Od autora: Od starego. Artykuł z 2003 roku NOWE METODY ANALIZY MOWY I ROZUMIENIA JEJ UKRYTYCH ZNACZEŃ. W naszym społeczeństwie panuje powszechne przekonanie, że psycholog wie o ludziach więcej niż inni i potrafi zrozumieć znaczenia ukryte przed innymi. Niektóre paradygmaty psychoterapeutyczne, świadomie lub nieświadomie, popierają tę ideę. Na przykład typowe dla NLP jest obiecywanie swoim zwolennikom, że nauczą się czytać prawie wszystkie informacje o danej osobie bez jej wiedzy. W tym celu proponuje się specjalnie opracowane narzędzia teoretyczne i praktyczne (wiodące systemy reprezentatywne, submodalności, metamodele, interpretacja niewerbalnych form zachowań itp.). W psychoterapii zorientowanej na głębokość główny nacisk kładzie się na ogół na zrozumienie ukrytych, ukrytych i ukrytych znaczeń w nieświadomości. Nie tylko opracowano tu indywidualne techniki czy metody, ale cała interwencja terapeutyczna ma na celu wzbogacenie świadomości klienta o ukryty przed nim, nieświadomy materiał, można traktować bezwzględnie spokojnie, gdyby tylko tych fantazji nie podzielało wielu z tych, którzy przychodzą na studia na Wydział Psychologii. I tak stajemy przed problemem. Wielu studentów wydziałów psychologicznych i studentów kierunków specjalnych zwraca się z prośbą o zakup technik skanowania człowieka. Czasami żądanie to jest tak silne, że jego frustracja prowadzi do całej serii podejrzeń. Istnieje na przykład podejrzenie, że nauczyciele ukrywają i ukrywają to, co najważniejsze. Demistyfikacja pracy psychoterapeutycznej wymaga nie tylko wyjaśnienia znaczenia pomocy psychologicznej, ale także stworzenia „przejrzystych” i zrozumiałych technologii poradniczych. W tym artykule proponujemy trzy takie „technologie”. To nowe metody analizy mowy i rozumienia zawartych w niej znaczeń. Jedną z metod opisaliśmy już wcześniej. Nazywa się to strukturalną redukcją elementów znaczących (Keiselman, 2001 a, b). Pozostałe dwie metody prezentujemy tutaj po raz pierwszy. Podsumowując, te trzy metody stanowią filtr, który pozwala wydobyć z tekstu znacznie więcej ukrytych znaczeń, niż jest to możliwe przy 3-5-krotnym przeczytaniu go, nawet przy bardzo uważnej lekturze. Przejdźmy do pierwszej metody szczególna procedura w psychoterapii, realizowana w poradnictwie w czasie rzeczywistym, pozwala na pracę z dyskursem klienta i wydobywanie z niego ukrytych znaczeń. Istotą metody redukcji znaczących jest wykrywanie integralnych struktur w tekście terapeutycznym sesji i sprowadzić te struktury do nieświadomych dyspozycji klienta związanych z jego problemem. Szczególnie zauważamy, że struktury mogą mieć różne poziomy ogólności. Dlatego do wykrywania takich struktur warto nie tylko monitorować przejęzyczenia i nieścisłości językowe, ale także zwracać uwagę na zmiany tematu rozmowy, zmiany emocjonalnego tła interakcji w przestrzeni psychoterapii itp. Sama procedura redukcji składa się z dwóch równoległych form pracy: analiz rozumiejąco-fenomenologicznych i strukturalno-lingwistycznych. Z kolei zarówno fenomenologiczne, jak i językowe strategie pracy reprezentowane są w procedurze redukcji strukturalnej za pomocą dwóch technik. Każda z technik jest zaprojektowana do pracy ze strukturami na swoim własnym poziomie i dostarcza specyficznego materiału terapeutycznego dla holistycznego zrozumienia problemu klienta. Techniki analizy językowej skupiają się na strukturalno-analitycznej pracy z mową klienta, natomiast techniki strategii empatii. bardziej bazując na fenomenologicznym rozumieniu interakcji klienta z terapeutą i cechach doświadczeń obu. Redukcję elementów znaczących oparliśmy na dwóch koncepcjach konceptualnych J. Lacana (1997, 1998). Pierwszym z nich jest postulowanie obecności treści ukrytych iukryte znaczenie w jakimkolwiek fragmencie dyskursu i mowy. Postulat ten pozwala spojrzeć na każdy dyskurs jako zawierający jednocześnie