Dieses Material ist eine Beschreibung der Praxis der Durchführung von Schulungen für Menschen, die Zwangsauswanderung erlebt haben. Die Erfahrung der erzwungenen Emigration wird als Krisensituation und Verlusttrauma (Kulturschock) betrachtet. In diesem Fall arbeitete die Gruppe mit einer therapeutischen Metapher. Die Schulung fand online statt, als Kreativraum wurde ein virtuelles Whiteboard genutzt. Zunächst stellten sich die Teilnehmer vor und teilten ihre Gefühle und Erwartungen an das Treffen mit. Dann schlug der Gruppenleiter vor, Standardregeln für die Zusammenarbeit zu übernehmen: Aktivitätsregel Kreisregel Hier und Jetzt 1 Mikrofon Ich-Aussagen Prinzip des guten Willens Dies ist eine formale, aber wichtige Phase der Arbeit. Die Teilnehmer wurden gebeten, die Regeln zu ändern oder zu ergänzen, beschlossen jedoch, sie so zu akzeptieren, wie sie sind. Aktivierung des kreativen Denkens Um das kreative Denken zu aktivieren, zeichneten die Teilnehmer Kritzeleien in einige aussagekräftige Bilder (gemäß der Doodle-Methode von Winnicott). Anschließend sprachen die Teilnehmer über ihre Zeichnung, wie sie aussehen könnte und was die für die Zeichnung gewählte Farbe bedeutete. So entstanden ein furchteinflößender Dinosaurier, eine Friedenstaube und auch eine Fliege mit Bäumen auf dem Rücken. Wir erschaffen therapeutische Metaphern über Lebenssituationen im Zusammenhang mit Zwangsumsiedlungen. Anschließend verfassten die Teilnehmer anhand von Schablonenwörtern ein Märchen über erzwungene Auswanderung und Phrasen, die für Märchen üblich sind. Gleichzeitig schrieben sie im ersten Schritt sieben der häufigsten Wörter oder Sätze in Märchen auf, im zweiten Schritt schrieben sie sieben vom Gruppenleiter vorgeschlagene Wörter auf: HausFlussKreisBergWegHöhleTransformation Diese Wörter haben den archetypischsten Inhalt in der Kultur. Die Teilnehmer konnten ein Märchen verfassen, indem sie 1) 7 Musterphrasen und 7 vorgeschlagene Wörter verwendeten; 2) nur Musterphrasen aus Märchen; 3) nur 7 vom Moderator vorgeschlagene Wörter; 4) völlig frei und kreativ an die Lösung des Problems herangehen. Analyse therapeutischer Metaphern. Nach selbstständiger Arbeit las jeder Teilnehmer sein Märchen laut vor und suchte gemeinsam nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden in den Handlungssträngen seiner Märchen. Zunächst stellten sie äußere Unterschiede fest, dann konzentrierten sie sich auf Unterschiede in den Motiven des Verhaltens der Figuren. Zu den Ähnlichkeiten in den Handlungssträngen der Märchen zählte Folgendes: Alle Ereignisse begannen in der Nähe von Gewässern. Wasser ist ein Archetyp, ein Symbol des Weiblichen. Im Wasser beginnt das Leben. Wahrscheinlich bedeutet die Erwähnung von Wasser, dass in der Kind-Mutter-Beziehung zunächst eine starke Sensibilität für das Thema Freiheit entsteht, sich in der Konfrontation mit den Umständen allmählich verstärkt und im Trauma Gestalt annimmt. Wasser ist außerdem ein unvorhersehbares Element, ein zerstörerischer Sturm und ein Ozean von enormer Tiefe. Der Grad der Tiefe eines Gewässers bedeutet in Märchen, wie tief ein Mensch in seine Selbsterkenntnis eintauchen sollte. Alle Märchen endeten gut, die Protagonisten haben ihre Ziele erreicht. Dies bedeutet, dass ein Mensch bewusst oder unbewusst einen Ausweg aus einer Krisensituation sieht und das Märchen symbolisch einen der effektivsten Wege beschreibt. Alle Antihelden sind Konservative und haben ein egoistisches Motiv. Einerseits drücken Antihelden die Eigenschaften äußerer Umstände und Menschen im wirklichen Leben aus: eine konservative, nachtragende Gesellschaft, die von ihren eigenen Wünschen besessen ist. Andererseits bezeichnen sie auch innere unbewusste Emotionen. Unterbewusst streben die Trainingsteilnehmer danach, alles wieder so zu machen, wie es war, also einen Zustand der Sicherheit, ihre Komfortzone. Der Held strebt nach Selbstentwicklung. In einem Märchen werden Antihelden von Helden besiegt, das heißt, die Teilnehmer treffen eine bewusste Entscheidung, dass es für die Selbstentwicklung notwendig ist, das Gefühl der Sicherheit zu opfern und sich auf ein Abenteuer einzulassen. In manchen Märchen sind Antihelden Tiere. Tiere und Ungeheuer sind der Archetyp unbewusster Triebe. Tierängste sind schwer zu bekämpfen, da sie biologisch bedingt sind. Hier muss man, wie man sagt, in der Lage sein, das Biest zu trainieren. Das Töten solcher Tierschurken weist darauf hin, dass der Held noch nicht gelernt hat, intrapersonale Konflikte konstruktiv zu lösen, sich um eine schnelle Lösung des Problems zu bemühen und nicht.