In effetti, tutti gli approcci disponibili in psicologia e psicoterapia hanno un obiettivo: trasmettere informazioni psico-correttive alla mente subconscia, aggirando la funzione critica della coscienza. Visivamente, questo può essere rappresentato in questo modo: il la mente subconscia è come un re che non sa cosa sta succedendo nel suo regno, seduto in un castello dietro le mura della fortezza con le guardie, ad es. coscienza. E i rappresentanti di tutti gli approcci e direzioni si sforzano di trovare una fessura nel muro della fortezza e trasmettere la loro petizione al re. Ma ogni fortezza ha una porta, e chiunque ne abbia la chiave riceve ampie opportunità. DESCRIZIONE DEL METODO Audiopsicocorrezione inconscia - correzione dello stato e del comportamento di una persona utilizzando il verbale (verbale) significa utilizzare premesse semantiche (nozionali) chiave suggestive presentate in modalità inconscia. Il convertitore di spettro vocale (STC), attraverso il quale la trama della suggestione viene convertita in forma inconscia, con un sistema flessibile di modifica delle caratteristiche (profondità di modulazione, larghezza di banda del segnale audio), è un apparato matematico in grado di modificare il segnale audio (inversione spettrale ) in modo tale che in forma trasformata rappresenti una composizione musicale o rumori vari. La composizione risultante viene salvata come file audio. In questo caso, il contenuto semantico della trama non viene realizzato, ma le informazioni in essa contenute sono incluse nel thesaurus semantico del soggetto e vengono percepite da lui come il proprio pensiero. Esempi di spettrogrammi possono essere visualizzati qui: http://mindplayer.ru/ Pertanto, otteniamo l'opportunità più semplice di suggerire qualcosa a una persona attraverso un canale acustico senza modificare il suo stato di coscienza utilizzando l'ipnosi e altri metodi. Gli esperimenti di gruppo furono condotti per la prima volta nel 1984. L'obiettivo principale dello studio era studiare la possibilità di controllare lo stato funzionale e il comportamento di un gruppo di persone sane mediante l'esposizione a informazioni suggestive inconsce, mascherate da una specifica modalità di inversione spettrale . Per raggiungere questo obiettivo sono stati risolti i seguenti compiti: 1. Ricerca sulla possibilità di modulare urgentemente il comportamento di un gruppo di persone. Questo compito implica un'influenza suggestiva immediata, implementata in pochi secondi, su qualsiasi atto comportamentale, eseguito indipendentemente dal contesto ambientale: scegliere qualcosa da un insieme. 2. Creazione inconscia di un paradigma suggestivo con la sua attualizzazione inconscia. Questo compito include la possibilità di controllo del comportamento a lungo termine, entro decine di minuti. Se è possibile creare un paradigma suggestivo in questo modo, esso modulerà a lungo il comportamento di un gruppo di persone in situazioni di libera scelta multipla sullo sfondo dell'azione di un messaggio inconscio urgente. Ad esempio, quando è stato chiesto di pronunciare volontariamente dei numeri, ci si aspettava una preferenza statisticamente significativa per quei numeri suggeriti durante la creazione del paradigma o, nel nostro disegno sperimentale, una coincidenza statisticamente ampia della scelta “libera” di un numero urgentemente suggerito. numero con il numero del paradigma. Il significato pratico di tale compito significa la capacità di influenzare in modo significativo il comportamento di un gruppo di persone in una situazione estrema. 3. Studio dell'influenza delle suggestioni inconsce sullo stato soggettivo dei membri del gruppo sperimentale. Questo compito è di grande importanza per la ricerca fondamentale nel campo della suggestione inconscia. Sulla base della possibile influenza di fattori contestuali sui risultati dell'esperimento (istruzioni per i soggetti, impostazione generale dello studio, grado di consapevolezza e atteggiamento personale dello sperimentatore e molti altri), l'esperimento è stato condotto nel completa assenza di prerequisiti coscienti che determinano la scelta deterministica dall'insieme. L'esperimento era leggendario come compito volto a studiare l'accuratezza della percezione. Nel risolvere il primo problema, l’esperimento è stato strutturato come segue. Argomenti attivia livello