Tempo postępu technologicznego, a także zmian w ogólnie przyjętych orientacjach wartościowych, przewyższa tempo zmian pokoleniowych. Do niedawna znaczenie transferu doświadczeń z rodziców na dzieci było znacznie bardziej uzasadnione niż obecnie, gdyż dziecko wkraczało w dorosłość w tym samym środowisku społecznym, co jego rodzice, z niewielkimi jedynie zmianami. Obecnie współczesne społeczeństwo nie charakteryzuje się stabilnością wyobrażenia o świecie, dobru i złu, dorosłości takiej, jaka była wcześniej. Jego ważnymi cechami są elastyczność, zmienność i przechodniość. Specyfiką stale zmieniającego się społeczeństwa jest to, że niezwykle trudno jest w nim kreować plany życiowe i zawodowe. Niemal każdy zawód, ze względu na postęp technologiczny i globalne zmiany świata, ryzykuje obcością specjalisty, który był do tego przygotowany niespełna dekadę temu. Jednocześnie etap młodzieżowy to przede wszystkim rozwiązywanie problemu samostanowienia zawodowego, choć w zmieniającym się społeczeństwie ostateczne określenie siebie jest trudne i ryzykowne. Dlatego badacze zauważają, że na poziomie kwestii tożsamości współcześni młodzi mężczyźni wolą pozostać na etapie nastoletnim. Nie mają potrzeby sztywnej tożsamości i niezmiennej, stabilnej „koncepcji Ja”. Poza tym zmieniło się podejście do zawodu jako takiego. Aż do lat 80-tych wybór zawodu dla młodych mężczyzn był postrzegany jako ostateczny – czyli „idealny” dorosły wybiera zawód, idzie na studia, rozpoczyna pracę w swojej specjalności, pracuje tak przez całe życie i dziś kończy pracę na emeryturze, społeczeństwo oczekuje od młodych mężczyzn gotowości do szybkiego dokonania wyboru i jego zmiany, jeśli inne zadania są dla społeczeństwa priorytetem. W ten sposób współcześni młodzi mężczyźni rozwijają umiejętność poruszania się w ogromnych ilościach informacji (za pośrednictwem Internetu), aby oceniać i analizować potrzeby społeczeństwa oraz zdobywać nową wiedzę i umiejętności, aby zmienić zawód. Zadanie samostanowienia zawodowego stało się znacznie większe trudne we współczesnym społeczeństwie. Przejawia się to na przykład w tym, że dorośli często nie są w stanie udzielić młodym mężczyznom takich rad, które sami z pewnością uznaliby za słuszne. Pod koniec 2016 roku agencja Validata i Sbierbank Rosji PJSC przeprowadziły największe badanie jakościowe. młodych ludzi. Wśród jego skutków wyróżnia się: dorośli utracili swój bezwarunkowy autorytet w oczach dzieci, młodzieży i młodych mężczyzn. Po pierwsze, dzieci opanowują nowy sprzęt (komputery, Internet) znacznie szybciej niż dorośli, dlatego nawet dziecko poniżej 12 roku życia rozwinęło już szereg istotnych umiejętności, w których przewyższa dorosłych. Dorośli (rodzice, nauczyciele) zdają sobie z tego sprawę i dlatego przestają udzielać porad dzieciom. Po drugie, współcześni młodzi mężczyźni nie mają szacunku dla dorosłych. Powszechną wśród nich praktyką jest komunikowanie się z dorosłymi na równych zasadach, bez strachu i nieśmiałości. Dlatego młodzi mężczyźni często ignorują możliwość zasięgnięcia cennej rady u osoby dorosłej, a dorośli nie oferują pomocy, zakładając, i często błędnie, że zostanie ona odrzucona. Kolejnym aspektem komplikacji w zakresie samostanowienia zawodowego wśród współczesnych młodych mężczyzn jest skupienie się na „prestiżu” zawodu, jego elitarności, wysokich zarobkach Przewaga motywacji finansowej w niektórych sytuacjach eliminuje potrzebę edukacji, ponieważ lata przeznaczone na naukę, z punktu widzenia wielu współczesnych młodych mężczyzn, byłyby. rozsądniej inwestować w zarobki Argument ten potwierdza badanie Sbierbanku, z którego wynika, że ​​wśród młodych mężczyzn nie ma pewności, że stopniowe wysiłki (takie jak sumienne szkolenie) przyniosą pożądane rezultaty. Historie szybkiego i łatwego sukcesu, aktywnie promowane za pośrednictwem mediów, mają ogromny wpływ na stosunek młodzieży do tematu samostanowienia zawodowego, jak twierdzi L.S. Pryazhnikov w podręczniku dotyczącym samostanowienia zawodowego i osobistego biorą udział w manipulacji społeczeństwem.