Gegenwärtig finden neben bedeutenden Veränderungen in der Gesellschaft auch unvermeidliche Veränderungen in ihrer kleinen Einheit – der Familie – statt. Diese Veränderungen haben sich auch auf die Eltern-Kind-Beziehungen ausgewirkt. Eltern verbringen sehr wenig Zeit mit ihren Kindern. Sowohl Männer als auch Frauen begannen, mehr zu arbeiten: Einige versuchten, sich in der Flut wirtschaftlicher Probleme über Wasser zu halten, andere erkannten ihr Ziel beim Aufbau einer Karriere, andere stürzten sich in die Arbeit und versteckten sich vor persönlichen Schwierigkeiten. Selbst wenn Kinder und Eltern zusammen sind, stehen sie sich nicht immer wirklich nahe, sie kommunizieren nicht, sondern verbringen Zeit vor dem Fernseher oder am Computer. Es kommt selten vor, dass eine Mutter den Mutterschaftsurlaub vollständig „aushält“. Sie versuchen, Kinder so früh und so weit wie möglich zu „entwickeln“. Die Kinder werden frühzeitig in Vorschuleinrichtungen und dann in verschiedene Abteilungen und Vereine geschickt. Was an sich nicht schlecht ist, aber bei mangelnder Kommunikation mit den Eltern kommt es zu „unerwarteten“ Ergebnissen. Wenn ein Kind 10-11 Jahre alt wird (und in vielen Familien sogar schon früher), stellen Eltern fest, dass es für sie schwierig, sehr schwierig mit ihrem Kind ist. Eltern verpassen die „goldene“ Zeit von der Geburt bis zum Jugendalter. In dieser Zeit verspürt das Kind ein dringendes Bedürfnis nach emotionaler und persönlicher Kommunikation mit nahestehenden Erwachsenen: zunächst nur das körperliche Zusammensein und dann das Sammeln von Erfahrungen: soziale, alltägliche Liebe zwischen Eltern und Kindern ist vielleicht das Beste und natürlich einzigartig Erfahrung im Leben. Doch nicht viele Eltern gönnen sich dieses Glück: Zeitmangel, große Verantwortung usw. Leider geraten Eltern-Kind-Beziehungen in den Vordergrund, wenn sie problematisch werden. Und wir sprechen hier nicht von Fällen „unterentwickelter mütterlicher Gefühle“ oder harter Behandlung von Kindern. Selbst in Familien, in denen Eltern „nicht für ihr Kind da sind“, kommt es zu Missverständnissen, und Beziehungen zu Kindern können ein einzigartiges Gefühl von Glück und Fülle im Leben hervorrufen. Nur Kinder lieben uns so, wie wir sind, mit all unseren Mängeln. Sie sind einfach ein Beispiel für bedingungslose Liebe (bis sie mit Hilfe von Erwachsenen lernen, sie zu nutzen statt zu lieben). Die Gesellschaft zu verändern ist äußerst schwierig, aber die Beziehung zum eigenen Kind zu verbessern ist durchaus möglich. Ich spreche nicht von den schnellen „Fast Food“-Methoden, die man ohne Verdauung zubereiten kann. Es gibt bestimmte Ansätze und Einstellungen, die dazu beitragen, vertrauensvolle und verständnisvolle Beziehungen zwischen Kindern und Eltern aufzubauen: 1) Der Wunsch, das Kind zu verstehen. Jedes seiner Verhaltensweisen ist auf eine bestimmte Weise motiviert, aber diese Motivation ist nicht immer an der Oberfläche. Beispielsweise können Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren ihre Eltern belästigen, weil sie Hunde, Tiger usw. sein wollen. Sie bitten darum, beim Namen des Tieres gerufen zu werden, knurren und verlangen möglicherweise, dass ihnen Futter in einer Schüssel gegeben wird. Wenn Eltern die Gründe für das Geschehen nicht verstehen, sind sie über ein solches Verhalten irritiert. Und wenn Erwachsene „keine Lust“ haben, entsteht ein Konflikt. Obwohl die Situation durchaus verständlich ist. Im Vorschulalter identifizieren sich Kinder oft mit einigen Tieren und versuchen, sie nachzuahmen: Sie bauen „Behausungen“ aus Kissen und anderen Hilfsmaterialien, sammeln „wertvolle“ Dinge (denken Sie nur an die „Geheimnisse“, die unter farbigem Glas verborgen sind und immer sind). begraben). Wenn Eltern sich darüber im Klaren sind, dass ein solches Verhalten nur ein Muster der altersbedingten Entwicklung ist, eine weitere Phase in der Reifung ihres Kindes, dann werden sie daraus kein Problem machen, geschweige denn in Konflikt mit dem Kind geraten. Dies ist nur ein Beispiel. Aber es ist möglich, zwei weitere Prinzipien „konfliktfreier“ Beziehungen zwischen Kindern und Eltern zu sehen: 2) Um zu verstehen, versuchen Sie, mehr über die Entwicklungsmuster zu erfahren. 3) Wissen, wie man wartet Wir erinnern uns an das bekannte Schema der Transaktionsanalyse von E. Berne: RRVVDD Die Kommunikation mit einem Kind bereitete Freude, hatte wenig Konflikte, Eltern sollten so oft wie möglich Stellung beziehen.