coinvolgere in questo lavoro e di commentare in qualche modo tutto ciò che diceva sua moglie e gli altri partecipanti. Tuttavia, Mikhail, questo era il suo nome, rispose con molta calma che sua moglie aveva detto ciò che riteneva necessario e, poiché era una cliente, la lasciò continuare. Anche i miei ulteriori sforzi, così come gli sforzi del coterapeuta e degli altri partecipanti volti a trasformare la consulenza individuale in consulenza familiare, furono respinti da Mikhail. Solo Natalya ha continuato a lavorare come cliente. In tutte le situazioni problematiche rivelate di cui ha parlato, e che erano almeno indirettamente collegate a suo marito, Natasha lo ha denunciato piuttosto senza tante cerimonie e ha detto cose molto dure. Ad un certo punto mi sono persino unito a Mikhail, mi sono schierato dalla sua parte e ho tentato di difendere le sue posizioni nel controtransfert. Inoltre, lo stesso Misha rimase in silenzio e osservò semplicemente ciò che stava accadendo. Anche se, va notato, Mikhail non ha chiesto aiuto. Alla fine non ho potuto sopportarlo e ho riassunto il mio comportamento con una domanda a Natasha: “Vedi, quello che dici ora è molto provocatorio ecose spiacevoli per Mikhail. E lo fai pubblicamente. Le vostre relazioni sono sempre così? Lo stai punendo per qualcosa? Oppure lo stai provocando in questo modo? "Non lo sto punendo..." Natasha ha mantenuto un tono calmo con l'espressione "non sta succedendo niente di speciale", "... sono solo abituata a dire quello che penso". ...” La sorpresa nel gruppo non si placa. Misha rimase in silenzio per tutto il tempo, non fece alcun tentativo di confutare ciò che sua moglie diceva di lui, rimase stoicamente calmo e non cercò in alcun modo di influenzare il contenuto o la forma di ciò che stava accadendo. Anche se era chiaro che stava ascoltando attentamente e pensando a tutto. Il comportamento di Mikhail è sembrato così strano alla maggior parte dei membri del gruppo che è stata espressa l'idea dell'esibizionismo di questa coppia, quando ostentano la loro relazione sadico-masochista e ne traggono comunque piacere. Tuttavia, anche tali provocazioni non hanno prodotto risultati. Natalya non ha smesso di gettare fango su suo marito, e lui ancora “non ha parlato”. Quel giorno ho avuto un secondo controtransfert, già indirizzato a Mikhail, ho formalizzato il controtransfert in una domanda tirata: “Mikhail, non reagisci affatto a ciò che sta accadendo. Come lo spieghi? È molto difficile comunicare con te in questa modalità. Ed è solo un'ora. Che dire di tua moglie, costretta a stare in tali condizioni non solo per un'ora, ma per tutta la vita. Dopo un'accusa così assurda nei confronti di una persona da tacere, io, inaspettatamente per me e per gli altri dei partecipanti, ha cambiato le dinamiche del gruppo. Natasha era completamente d'accordo con ciò che ho detto, ha rivelato che stamattina avevo avvertito mio marito che lei lo avrebbe convinto a parlare "con ogni mezzo necessario", gli ha promesso di agire come cliente per questo. e provocarlo come meglio poteva. Allo stesso tempo, ha confermato che Mikhail è davvero silenzioso tutto il tempo, praticamente non comunica con lei e non ha modo di scoprire cosa pensa, vuole veramente, come vive e come percepisce lei, la sua famiglia, i suoi bambini. Alla fine delle sue rivelazioni, Natalya è scoppiata in lacrime, ed era chiaro che per lei era davvero dura, era preoccupata. Dopo tutto quello che è successo, Mikhail ha finalmente mostrato attività. Ha iniziato con il fatto che lui è una persona del genere, ha continuato raccontando le situazioni che lo hanno reso così (come si è scoperto, in passato era un impiegato dei servizi speciali, era in Afghanistan, ci sono stati diversi tentativi sulla sua vita, ecc.), spiegò alla moglie alcuni punti del suo comportamento e le chiese di non offendersi. In generale, era