inconscio viene presentato un comando per scegliere uno dei numeri nell'intervallo da 0 a 9. Il tempo di esposizione della suggestione inconscia di scegliere un determinato numero è di 15 secondi. Quindi, per 5 secondi, viene presentato un messaggio acustico, che è un misto di rumore, un tono audio e un segnale vocale molto basso e privo di significato. Secondo le istruzioni, questo pacchetto contiene una cifra rumorosa. Il soggetto deve riconoscere il numero presumibilmente presentato e registrare la sua risposta. Quindi questa sequenza viene ripetuta. Si è ipotizzato che la risposta del soggetto nella situazione sperimentale descritta dovesse essere modulata dalla suggestione inconscia. In totale, durante una procedura, a ciascun soggetto sono stati presentati 100 numeri a livello inconscio, ciascuno 10 volte, e i numeri si sono alternati in un ordine casuale determinato da una tabella di numeri casuali. Durante la risoluzione del secondo problema, prima della procedura sopra descritta, al soggetto è stato presentato più volte a livello cosciente un numero - "4"; questa presentazione è stata descritta come una dimostrazione formativa per familiarizzare i soggetti con le caratteristiche acustiche della procedura sperimentale. Si presumeva che se i soggetti avessero sviluppato un atteggiamento inconscio nei confronti del numero “4”, questo atteggiamento si sarebbe manifestato in condizioni di scelta forzata. Nel risolvere il terzo problema, prima e dopo ogni procedura, i soggetti hanno compilato un questionario volto a studiare l'ansia situazionale (test di Spielberger). All'inizio e alla fine della procedura, i soggetti hanno ascoltato suggestioni inconsce sotto forma di pausa sonora, volte a modulare lo stato verso l'aumento o la diminuzione della tensione e dell'ansia. Compiti sperimentali identici sono stati registrati su lati diversi del nastro audio, con la differenza che da un lato la suggestione mirava ad aumentare e dall'altro a diminuire l'ansia. Quando le procedure venivano eseguite ripetutamente sullo stesso contingente, i lati della cassetta dovevano alternarsi. Poiché il fenomeno di nostro interesse nello studio era la presenza di fatti di coincidenza o discrepanza tra i numeri chiamati dal soggetto e i numeri dati nelle suggestioni inconsce, è stato naturale utilizzare per l'elaborazione il test binomiale del chi quadrato. Se un soggetto sceglie una cifra su dieci in modo del tutto casuale, la probabilità a priori di una coincidenza tra la cifra nominata e quella suggerita è 0,1. Di conseguenza, con una selezione casuale su 100 casi, il numero di corrispondenze dovrebbe differire in modo insignificante da 10 (ipotesi nulla). Tuttavia, la struttura psicologica dell’esperimento è più complessa. È ovvio che, oltre ai suggerimenti che introduciamo, la scelta dei numeri da parte dei soggetti è influenzata dalla loro preferenza per una risposta o per un'altra, dagli atteggiamenti coscienti formati durante l'esperimento (il più delle volte, dare la risposta "0" se esiste sono difficoltà nella scelta) - tutto ciò porta ad una significativa asimmetria nella distribuzione delle cifre selezionate. In questo caso è logico utilizzare un test binomiale multivalore, che tiene conto sia del numero di corrispondenze per ciascuna cifra sia della frequenza della sua comparsa nelle risposte del soggetto. Nel caso di analisi dei risultati dal punto di vista del secondo compito, per ciascuna cifra è stato calcolato separatamente un criterio binomiale a due cifre, tenendo conto anche della frequenza della sua presenza nelle risposte del soggetto. Poiché il numero di gradi di libertà per un test a due valori è 1, il valore limite per rifiutare l'ipotesi nulla di una coincidenza casuale è 3,841 per una probabilità di errore di 0,05 e 6,635 per una probabilità di errore di 0,01. Sulla base degli stessi criteri, è possibile determinare la probabilità che i soggetti scelgano casualmente le risposte (ipotesi nulla) in aggregato per tutti i numeri. In questo caso viene utilizzato un test binomiale multivalore, il numero di gradi di libertà per 10 opzioni di risposta è 9. Il valore limite del test chi quadrato, che consente di rifiutare l'ipotesi nulla, è 16,919 per una probabilità di errore di 0,05 e 21,666 per una probabilità di errore di 0,01. Il valore del criterio a posteriori calcolato è 442,60..