Il processo di nascita è stressante per il bambino. Alla nascita il bambino è fisicamente separato dalla madre. Si ritrova in condizioni completamente nuove e spaventose, ma è sorprendente come un bambino cambi durante il primo anno di vita. Da bambino che non sa controllare il proprio corpo e può comunicare i suoi desideri solo piangendo, diventa una persona piccola e curiosa che cammina già in modo autonomo e comunica con gli adulti non solo con gesti e suoni, ma usa anche le sue prime parole. Per la prima volta è consuetudine parlare di un bambino, come di una persona all'età di tre anni. Tuttavia, la formazione della personalità del bambino inizia entro il primo anno di vita. Lo sviluppo della personalità avviene simultaneamente in diverse direzioni: si sviluppano l'intelligenza, le emozioni e le capacità motorie. In questo momento vengono gettate le basi delle qualità personali, che possiamo vedere in una forma formata in età successiva. Si formano sulla base della comunicazione con gli adulti nel primo anno di vita del bambino. Tuttavia, puoi monitorare tu stesso il corretto sviluppo psicofisiologico del tuo bambino. Inoltre, è necessario. Concentrandosi sugli standard presentati per lo sviluppo normale dei bambini da 0 a 1 anno, è possibile monitorare tempestivamente lo sviluppo ritardato o qualsiasi altra deviazione e consultare tempestivamente un medico specialista. Il periodo neonatale dura fino a due o tre mesi. Un bambino nasce con una serie di riflessi incondizionati che aiutano ad adattarsi all'ambiente esterno: funzioni regolatrici (suzione, difesa, orientamento); riflessi motori (riflesso di presa, sostegno, passo). Il bambino reagisce alla maggior parte delle influenze esterne con i movimenti delle braccia e delle gambe. Entro 2-3 mesi, il bambino sviluppa forme speciali di risposta all'aspetto di un adulto (madre): appare una reazione emotivo-motoria - un "complesso di rivitalizzazione". - il bambino concentra lo sguardo sul viso proteso verso l'uomo, gli sorride, muove con gioia le braccia e le gambe. Se un bambino cresce in un ambiente povero di influenze sensoriali (isolamento sensoriale), questo complesso potrebbe non svilupparsi. La comparsa del complesso di rivitalizzazione segna il passaggio dalle capacità motorie del neonato all'infanzia. 1-3 mesi – il bambino tiene la testa mentre è sdraiato a pancia in giù. A 2-4 mesi si sviluppano movimenti di presa e manipolazione di oggetti. La percezione acquista oggettività e costanza. 2-4 mesi – esamina e afferra un oggetto con la mano. 3-5 mesi – prende un oggetto con la mano. 4 mesi – si gira indipendentemente da dietro a lato. 5-5,5 mesi: si gira indipendentemente dalla schiena allo stomaco. Sta in piedi con il supporto di entrambe le mani. Cercando di strisciare. Prende chiaramente un oggetto dalla mano di un adulto. A 5-7 mesi può già passare un oggetto di mano in mano. A 5-8 mesi (di solito 6-6,5 mesi) il bambino può stare seduto senza supporto per più di 30 secondi. A 7-13 mesi inizia a camminare con appoggio. A 9-14 mesi tiene un oggetto tra il pollice e l'indice. 10 mesi – Ripete “okay”, “ciao ciao” dopo l’adulto. 9-17 mesi (di solito 12-13 mesi) – cammina, si accovaccia, si alza in piedi in modo indipendente. Nell'infanzia c'è una tendenza verso azioni intenzionali: raggiungere un certo giocattolo. Verso la fine dell'infanzia appare una maggiore capacità di imitazione. Le azioni imitative e deliberate indicano lo sviluppo dell'intelligenza. Quando lavora con gli oggetti, il bambino affronta compiti intellettuali; risolvendoli, il pensiero del bambino si sviluppa in azione. I bambini di 5-7 giorni sono pronti a percepire i volti umani fin dai primi giorni di vita. 10 giorni – il bambino mantiene un oggetto in movimento nel suo campo visivo. 18-20 giorni – in grado di trattenere un oggetto fermo nel campo visivo. 1 mese – focalizza lo sguardo su un oggetto o sul volto di una persona, può seguire agevolmente un oggetto in movimento. 5 mesi – guarda da un oggetto all'altro. 6 mesi – guarda tutto ciò che lo circonda. 12 mesi – riconosce un volto familiare in una fotografia, distingue due forme contrastanti.