taciturno, ma sincero. Il risultato di questo lavoro è stato un dialogo tra marito e moglie. Avevo un sentimento soggettivo di sfiducia da parte di Mikhail e un sentimento di ostilità da parte sua. Ero troppo attivo rispetto al suo background e chiaramente sono entrato nel suo territorio. Ho vissuto tutto questo a livello di sensazioni vaghe, e forse queste erano le mie proiezioni. Quel giorno non attribuivo loro molta importanza. Ora passerò direttamente al caso in sé, illustrando il lavoro del metodo STREOS con strutture di terzo livello. Permettetemi di ricordarvi che la descrizione precedente è stata data solo per immergere più pienamente il lettore nel contesto di questo caso psicoterapeutico. Il terzo giorno, dopo la relazione sulle difese psicologiche e il lavoro con esse, Mikhail, nella fase di discussione la teoria, mi ha posto una domanda: “Voglio chiederti personalmente: è vero che la miglior difesa è l’attacco?” e poi ha continuato: “Se possibile, oggi voglio lavorare”. Non ci sono state obiezioni e Mikhail ha iniziato ricordando una situazione di vecchia data in cui ha avuto un incidente alla guida, sua moglie era seduta accanto a lui e stavano guidando lungo una strada libera e pianeggiante velocità consentita. Ad un certo punto, Mikhail si è distratto e quando ha guardato di nuovo la strada, ha visto che un motociclista li aveva sorpassati ad alta velocità. Poi si è verificata una situazione assolutamente incomprensibile, strana e misteriosa per lo stesso Mikhail. Per qualche ragione, il motociclista ha rallentato e Mikhail, essendo in piena coscienza - lo ha sottolineato più volte - lo ha colpito. Sono appena corso e basta. Inoltre, ha focalizzato l'attenzione del gruppo sul fatto che avrebbe potuto rallentare, ma per qualche motivo non lo ha fattoabbastanza ordinario e non ha avuto conseguenze reali per Misha. Ha chiamato un'ambulanza, ha portato la vittima in ospedale, l'ha visitato più volte, ha pagato tutte le spese necessarie e, dopo qualche tempo, il caso è stato risolto. D'altra parte, simbolicamente questo evento è diventato significativo per Mikhail, la richiesta terapeutica di Misha era che negli ultimi due giorni questo incidente da tempo dimenticato non potesse uscire dalla sua testa. È inaspettatamente resuscitato nella memoria di Mikhail e lo ha catturato nella pienezza dell'esperienza. Inoltre, Misha ha sognato lo stesso evento di notte sotto forma di un sogno, riproducendo quasi con certezza al cento per cento la realtà che una volta esisteva. La domanda di Mikhail era semplice: cosa fare e perché l'incidente di tanto tempo fa ha ricominciato a perseguitarlo. Ai tentativi del gruppo di chiarire i sentimenti significativi sulla situazione in cui si è verificato l'incidente, nonché di scoprire le associazioni ad esso associate? situazione, Mikhail ha risposto con parsimonia e senza interesse. Ha fornito con indifferenza possibili analogie e si è creata l'impressione che la questione fosse un'altra. Non ho partecipato affatto alla discussione iniziale del problema. Sono stato stranamente toccato dalla prima frase di Mikhail secondo cui la migliore difesa è un attacco. Mi ha “agganciato” e non mi è uscita dalla testa. Allo stesso tempo, ho incrociato più volte lo sguardo di Mikhail. Questo sguardo era intenso, duro, “pungente”. C'era tensione fisica tra noi. Almeno, è così che mi sentivo. Le mie sensazioni e i miei pensieri interiori durarono per un po’ di tempo finché non mi resi conto: “Mikhail, ho ascoltato un po’ quello di cui stavi parlando”. Stavo pensando alla frase con cui hai iniziato. La ricordi? (Mikhail annuì) Quindi, mi sembra che la storia raccontata sia direttamente collegata a me. Ricorda, il primo giorno di lavoro mi sono opposto più volte a te e mi sono espresso contro di te. Adesso mi fai la domanda: la miglior difesa è davvero l’attacco? Ma non hai ascoltato la