Dall'autore: Raccolta di articoli scientifici dell'OSU, 2010 C'è una grande saggezza nel mantenere la tendenza a sognare. I sogni danno al mondo interesse e significato. A. Francia Nella psicologia domestica e mondiale, sono state spesso sollevate e continuano ad essere prese in considerazione questioni profonde legate all'autodeterminazione personale, alla scelta del percorso di vita e alla comprensione del significato della vita. E per quanto completa possa sembrare la ricerca, ci sembra che ci saranno sempre dei punti ciechi in questa questione. E solo una profonda ricerca speculativa in questo settore può aiutare a far luce su aspetti nuovi o poco studiati di questo problema. La nostra ricerca è stata dedicata alla possibilità di una comprensione nuova e creativa del problema del significato della vita e alla considerazione del fenomeno dei sogni in relazione a ciò. Il significato pratico dello studio è stato determinato dal fatto che le questioni in esso affrontate sono legate ai problemi attuali nel campo della psicologia pratica e dell'insegnamento. I materiali del nostro lavoro possono essere utilizzati da psicologi praticanti nel lavoro psicodiagnostico e correzionale, nonché da insegnanti universitari nei corsi "Psicologia del successo", "Psicologia dell'età", "Psicologia della personalità" e altri. È possibile evidenziare altri aspetti di rilevanza pratica legati alla possibilità di creare un percorso formativo sulla base dei dati ottenuti. A questo proposito, l'obiettivo principale del nostro lavoro di ricerca è stato quello di descrivere le caratteristiche psicosemantiche dell'immagine onirica e identificare la loro relazione con gli orientamenti sul significato della vita in uomini e donne di diverse fasce d'età. Per verificare le ipotesi abbiamo selezionato metodi sperimentali come il test degli orientamenti sul significato della vita (SLO) di D.A Leontyev, uno speciale differenziale semantico (SD) che utilizza 40 scale selezionate con un metodo esperto per il concetto di "sogno" e la semantica. test psicogeometrico “Figure colorate” di I. CON. Yakimanskaya, O.S. Karymova. Il campione del nostro studio empirico era costituito da 4 gruppi di soggetti (80 persone in totale): 20 giovani uomini di età compresa tra 17 e 21 anni; 20 ragazze dai 16 ai 20 anni; 20 uomini di età compresa tra 36 e 60 anni; – 20 donne dai 36 ai 55 anni. Dopo aver esaminato le fonti letterarie, abbiamo scoperto che, nonostante il profondo interesse per il problema dei sogni per molti secoli, continua a rimanere fuori dall'ambito della ricerca scientifica diretta: tutti gli studi su questo tema sono di natura periodica, nei lavori scientifici i sogni sono considerati solo in connessione con problemi di emozioni, creatività, immaginazione, ecc. Inoltre, non esiste una chiara comprensione dei meccanismi di incentivazione dei sogni, l'influenza dei sogni sul comportamento e sulla personalità del sognatore, il ruolo dei sogni nella formazione di orientamenti professionali e sul significato della vita è stato scarsamente studiato e molti altri le domande in questo settore rimangono ancora senza risposta [1, 2, 6]. Durante il processo di ricerca sono stati rivelati i principali aspetti teorici e sono state proposte definizioni operative che riflettono nel modo più completo le principali caratteristiche dei fenomeni studiati. Un sogno può agire come una categoria psicologica indipendente, avendo una natura adiacente ad altre discipline, ma, tuttavia, essendo un'unità unica di ricerca scientifica. A questo proposito, un sogno può essere definito nel modo più completo come un modello intrapersonale di un futuro desiderato, un po 'distante, costantemente creato e migliorato dall'immaginazione, nonché un'immagine di se stessi come partecipante di successo a tale futuro. Allo stesso tempo, un sogno può svolgere una varietà di funzioni che soddisfano i corrispondenti bisogni dell'individuo. Le funzioni dei sogni sono dialetticamente variabili: sognare può sia indebolire lo stress emotivo interno di una persona sia crearlo. Sembra che aiutiÈ più facile per una persona sopportare la sua ritirata dal futuro pianificato desiderato e allo stesso tempo consolidare nella sua mente questa immagine di questo stesso futuro. Tra queste possiamo distinguere: la funzione formativa, la funzione di protezione personale, la funzione di definizione