szereg warstw znaczeniowych, które pozwalają na kilka różnych poziomów odczytania. Oznacza to, że możliwe jest konstruowanie metod zapewniających spójne rozumienie tekstu wielosemantycznego. Drugie stanowisko, będące jednocześnie podstawą metodologiczną procedury redukcyjnej, opiera się na założeniu J. Lacana o wielości autorów konkretu. rozprawiać. Oznacza to, że J. Lacan twierdzi, że autorem tekstu mogą być nie tylko świadome aspekty osobowości klienta (Temat), ale także całkowicie nieświadome (Inne). Co więcej, Podmiot jest w dużej mierze odpowiedzialny za treść przekazu, a jego Inny jest odpowiedzialny za konstrukcję tej treści. Opracowaliśmy idee psychoanalizy strukturalnej i zasugerowaliśmy, że Innego można zidentyfikować poprzez redukcję znaczących w jednej lub kilku strukturach wybrane przez terapeutę z dyskursu klienta. Następnie, gdy w konstruowaniu takich struktur, ich rozmieszczeniu i porządku prezentacji uczestniczy nieświadomość, czyli inny autor, następuje zmiana stylu lub formy wypowiedzi. Jest to główny wyznacznik obecności nieświadomego podmiotu (Innego) w dyskursie. To poprzez zmianę stylu wypowiedzi lub zmianę stylu terapeuta może wydobyć z fragmentów holistycznego dyskursu pewne struktury, utworzone prawdopodobnie przez wkład nieświadomości. Następnie przeprowadza analizę i interpretację tych struktur. Przejdźmy do techniki metody. Techniczna realizacja redukcji strukturalnej różni się nieco w zależności od rodzaju samej konstrukcji, chociaż zasada tkwiąca w procedurze redukcji znaczących pozostaje. za każdym razem bez zmian. Podstawą metody jest identyfikacja w tekście terapeutycznym pewnych uogólnionych struktur i poszukiwanie w nieświadomości klienta struktur im odpowiadających. Odpowiedniki w nieświadomości pełnią rolę oznaczeń i wchodząc w interakcję ze znaczącymi, nadają znaczenie wyodrębnionym strukturom. 1. Pierwszym i najprostszym rodzajem struktur, jaki rozważamy, jest struktura morfologiczna słowa. W tym przypadku strukturalna redukcja znaczących sprowadza się do interpretacji różnych zdań, neologizmów, „słów papierowych” (Deleuze, 1998), itp., pełniąc rolę nośników wielu znaczeń. Z reguły zmiany w morfologii słowa odzwierciedlają albo specyficzne objawy osoby, której doradza się, albo jej nieświadome pragnienia. Zastrzeżenia są łatwo rozpoznawalne w ogólnym tekście wiadomości klienta i często są przejrzyste w interpretacji, choć nie zawsze można je zinterpretować jednoznacznie. O wiele ważniejsze jest to, że prawie zawsze analiza powiedzeń staje się punktem zwrotnym w pracy terapeutycznej. 2. Drugim rodzajem struktur są składniowe i semantyczne struktury zdaniowe. Podczas pracy z tego typu konstrukcjami należy zwrócić uwagę na semantyczny i składniowy porządek słów w zdaniu. Metoda strukturalnej redukcji znaczących w tym przypadku polega na analizie i interpretacji różnych figur retorycznych, głównie metafor i metonimii. „Niezależnie od tego, czy chcemy się do tego przyznać, czy nie, objaw jest tak naprawdę metaforą, a pragnienie tak naprawdę metonimią” (Lacan, 1997, s. 84). Terapeuta musi zinterpretować różne umieszczone niespójności i nieprawidłowości semantyczne lub językowe w ramach strukturalnych jednego zdania. Same nieprawidłowości wynikają z semantycznej rozbieżności między tym, co mówiący chciał powiedzieć, a tym, co faktycznie powiedział. Takie rozbieżności można uznać za znaczniki umieszczane przez nieświadomość i wskazujące na obecność wielorakich znaczeń. Analizując nieprawidłowości językowe i budując z nich poprawne pod względem składniowym i semantycznym konstrukcje, terapeuta wyjaśnia w ten sposób drugi poziom ukrytych znaczeń. zdania Podczas pracy ze strukturami drugiego poziomu przydatne jest również zwrócenie uwagi na nieprawidłowości spowodowane niespójnością sytuacjimówienia i jak ta sytuacja jest przedstawiana w mowie. Diagnostycznie istotne