risposta. Pertanto, ho preso la tua domanda non come una domanda, ma come un'affermazione: hai deciso di attaccarmi. Hai detto che questo caso è venuto alla luce due giorni fa, cioè dopo aver lavorato con tua moglie. Sembra che tu mi abbia identificato con quel motociclista. Ho guidato in avanti più volte durante la sessione, e anche ad alta velocità. Ti è sembrato che tu e tua moglie guidaste lungo una strada calma e liscia. E si scopre che non solo ti ho superato, ma ti ho anche ostacolato. E la tua storia è un monito: se esci di nuovo ti investo. Inoltre, sarò in una coscienza chiara, capirò cosa sto facendo, ma non mi fermerò. Lo prendo e basta. Mikhail divenne serio: "Posso abbatterlo", disse. "Questo conferma solo quello che ho appena detto", osservai. "Sì-ah..." Misha fece una lunga pausa "...I tuoi metodi funzionano, ” Lui sorrise sinceramente e si grattò la testa. Il gruppo rimase in silenzio per un po', scioccato da una nudità così aperta del rapporto esposto tra i suoi due partecipanti. Dopo un po', Mikhail continuò: “Ho pensato solo a questo: all'inizio , quando ti ho visto, non mi sei piaciuto. E ora è il contrario. Ti percepisco come il saggio Goodwin di una fiaba. Tutti noi (indicò con la mano il gruppo) stiamo camminando lungo la strada della conoscenza. Tutti possono ottenere da Goodwin ciò di cui hanno bisogno. Ad esempio, vado per quello che mi serve. Lo so. – Uhm, c'è un altro significato nella tua metafora. Ricorda, dopotutto, Goodwin si è rivelato un ingannatore e tutti quei viaggiatori che sono venuti da lui avevano effettivamente le virtù che volevano ricevere. L'amorevole Boscaiolo di Latta ha sempre avuto un cuore; il leone coraggioso è sempre stato coraggioso; Lo spaventapasseri originariamente era saggio. Vale la pena andare così lontano, e anche da un ingannatore, per capire che hai già quello per cui hai cercato? Penso che la tua metafora funzioni proprio in questa direzione. Mikhail è rimasto in silenzio per un po', poi ha detto: "Quello che hai detto poco fa è vero". Ho davvero quello che cerco..., - e, dopo il silenzio, - Grazie - Ho solo un'ultima domanda per te, Mikhail. Cosa bisogna fare per evitare incidentiè successo? Mikhail ha alzato entrambe le mani in un gesto aperto e ha sorriso: "Fermati!" Fermiamoci...Questa è la fine di questa sessione. Ps: Questo esempio è indicativo e in qualche modo unico. Non si vede spesso una coppia sposata in terapia psicodinamica di gruppo, e anche quando questa coppia non pubblicizza i propri rapporti familiari. Unica è stata anche la cocomprensione che si è instaurata nel gruppo terapeutico, che ha permesso di utilizzare il metodo STREOZ esclusivamente per chiarire gli aspetti inconsci della relazione nella coppia terapeuta-cliente. Inoltre, la scelta inconscia di una metafora da parte del cliente si è rivelata così efficace che ha permesso di stabilire immediatamente corrispondenze tra questa metafora e i suoi significati sottostanti. E un'altra nota importante in conclusione quando si considera il metodo STEREOZ nel lavorare con le strutture del terzo tipo, non ho menzionato un punto significativo. È connesso con le peculiarità della comprensione umana delle espressioni linguistiche e, in particolare, con le peculiarità della comprensione terapeutica del discorso. Il vero processo di comprensione del discorso è accompagnato dallo sviluppo di ipotesi e ipotesi sul significato del messaggio (Luria, 1998, pp. 228-229). Inoltre, questo vale per la comprensione terapeutica del discorso del cliente. Il terapeuta, che lo voglia o no, avanza sempre le proprie ipotesi riguardo ai problemi e alle caratteristiche del comportamento del cliente. Ogni comprensione, ogni ipotesi è soggettiva nella sua essenza, e quindi è soggetta all'influenza dell'inconscio del terapeuta stesso. Possiamo dire che la relazione terapeutica è una sorta di trampolino di lancio per il dispiegamento e la comunicazione dei Soggetti dell'inconscio sia del cliente che del terapeuta stesso, pertanto è molto importante che il terapeuta non formuli le sue ipotesi o interpretazioni confondere il proprio Soggetto dell'inconscio con l'Altro del cliente e non interpretare a nome del proprio Soggetto dell'inconscio. Altrimenti il ​​metodo STREOZ si ridurrà ad un agito inconscio in seduta e ad una comunicazione a livello degli Altri. 