Molto spesso gli psicologi devono parlare di responsabilità. E molto spesso i clienti e solo le persone hanno un'idea molto vaga di cosa sia la responsabilità e cosa significhi assumersela. Ma in realtà la responsabilità è semplice: è la capacità di ammettere apertamente quando è successo qualcosa: “Sì, l’ho fatto. E spetta a me affrontare le conseguenze”. L’abitudine di porsi regolarmente la domanda: “Se faccio X, quali potrebbero essere le conseguenze? Sono pronto per tali conseguenze? Nella vita spesso sentiamo qualcosa di completamente diverso. "Non lo so, è andata proprio così." "Mi ha provocato." "Quanto è ingiusto il mondo!" Secondo i due aspetti identificati della responsabilità, instillare un senso di responsabilità in un bambino richiede che il genitore crei le condizioni affinché il bambino affronti regolarmente le conseguenze delle sue azioni insieme al bambino varietà di situazioni, rifletti sulla domanda: se lo fai, quali conseguenze potrebbe portare? In varie situazioni quotidiane, attira l’attenzione del bambino sulle conseguenze (soprattutto quelle negative!) delle azioni degli altri. È importante che un genitore pensi a cosa potrebbe comportare il comportamento del bambino in futuro. Cosa incoraggiare nel comportamento di un bambino, anticipando risultati positivi, e cosa sopprimere, perché le conseguenze negative sono evidenti, e cosa semplicemente dare per scontato. Un bambino molto piccolo non può prevedere nulla. Pertanto non può essere ritenuto responsabile. La capacità di assumersi la responsabilità inizia quando appare la capacità di prevedere le conseguenze delle proprie azioni e di quelle degli altri e si sviluppa se i genitori permettono al bambino di affrontare le conseguenze delle proprie azioni. I primi esempi: versato: i genitori non si affrettano a pulirlo, ma danno uno straccio. Se ti sporchi, versano l'acqua in una bacinella, ti danno il sapone e ti mostrano come lavarti. Non importa che ci sia una lavatrice. È molto importante capire: questa non è una punizione! Questa è proprio la creazione di condizioni in cui il bambino elimina lui stesso le conseguenze delle sue azioni. È un po’ più difficile quando un bambino più grande (studente) non ha fatto qualcosa di necessario. Non ha pulito, non ha studiato, non è tornato a casa in orario da una passeggiata. Quali saranno le conseguenze qui? Se non lo pulisci, sarà disordinato e sporco. Se non l'hai imparato, hai una "coppia". Ho tardato perché mia madre era preoccupata. Molti bambini non ne sono turbati, o non sono turbati abbastanza da evitare di ripeterlo. Le conseguenze di questi “no” (quando i genitori sistematicamente non insistono affinché il bambino faccia ciò che gli viene richiesto) si manifesteranno più tardi, in età adulta. Pertanto, il compito dei genitori è quello di "organizzare" le conseguenze che il bambino difficilmente potrà ignorare. Ad esempio: "Finché non metti le cose in ordine nella tua stanza, non sarai in grado di giocare sul computer". Le regole dovrebbero essere chiare e il comportamento dei genitori prevedibile. Per crescere una persona responsabile, i genitori devono insistere affinché vengano soddisfatti determinati requisiti. Sì, ci vuole impegno. È più facile per una madre mettere le cose al loro posto nella cameretta dei bambini piuttosto che insistere affinché lo faccia il bambino e assicurarsi che tutto sia riposto in ordine e non spinto in angoli appartati. Gli adulti affrontano le conseguenze delle loro azioni nella vita. L'appartamento è un disastro: perdi costantemente tempo a cercare ciò di cui hai bisogno, è imbarazzante portare ospiti. Se arrivi sistematicamente in ritardo al lavoro, se fai tutto con noncuranza, verrai licenziato. Nella vita adulta non ci sono altre opzioni. Quando si tratta di un bambino, i genitori spesso non si preoccupano di insistere affinché tutto sia fatto come dovrebbe. Fanno alcune cose per il bambino, ma sugli altri chiudono semplicemente un occhio, mostrando la propria irresponsabilità. Solo che non saranno loro a dover affrontare le conseguenze di questa irresponsabilità, ma il bambino in futuro. Un genitore deve pensare alle conseguenze per due persone: per se stesso e per il bambino. E assicurati di parlarne con tuo figlio. A partire da "Se si scherza con una tazza, il succo fuoriuscirà e la tazza potrebbe rompersi". e termina con “Se non studi, non potrai provvedere a te stesso con dignità”. Con l'intento di formare una persona responsabile,.