Osobiście nie mam nic przeciwko tym małym stworzeniom biegającym po wodzie. Chociaż ryby też są inne, prawda? Niektóre są małe i niepozorne, inne duże i ząbkowane, a jeszcze inne posiadają niesamowite zdolności, które my, ludzie, tak bardzo lubimy. Mówię teraz oczywiście o delfinach.. Ale to nie delfin przyszedł na moje spotkanie, ale szczupak! Mały, około 9-letni szczupak, zębaty, bardzo śliski, całkowicie pokryty nieprzeniknionymi łuskami - Nie chce nic robić. Więc prawdopodobnie siedziałbym przy komputerze cały dzień! Lekcje są prawie jak u nas z paskiem, a jeśli go nie kontroluję, w ogóle nie usiądzie - I co się wtedy stanie? - Jestem zainteresowany. - Będą 2! Przynajmniej jemu zależy! Nawet sumienie go nie dręczy za to 2. Bo sumienia nie ma! A potem był mini-wykład na temat tego, ile on i jego tata mu dali i jakiego niewdzięcznego syna mają... Smutny, niestety często spotykany obrazek. I w ogóle ten szczupak tym razem z nieprzeniknioną twarzą siada na krześle, macha nogami, jakoś nienaturalnie drga całym ciałem. I rzeczywiście, z zewnątrz może się wydawać, że nie słyszy, co mówi jego matka, albo wcale go to nie boli. Chociaż z ryby również nie jest jasne, czego doświadcza w sobie i czy tego doświadcza? O tak! Dlaczego ryby? Sam chłopiec to wybrał! Jak się okazało, poza komputerem, nadal ma hobby – łowienie ryb! Ile różnych ryb zna, jak mu się oczy świecą, kiedy o nich mówi! Szkoda, że ​​​​jego rodzice uparcie nie zauważają tego blasku - A gdybyś sam nie był człowiekiem, ale rybą, to jaką rybą byłbyś - byłbym szczupakem! - odpowiedział chłopak. A więc fakty o rybach (według mojego młodego Klienta): 1) Ryby mają łuski. Potrzebują tego, aby chronić się przed środowiskiem. Jeśli nie ma łusek, ryba umrze.2) Ryba nie może mówić.3) Ryba może się wiercić, gdy wyskakuje z wody lub gdy ludzie ją z niej wyciągają. W jego piaszczystym kraju ryby zostały wyciągnięte w prawdziwą wojnę! I bardzo się boją. To przerażające, ponieważ mogą zostać trafieni bombą lub uszkodzony czołg bojowy lub samolot wpaść do ich rzeki. Wtedy woda w rzece się zepsuje i ryby naprawdę będą obojętne, kto wygra tę wojnę. Naprawdę chcą, żeby to się wkrótce skończyło. – A co stanie się z rybami, kiedy wojna się skończy? – Ludzie ich nie złowią. Będą je karmić i wychowywać. A poza tym... może byłoby lepiej, gdyby je złapali i wsadzili do akwarium. Będą się tam czuć bardzo dobrze! - Dlaczego myślisz, że ryby będą się dobrze czuły w akwarium? - Tam jest filtr! Jest tam czysta woda. - A teraz woda w rzece jest brudna? - Tak, bardzo brudna, bo jest tam muł! A ten muł jest taki obrzydliwy!!! Uff!!! - Po co ci muł? - Oczywiście, że jest potrzebny... Rosną na nim algi. A ryby jedzą te glony i żyją. Ale woda w rzece jest z tego powodu bardzo brudna. - Co będą jeść, jeśli zamieszkają w akwarium? - Pokarm dla ryb. Naprawdę go polubią. To jest smaczne. Ale najważniejsze, że nie będą żyć w błocie! - Czy można teraz sprawić, żeby ryby nie były tak przestraszone? - Ludzie mogą im pomóc. Przyjdą i zatrzymają wojnę. A ryby przestaną się bać. - Czy ryby same mogą coś zrobić? - Chyba nie. Chociaż... I wtedy szczupak zaczął poszerzać rzekę, w której pływały jego kolorowe rybki - Teraz czują się dobrze. Woda nie jest taka brudna, bo jest jej więcej! I wojna skończyła się w tym samym czasie. Dzieci rodzą się i żyją w atmosferze, którą tworzą dla nich dorośli. Aby przetrwać w środowisku, w którym się pojawiły, muszą się do niego jakoś przystosować. To, jakie mechanizmy adaptacyjne rozwinie się w dziecku, zależy od właściwości tego właśnie środowiska. Jakie jest Twoje środowisko rodzinne? Spróbuj porównać to z wodą w rzece lub morzu. Jaka ona jest? Spokojny, spokojny, szczęśliwy, cichy, gwałtowny, agresywny, napięty, bojowy, tajemniczy, brudny…? W zależności od tego jedno dziecko staje się agresywne, drugie wręcz przeciwnie, zamyka się w sobie, staje się niewidzialne, aby dorośli go nie widzieli lub?