4. Struttura semantica del discorso totale formato da tutti i partecipanti al processo terapeutico All'ultimo livello, il più alto, il metodo STREOZ (che ho chiamato riduzione generalizzata per questo livello) è una riduzione del discorso totale di tutti i partecipanti al processo psicoterapeutico ad alcuni significati inconsci del cliente, associati, di regola, alle sue reali relazioni inconsce nel gruppo terapeutico. Il metodo di riduzione generalizzata fornisce uno sguardo aggiuntivo all'intero sistema di interazioni psicoterapeutiche all'interno di una sessione specifica. Questa visione è che in alcuni casi il problema del cliente e le peculiarità nel presentare questo problema possono essere considerati non di per sé, ma come il desiderio del cliente di influenzare la relazione terapeutica di gruppo. Ad esempio, per prendere una posizione in un gruppo che gli è familiare, per provocare determinate reazioni, per ridistribuire la struttura dei ruoli del gruppo, ecc. Cioè, a volte il cliente manipola consciamente o inconsciamente l'argomento, il contenuto o la forma di presentazione del suo problema al fine di esercitare una o l’altra influenza sul gruppo o sui suoi singoli membri. Tali manipolazioni, di regola, modellano attivamente le dinamiche di gruppo in una sessione, il che porta a una ridistribuzione dell'intero sistema di relazioni nel gruppo. Come lavorare con il metodo STREOZ in questo caso ci consente di farlo? ridurre il discorso olistico prodotto da tutti i membri del gruppo ad aspetti individuali delle relazioni inconsce del cliente. Per fare ciò è necessario tenere conto: a) delle esperienze dei membri del gruppo relative al problema del cliente e alle peculiarità della sua presentazione; b) dinamiche intragruppo, nonché reazioni specifiche dei singoli partecipanti al cliente; c) controtransfert e stati emotivi (nonché le dinamiche del loro cambiamento) del terapeuta stesso Se lo psicoterapeuta registra tutto ciò che viene detto e non è chiuso al proprio controtransfert al cliente, allora è in grado di capire ciò che il cliente. sta “dicendo” adesso. Sta davvero sperimentando il suo problema, è dentro di esso, oppure è luiè insoddisfatto del suo posto nel gruppo, del suo status, gli manca l'attenzione o le consuete reazioni emotive. Se parliamo di quest'ultimo, la strategia terapeutica dovrebbe essere strutturata in modo diverso rispetto al caso della soluzione terapeutica ai problemi del cliente. E qualche parola in più in conclusione. La procedura del terzo e quarto livello del metodo STREOZ basato sulla strategia fenomenologica di analisi delle esperienze di gruppo. Per questo motivo questi due livelli possono essere considerati come una strategia fenomenologica per il lavoro dello psicoterapeuta, mentre il primo e il secondo livello possono essere considerati come una strategia linguistico-strutturale. L’utilizzo di due strategie terapeutiche contemporaneamente all’interno di un metodo consente di affrontare sistematicamente il problema del cliente e di lavorare sia con la sua semantica/significati che con le esperienze/sentimenti soggettivi. Caso 10. Tratterò questo esempio solo brevemente, evidenziando i dettagli centrali per rivelare l'essenza del metodo STREOZ Durante una lezione pratica di psicoterapia con studenti di psicologia a tempo pieno del 5° anno, una ragazza sincera, aperta, dal carattere allegro e. un fisico da picnic, si è offerto volontario