Encourager un enfant, s'il est fondé sur des raisons réelles, est une puissante incitation au développement de la confiance en soi chez un enfant. Mais il convient de rappeler que la stimulation verbale ne sera efficace que lorsque l'on rappelle à l'enfant qu'il peut réellement réaliser quelque chose. Pour ce faire, l'enfant doit déjà avoir une expérience positive dans l'exécution d'une activité. Comment acquérir cette expérience ? , comme la confiance, est basé sur notre propre expérience. Réussir dans n'importe quelle activité conduit à la formation de la confiance en soi. De même, l'échec, lorsque quelque chose ne fonctionne pas, conduit au fait que la phrase « Je ne peux pas » naît dans la tête d'une personne. Plus tôt un enfant entend la phrase « Je ne peux pas », plus il est probable que le doute de soi l'emportera sur la confiance en soi. Très souvent, un petit coup de pouce suffit pour surmonter le prochain « Je ne peux pas ». obstacle qui peut paraître insurmontable, l’aide d’une personne plus expérimentée, qui est un parent. En psychologie du développement, il existe un terme « zone de développement proximal ». Cette zone caractérise les capacités que l'enfant ne possède pas actuellement, mais qu'il pourra bientôt maîtriser. Ce terme a été introduit pour la première fois par le psychologue français J. Piaget. Il a constaté que si un enfant est actuellement capable d'accomplir une tâche avec le soutien d'un adulte, il pourra bientôt l'accomplir de manière indépendante. C'est l'aide d'un adulte qui sert d'incitation qui permet à l'enfant. de réessayer dans les directions où il a déjà échoué une fois. L'enfant sait qu'il peut accomplir la tâche avec l'aide d'un adulte, et le soutien et les explications de l'adulte lui donnent confiance dans sa capacité à accomplir la tâche de manière indépendante. Il est très important que maman et papa ne prennent pas l'initiative. enfant et ne pas tout terminer entièrement pour lui, même si cela nécessitera moins de temps et d'efforts que de soutenir et de guider l'enfant dans ses affaires. Souvent, c'est une assistance incorrecte qui conduit l'enfant à devenir de plus en plus impuissant. Alors, comment aider correctement votre enfant ? Toute la question réside dans la définition du but poursuivi. Quel est votre objectif en aidant votre enfant ? Faire quelque chose plus rapidement et plus correctement ou apprendre à un enfant à faire quelque chose par lui-même ? Si votre objectif est de faire quelque chose rapidement, alors il est préférable que vous le fassiez vous-même. Si vous souhaitez apprendre à votre enfant comment faire quelque chose, cela vaut la peine de consacrer du temps et de l'énergie à lui montrer comment réussir. Et la vitesse viendra avec le temps. Cela s'applique à tout, depuis l'exécution de fonctions simples comme s'habiller jusqu'à la dérivation de formules mathématiques complexes. L'aide peut résider dans le simple fait que vous regardez votre enfant accomplir telle ou telle tâche. Si nécessaire, vous pouvez lui dire comment mieux faire ou comment surmonter la difficulté rencontrée par votre bébé. Vous pouvez lui montrer comment agir dans cette situation, mais il est important de se rappeler que vous l'aidez à finaliser un détail. Tout travail et les lauriers de son achèvement doivent appartenir à l'enfant. De cette façon, vous aiderez non seulement à surmonter les difficultés (lui apprendrez à le faire par lui-même), mais vous soutiendrez également ses capacités dans une certaine direction. Aidez votre enfant correctement et de cette façon, vous lui inculquerez non seulement la confiance en soi. , mais aussi l'indépendance dans l'action.