degli obiettivi, la funzione compensativa, saziante, motivante e altre [1, 3]. Un sogno differisce da un obiettivo, da un mito personale, da sogni e da altre categorie morfofunzionalmente simili, ha una brillante colorazione emotiva, è spesso cosciente ed è sempre saldamente ancorato all'individuo. Allo stesso tempo, è consuetudine distinguere due tipi principali di sogni: un sogno fantastico e un sogno realistico. Un sogno fantastico è un'immagine del futuro che perde il contatto con la realtà quando, per usare una metafora, “la terra scompare da sotto i piedi” e non ci sono basi solide su cui possano poggiare le idee desiderate sul futuro. Nell'infanzia e nell'adolescenza, l'oggetto del desiderio è spesso così irrealistico che persino gli stessi sognatori si rendono conto della sua impossibilità. Tali sogni B.I. Dodonov li chiama “giochi da sogno”. Molto spesso, i bambini e gli adolescenti ricorrono a tali sogni per il bene del proprio conforto o del "piacere personale". Associa un tale sogno a interessi procedurali [2]. Un sogno realistico che riflette la realtà, anticipa e costruisce eventi futuri, B.I. Dodonov lo definisce come un “piano onirico”; è associato a interessi procedurali e orientati agli obiettivi. La maggior parte degli psicologi ritiene che solo un sogno attivo e creativo, un "piano onirico", che arricchisce la sua vita, la rende luminosa e interessante, abbia un'influenza positiva su una persona. L'efficacia di un sogno è una condizione necessaria per l'attuazione delle idee creative di una persona volte a trasformarsi effettivamente in realtà. Tali sogni, in un certo senso, sono la forza trainante delle azioni e delle azioni di una persona, gli danno maggiore scopo nella vita, lo aiutano ad affrontare le difficoltà e a resistere alle influenze avverse [2]. Pertanto, nel processo di formazione e sviluppo personale individuale, hanno luogo sia sogni fantastici che sogni realistici. Quindi, ad esempio, una fantasia onirica può essere un elemento necessario dell'intuizione scientifica. Il raggiungimento di un sogno realistico può essere associato al senso di scopo nella vita di una persona. Il significato della vita è una categoria di valori che esprime una valutazione di ciò che un individuo ha fatto o non ha fatto in questa vita. Gli orientamenti significativi nella vita sono un caso speciale eterogeneo di un sistema individuale generalizzato di opinioni sugli obiettivi della vita, sulla ricchezza della vita e sulla soddisfazione per l'autorealizzazione, che è correlato all'obiettivo (futuro), al processo (presente) e al risultato (passato), ed è anche associato all'idea della capacità di gestire la vita e alla convinzione sulla possibilità di tale controllo [6]. Si basano sui valori e sui bisogni, sulle relazioni e sui costrutti di un particolare individuo. Il concetto di sogno e gli orientamenti sul significato della vita, presumiamo, presentano somiglianze e differenze nell'adolescenza e nell'età adulta negli uomini e nelle donne. Allo stesso tempo, il problema di trovare il senso della vita in connessione con l'attualizzazione del problema dell'autodeterminazione personale acquisisce particolare importanza nell'adolescenza. Il periodo della maturità è il momento in cui una persona può trovare la forza per realizzare i sogni desiderati in gioventù aggiornando i confini del proprio “io” e ritornando al significato della propria vita [7]. Ci auguriamo che il nostro lavoro possa colmare alcune lacune nella ricerca sui fenomeni del sogno e sul concetto di significato della vita nella loro relazione, sulla possibile mediazione del significato negli orientamenti di vita da parte di quelle forme di orientamento onirico profondamente radicate nell'infanzia o successivamente che creano , modellare e ricostruire le idee sul futuro dell’individuo. Inoltre, identificando le caratteristiche dell'immagine onirica che si è sviluppata nella coscienza pubblica e le caratteristiche del significato della vita dell'individuo, osserviamo come queste caratteristiche si relazionano e differiscono nell'adolescenza e nell'età adulta negli uomini e nelle donne [3, 4]. Questi dati potrebbero aiutare a strutturare di conseguenza, ad esempio, le attività di un formatore psicologicoo un consulente sui problemi delle crisi legate all'età di questi periodi legati all'autodeterminazione personale e