per interpretare il ruolo di cliente. Ha definito il mio problema come ansia causata dalla necessità periodica di correre dietro a un filobus/minibus: – Vedi, quando sono in ritardo devo correre fino alla fermata. e comincia a sembrarmi che i passeggeri dei trasporti mi guardino mentre corro e gongolano se non riesco a sedermi e corro fino alla porta chiusa. Questo mi dà profondo disagio e perfino paura. Questo è il mio problema. I partecipanti al processo, studenti psicologi, hanno percepito ciò che è stato affermato come una sorta di fantasma del cliente, che, con tre anni di lavoro psicoanalitico, potrebbe decorare il capitolo di un libro sul lavoro analitico con paure e il desiderio inconscio di essere visto nudo Tuttavia, nel nostro caso non erano rimasti tre anni, ma ne avevamo un paio, ad es. 120 minuti di tempo e, in più, è stata una sessione di allenamento che necessita di essere strutturata e completata con un esito terapeutico. Il gruppo ha quindi intrapreso il percorso della “interpretazione attiva”. I partecipanti hanno cercato di chiarire che tipo di paura fosse e quale fosse la sua natura; in quali situazioni il cliente sperimenta manifestazioni emotive simili, cioè come è questa situazione; il gruppo ha cercato di sviluppare la fantasia del cliente nella direzione di quale sarebbe la cosa peggiore che potrebbe accadere in caso di... (essere in ritardo per un filobus, cadere davanti a tutti, ecc.); ha cercato di identificare possibili benefici secondari di tale comportamento del cliente; cercato di identificare le situazioni da cui potrebbe verificarsi lo spostamento dell'ansia; e ha anche toccato un argomento così delicato come la carnosità di una ragazza e il suo atteggiamento nei confronti della propria figura. In breve, il gruppo ha risposto molto attivamente al problema della cliente, si è avvicinato alla soluzione del suo problema con tutta serietà e ha risposto emotivamente a una cosa così inaspettata. “complesso emerso”. Non c'erano più persone indifferenti nel gruppo. Tutti i partecipanti hanno cercato di aiutare e hanno mostrato il loro sostegno con tutte le loro forze. D'altra parte, dalle prime parole della ragazza e durante l'intero lavoro, la mia attenzione personale è stata attirata dalla dissonanza tra la certa pretenziosità del problema stesso e la forma del problema. la sua presentazione. La ragazza era letteralmente raggiante di allegria, sorrideva costantemente, si sentiva rilassata e a suo agio, rispondeva alle domande con piacere, ascoltava interpretazioni, ecc. Inoltre, avendo insegnato una serie di altre discipline in questo corso, conoscevo questo studente come abbastanza calmo, stabile , autorevole e di alto rango per una ragazza di gruppo. E non credevo davvero che “soffrisse particolarmente” la corsa ai mezzi pubblici, almeno per quanto lo ha presentato qui in classe. Il problema in qualche modo “non si adattava” alla cliente stessa, alla sua voce, al suo comportamento, cioè non corrispondeva al “suo livello di personalità”. Naturalmente, queste sono tutte spiegazioni metaforiche della situazione, ma riflettono le mie esperienze in quel momento. Poi ho avuto un'altra domanda: "Perché la ragazza aveva bisogno di attirare così tanta attenzione su di sé, e anche dentrouna forma così insolita? – Ho pensato. Nel frattempo, la dinamica del lavoro terapeutico si è spostata dolcemente nella direzione dell'elogio del cliente. La ragazza non sembrava essere molto “povera”, ma il gruppo ha cominciato a parlare delle sue capacità organizzative, si è ricordata che era molto gentile, calma, comprensiva, suonava la chitarra, dell'animazione della festa, ecc. punto che uno degli studenti ha parlato con rammarico: – Com'è stato noioso senza di te queste due settimane…………– Basta! Questo è tutto! Non è stata qui nelle ultime due settimane! "Si è ammalata o qualcos'altro", i pensieri mi