A motivação é um fator chave na aprendizagem e é especialmente importante para crianças pequenas que se preparam para entrar na escola. A prontidão motivacional refere-se ao desejo e à vontade de aprender de uma criança e desempenha um papel crucial no seu sucesso acadêmico. Neste artigo, discutiremos as características da prontidão motivacional em crianças em idade pré-escolar que se preparam para ingressar na escola. Primeiro, as crianças em idade pré-escolar que estão motivadas para aprender tendem a ser curiosas e curiosas. Eles gostam de explorar o ambiente e fazer perguntas e estão ansiosos para aprender coisas novas. Têm um desejo natural de compreender o mundo que os rodeia e esta curiosidade impulsiona a sua motivação para aprender. Em segundo lugar, os pré-escolares que estão motivados para aprender muitas vezes aprendem por si próprios. Eles têm um senso de autonomia e gostam de fazer escolhas sobre o que e como aprenderão. Freqüentemente, eles ficam mais engajados e interessados ​​em aprender quando têm uma palavra a dizer no processo. Dar às crianças escolhas e tomada de decisões pode ajudar a aumentar a sua motivação e sentido de responsabilidade pela sua aprendizagem. Terceiro, os pré-escolares que estão motivados para aprender tendem a ter atitudes positivas em relação à aprendizagem. Eles vivenciam a aprendizagem como uma atividade agradável e significativa, em vez de uma tarefa ou obrigação. Eles abordam novos desafios com uma mentalidade construtiva, acreditando que podem melhorar com esforço e prática. Esta atitude positiva ajuda-os a ganhar confiança e resiliência enquanto alunos. Em quarto lugar, os pré-escolares que estão motivados para aprender têm frequentemente fortes competências sociais. Eles gostam de trabalhar com outras pessoas e são bons em colaborar e se comunicar de forma eficaz. Eles também são capazes de regular as suas emoções e comportamento, o que os ajuda a manterem-se concentrados e envolvidos em atividades de aprendizagem. Quinto, os pré-escolares que estão motivados para aprender têm frequentemente famílias e professores que os apoiam e que proporcionam um ambiente de apoio à aprendizagem. Eles recebem feedback positivo e incentivo, o que ajuda a aumentar sua motivação para aprender. Os professores e os pais também podem proporcionar oportunidades às crianças para desenvolverem os seus interesses e talentos, o que pode aumentar ainda mais a sua motivação. Para desenvolver a prontidão motivacional em crianças em idade pré-escolar, os professores e os pais podem tomar várias medidas. Estas incluem: Incentivar a curiosidade e a exploração: Dar às crianças oportunidades para explorarem o seu ambiente e fazerem perguntas pode ajudar a desenvolver a sua curiosidade e motivação para aprender. um sentimento de pertencimento e motivação Usar reforço positivo: Fornecer feedback positivo e incentivo às crianças pode ajudar a aumentar sua motivação para aprender. Criar habilidades sociais: Dar às crianças oportunidades de trabalhar com outras pessoas e desenvolver suas habilidades sociais pode ajudar a aumentar sua motivação. ambiente de aprendizagem estimulante: Proporcionar um ambiente de aprendizagem seguro e favorável pode ajudar a aumentar a motivação e a confiança das crianças. Concluindo, a prontidão motivacional é um fator importante para o sucesso acadêmico de uma criança. Crianças em idade pré-escolar que são curiosas, independentes, têm uma atitude positiva em relação à aprendizagem, fortes habilidades sociais e um ambiente de aprendizagem favorável têm maior probabilidade de serem alunos motivados e bem-sucedidos. Professores e pais podem promover o desenvolvimento da prontidão motivacional, proporcionando oportunidades de exploração, escolha, reforço positivo, desenvolvimento de habilidades sociais e criação de um ambiente de aprendizagem positivo. Atenciosamente, Sua psicóloga, consultora, terapeuta cognitivo-comportamental, Yulia Churina.