professionale, nel profondo del quale si nasconde un sogno e desidera esprimersi. Per descrivere la struttura categorica dell'immagine onirica nella parte empirica del lavoro di ricerca, abbiamo condotto un'analisi fattoriale dei risultati ottenuti quando i soggetti hanno valutato l'immagine onirica su 40 scale differenziali semantiche [5]. Tre fattori principali sono stati identificati e simbolizzati: "Positività" - include concetti che riflettono varie qualità descrittive e valutative di un sogno, formando un'immagine emotivamente ricca del futuro; “Fantastico”, a seconda della polarità del fattore, indicherà l'appartenenza o ad un sogno fantastico o ad un sogno realistico; La “possibilità di attuazione” caratterizza l'aspetto funzionale e valoriale per garantire il futuro desiderato. Inoltre, per descrivere le caratteristiche psicosemantiche dell'immagine del sogno, abbiamo utilizzato una tecnica aggiuntiva: il test psicogeometrico semantico "Figure colorate". La categoria della dimensione della figura specifica il significato dei concetti per un individuo, la portata della loro necessità per l'individuo. A questo proposito, gli intervistati nella stragrande maggioranza dei casi (75%) hanno scelto la grande figura dell'immagine “Sogno”, che indica un alto livello di bisogno personale per questo costrutto semantico. Al secondo posto c'era la dimensione media della figura e molto raramente venivano scelte figure piccole. Utilizzando analisi fattoriali e di correlazione, sono state identificate le relazioni tra le caratteristiche psicosemantiche dell'immagine onirica e gli orientamenti sul significato della vita di uomini e donne nell'adolescenza e nell'età adulta. Nel gruppo dei giovani, il fattore “Possibilità di implementazione” di uno speciale differenziale semantico era correlato positivamente con “Risultato”, “Obiettivi”, “Significato nella vita”, “Io personale” e “Vita personale” del prova degli orientamenti sul significato della vita. La stessa relazione è stata riscontrata tra la “Positività” del SD speciale ed il “Risultato” del sistema di supporto vitale. Nel gruppo delle ragazze, l'analisi delle correlazioni ha rivelato l'unica correlazione positiva tra i fattori SD e i parametri del sistema salvavita - tra "Fantastico" e "Risultato". Negli uomini maturi, il fattore “Possibilità di implementare” un DM speciale era correlato positivamente con la “Vita personale”, con “GU”, “Risultato”, “Processo” e “Vita personale” del test Stile di vita. Ma nel caso del fattore “Fantasticità”, è stata trovata una correlazione negativa con “Obiettivi”, “Vita LC”, con “GU”, “Processo” e “Risultato”. In questo caso si sono formati due poli opposti dei fattori DM. Nel gruppo delle donne mature, il fattore “Positività” è correlato positivamente con “OJ”, “Risultato”, “Personalità-I”, “Personalità-Vita” e “Obiettivi”. Allo stesso tempo, in tutti i gruppi è stata riscontrata una correlazione positiva tra i fattori dell'immagine del sogno e il "Risultato" (passato) (i punteggi su questa scala LSS riflettono la valutazione della parte trascorsa della vita, la sensazione di quanto produttivo e significativo il ne viveva una parte). Forse le idee su un sogno sono principalmente associate al modo in cui una persona valuta la sua realizzazione completata nel contesto della valutazione di quei sogni che esistevano al momento in cui sono stati raggiunti gli obiettivi. A questo proposito possiamo affermare che è stata confermata l'ipotesi formulata nello studio sull'esistenza di relazioni tra le caratteristiche psicosemantiche dell'immagine onirica e gli orientamenti sul significato della vita negli uomini e nelle donne dell'adolescenza e dell'età adulta. Crediamo, come affermato in precedenza, che i nostri risultati possano essere utilizzati nel campo della psicologia pratica, nel campo dello sviluppo personale, dei programmi di formazione e dell'insegnamento: nel lavoro con persone che sperimentano il problema dell'autodeterminazione o che sono in procinto di crescita e ricerca personale, nonché docenti universitari in corsi psicologici. A nostro avviso, sebbene i dati ottenuti possano essere utilizzati per risolvere molti problemi nel campo della psicologia pratica, è tuttavia necessario condurre uno studio più ampio sulla relazione tra la categoria dei sogni e il concetto di significato nella vita. dettagliato», 1955. №3.