turbinavano in testa Dopo aver trascorso due settimane, la ragazza ha organizzato l'ingresso nel gruppo secondo lo scenario più vantaggioso: ha presentato un problema e ha agito come cliente. Usando questo scenario, non solo ha riacquistato il suo status elevato temporaneamente perduto, ma ha anche stabilito relazioni ancora più strette e fiduciose con tutti i membri del suo gruppo. Inoltre, ha ricevuto tutta una serie di "colpi psicologici" e il sostegno che ho espresso. Al momento del mio discorso, la ragazza era raggiante e raggiante con modestia: non solo la sua richiesta inconscia era soddisfatta, ma hanno anche notato positivamente la forma della sua soddisfazione. Vorrei riassumere la descrizione del metodo STREOZ In primo luogo, la sequenza dei livelli del metodo di riduzione è finalizzata ad una crescente generalizzazione nell'analisi del discorso: dall'interpretazione delle clausole nella prima tecnica, all'analisi del discorso olistico prodotto da tutti. partecipanti al processo terapeutico - nella riduzione del quarto livello. In secondo luogo, queste quattro tecniche possono essere ulteriormente sistematizzate. Le prime due tecniche sono legate all'analisi strutturale-linguistica del discorso, le due successive sono legate alla strategia fenomenologica di comprensione del cliente. Se con l'aiuto delle prime due tecniche è possibile riconoscere i significati inconsci che il cliente inserisce nel suo messaggio, allora le ultime due tecniche forniscono una comprensione della serie fenomenologica delle esperienze del cliente emergere nella pratica terapeutica è stato importante nella costruzione del metodo STREOZ. Ad esempio, l'uso di caratteristiche del discorso come l'eterogeneità ha permesso di riconoscere meglio la struttura del discorso e di tagliarne frammenti non importanti. Lo stesso vale per la predicatività e la frammentazione del discorso. Questa caratteristica ha permesso di comprendere che dalla natura frammentaria del discorso si può giudicare che la funzione di paternità su tali frammenti del discorso appartiene al Soggetto dell'inconscio. A quanto detto aggiungerò che il metodo STREOZ è significativamente basato sulla fenomenologia della seduta terapeutica. Solo comprendendo la natura dei fenomeni che si presentano in terapia e la dinamica del loro sviluppo è possibile implementare adeguatamente il metodo di riduzione. Pertanto è eccezionale che il terapeuta abbia conoscenza dei fenomeni gruppali stessi e dei criteri per la loro differenziazione. Infine, parlerò di un altro punto significativo nella mia esperienza, secondo le mie osservazioni sui terapeuti che praticano il metodo STREOZ. così come le loro recensioni, combinano uno psicoterapeuta in una sessione terapeutica. Tutte e quattro le tecniche di questo metodo sono quasi impossibili. Se il terapeuta ha una tendenza al pensiero analitico, “linguistico”, “sente il discorso di qualcun altro”, ha un “senso del linguaggio”, cioè ha una capacità sviluppata di rintracciare e penetrare rapidamente nell'essenza dei lapsus verbali , neologismi, metafore e metonimie, allora, di regola, non gli viene lasciata alcuna possibilità di lavorare con la fenomenologia del cliente. I clienti valutano questo terapeuta come “freddo”, “non comprensivo” o “troppo analitico”. D'altra parte, quando il terapeuta è appassionato di analisi fenomenologica ed è in contatto diretto con le esperienze del cliente, è difficile per lui condurre contemporaneamente l'analisi del discorso. Personalmente vedo una soluzione a questa difficoltà nell'approccio coterapeutico al metodo STREOZ . Questo metodo è letteralmente creato per la coterapia. È in questo formato di lavoro che il potenziale del metodo STREOZ viene utilizzato al 100%. In questo caso, deve essere soddisfatta una condizione importante. Uno dei coterapeuti dovrebbe lavorare principalmente sul livello del contenuto.