Ogni anno, quando testo la preparazione scolastica dei bambini, incontro lo stesso problema: l'incapacità del bambino di comprendere e descrivere le relazioni di causa-effetto tra le materie e la mancanza di abilità nell'analisi indipendente il materiale proposto. Quelli. un bambino spesso non riesce a raggruppare in modo indipendente le immagini in base a qualsiasi caratteristica significativa, ad esempio, in base alla proprietà di un oggetto (duro, morbido o pungente) o in base a qualsiasi classe (animali, pesci, ecc.). Non è che non capisca, ma non evidenzia questa caratteristica come quella principale, il che significa che non è presente nella sua esperienza accessibile alla consapevolezza. Naturalmente dirà che l'oggetto è pungente se lo tocca e ricorderà che un gatto è un animale domestico. Ma allo stesso tempo non sarà in grado di operare con proprietà separate per sviluppare logicamente il suo pensiero. Il pensiero spesso si sviluppa da solo, sulla base di una visione generale. Ma a volte, non so per quale motivo, non si sviluppa. Allo stesso tempo, il bambino è mentalmente sano. Forse c'è una gamma insufficiente di idee sull'ambiente (circa il 70% dei bambini delle classi di diplomati non sa fornire il proprio indirizzo di casa e la propria data di nascita, e non sa spiegare logicamente in cosa differisce un'arancia da un pomodoro). Forse un bisogno insoddisfatto di esplorare il mondo che ci circonda e i nostri stessi sentimenti. Forse stanchezza fisica e scarsa concentrazione… Lo sguardo del bambino è superficiale, scorrevole, non percepisce, non assorbe informazioni. E poi il pensiero deve essere sviluppato in modo speciale. Insegna a tuo figlio a fermarsi e guardare, confrontare, ricordare. Prima a livello del corpo e delle sensazioni, e solo dopo a livello del pensiero. Perché se un bambino non ha mai tenuto pietre pesanti tra le mani (o non lo ricorda), non si renderà mai conto di cos'è una piuma leggera e non costruirà alcuna conclusione chiara tra loro. Pertanto, è importante insegnare al bambino a vedere le relazioni tra gli oggetti e raggrupparli in segni e principi diversi, evidenziando quelli principali e secondari. Perché il pensiero superficiale è la base della stupidità. E la stupidità, come sai, è praticamente incurabile..