De l'auteur : Publié dans la collection : Conférence « Système éducatif de la région de Kirov Résultats et perspectives. 25 juin 2003. Éditeur : « Centre pour la culture de l'information » pp. 109-105 Ce matériel est une annexe à l'article sur : https://www.b17.ru/article/dezadaptatia/ École et étudiant. Problèmes d'inadaptation (approche analytique transactionnelle) L'article décrit la méthodologie d'utilisation des messages dans le travail psychologique et pédagogique avec les étudiants D'après la publication : J. Illsley Clarke, C. Dawson. Growing Up Again, 1998. La publication a été réalisée avec la permission de l'auteur - l'analyste transactionnel pédagogique Jean Clark, et constitue historiquement la première publication des documents de Jean Clark en russe. Vous pouvez retrouver l'évolution du sujet dans notre article sur https://www.b17.ru/article/93173/ MESSAGES DE SOUTIEN POUR LE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS Traduction de Galina Akimova. Edité par Vladimir Gusakovsky. DEVENIR. (avant la naissance) C'est une célébration pour moi que vous soyez en vie. Vos besoins et votre sécurité sont importants pour moi. Vous et moi sommes connectés, mais en même temps, vous êtes un être complet. Vous pouvez prendre des décisions saines en fonction de votre expérience. . Vous pouvez naître quand vous êtes prêt. Votre vie est votre propriété. J'aime que vous existiez. STADE D'EXISTENCE. (de la naissance à 6 mois) Je suis heureux que vous existiez ici et maintenant. Vos besoins sont importants pour moi. Je suis heureux que vous puissiez grandir à votre rythme. je peux ressentir avec tous tes sens. Je t'aime et je prends soin de toi volontiers. ÉTAPE D'ACTION. (6-18 mois) Vous pouvez explorer le monde et l'expérimenter, et je vous soutiendrai et vous protégerai. Vous pouvez explorer le monde en utilisant tous vos sens. Vous pouvez faire quelque chose autant de fois que vous en avez besoin. sais. Tu peux t'intéresser à tout. J'aime te voir commencer de nouvelles choses, comment tu grandis et apprends. Je t'aime quand tu es actif (actif) et quand tu es calme (calme). STADE DE RÉFLEXION (18 mois à 3 ans) Je suis heureux que vous commenciez à penser par vous-même. Il est normal d'être en colère, et je ne vous laisserai pas vous blesser ni blesser les autres. Vous pouvez dire non et vous éloigner, tester les limites. (limites) autant que vous en avez besoin. Vous pouvez apprendre à penser à vous-même et je penserai à moi. Vous pouvez penser et ressentir en même temps. Vous pouvez comprendre ce dont vous avez besoin et demander de l'aide. Vous pouvez vous séparer de moi. et je continuerai à t'aimer. IDENTITÉ ET POUVOIR. (de 3 à 6 ans) Vous pouvez vous explorer et découvrir qui sont les autres. Vous pouvez être fort et en même temps demander de l'aide. Vous pouvez essayer différents rôles et façons de devenir fort. Vous pouvez connaître les résultats de. ton comportement. Je considère tous tes sentiments comme normaux. Tu peux comprendre ce qui est faux et ce qui est réel. Je t'aime pour qui tu es. ÉTAPE DE STRUCTURE. (6 à 12 ans) Vous pouvez réfléchir avant de dire « oui » ou « non » et vous pouvez apprendre de vos erreurs. Vous pouvez faire confiance à votre intuition pour vous aider à décider quoi faire. Vous pouvez trouver votre propre façon de faire beaucoup de choses. qui vous conviennent. Vous pouvez apprendre des règles qui vous aideront à vivre parmi d'autres personnes. Vous pouvez apprendre quand et comment vous opposer. Vous pouvez penser à vous-même et obtenir de l'aide au lieu d'être malheureux. j'aime grandir avec toi. IDENTITÉ, SEXUALITÉ, SÉPARATION. (12-18 ans) Vous savez qui vous êtes et apprenez l'indépendance, pratiquez cette compétence. Vous pouvez comprendre la différence entre le sexe et les soins et être responsable de vos besoins et de votre comportement. Vous pouvez développer vos intérêts, vos relations et vos motivations. Apprenez à utiliser vos anciennes compétences de manière nouvelle. Vous pouvez devenir un homme ou une femme tout en étant parfois dépendant. J'aimerais savoir à quoi vous ressemblerez quand..