w tym sensie jest używanie przez klienta sztampowych zwrotów i wyrażeń ze zmienioną końcówką lub wypowiadanie nietypowych, niestandardowych zwrotów w standardowej sytuacji. Analiza struktur pierwszego i drugiego poziomu nawiązuje do strukturalno-semiotycznej strategii pracy metodą redukcji. Strategia ta ma na celu przede wszystkim wydobycie nieświadomych aspektów problemu klienta za pomocą środków językowych. Strategia językowa wiąże się z analizą elementów „pełnej” mowy i w jej pierwszych etapach nie wymaga aktywnej interwencji terapeuty w proces doradczy. Praca z dwoma kolejnymi typami struktur nawiązuje do strategii empatyczno-rozumiejącej wiąże się z uogólnioną analizą stanów psychoemocjonalnych. W tym przypadku terapeuta koncentruje się na zmianie doświadczeń klienta w trakcie procesu doradczego, na specyfice relacji w przestrzeni terapeutycznej, a także na zmianie globalnej tematyki przedstawianego problemu (np.: klient był zawsze mówiła o swoim mężu, a nagle przeszła na relację z synem/terapeutą itp.). Analiza zrozumienia wymaga od konsultanta bardziej aktywnego zaangażowania w interakcję terapeutyczną niż w strategię językową i wiąże się z bezpośrednim doświadczeniem konsultanta w zakresie fenomenologii sesji. 3. Trzeci poziom struktur wyodrębnionych metodą redukcji to struktury semantyczne dyskursu, utworzone z jego integralnych fragmentów semantycznych. Na tym poziomie metodę redukcji znaczących reprezentuje analiza interpretacyjna bardziej globalnych, w porównaniu z poprzednimi, jednostek mowy. Jednostki takie stanowią integralne, kompletne fragmenty pracy terapeutycznej. Redukcja pozwala na sprowadzenie poszczególnych fragmentów holistycznego dyskursu do odpowiedników nieświadomych relacji, które istniały wcześniej lub powstały bezpośrednio w trakcie sesji, co prowadzi do zrozumienia tych fragmentów w nowej jakości. Istotne wydaje się rozpoznanie samych integralnych fragmentów dyskursu, częstotliwości i kolejności ich zmian. Również stosując metodę redukcji na tym poziomie należy wziąć pod uwagę obecność semantycznej jedności i spójności semantycznej pomiędzy różnymi fragmentami tekstu terapeutycznego lub brak ciągłości i widocznej logiki pomiędzy nimi (np.: w częste przechodzenia klienta z tematu na drugi, nie tylko określonej symptomatologii, ale także analiza wewnętrznej spójności wszystkich prezentowanych tematów). Zrozumienie nieświadomej logiki prezentacji przez klienta fragmentów problemu w różnych miejscach jego narracji pozwala konsultantowi nie tylko dla postępu w terapii, ale także dla wytworzenia szeregu wewnątrzgrupowych zjawisk psychoterapeutycznych. Raz powstałe zjawiska przyczyniają się do pełniejszej realizacji strukturalnej redukcji znaczących. 4. Czwarty, ostatni poziom strukturalny, nad którym pracuje się metodą redukcji, to struktura semantyczna całości dyskursu tworzonego przez wszystkich uczestników procesu terapeutycznego. Na tym najwyższym i najbardziej ogólnym poziomie jest strukturalna redukcja znaczących , które nazywamy redukcją uogólnioną, jest redukcją całości dyskursu sesji psychoterapeutycznej do jakiegoś pojedynczego znacznika znaczenia klienta, związanego z reguły z jego nieświadomymi relacjami w grupie terapeutycznej jako momentami pracy techniki redukcji najwyższej porządku warto wykorzystać doświadczenia członków grupy wywołane zachowaniem klienta, przeciwprzeniesieniami, cechami dynamiki wewnątrzgrupowej, a także specyficznymi reakcjami klienta na interpretacje i w ogóle na analityka i innych członków grupy Podkreślmy jeszcze raz, że procedura realizacji czwartego i trzeciego poziomu redukcji strukturalnej wykorzystuje w zasadzie na wszystkich swoich etapach fenomenologiczną strategię analizy doświadczeń grupowych. Z tego powodu trzeci i czwarty poziom metody redukcji odnoszą się do strategii pracy opartej na empatii i zrozumieniupsychoterapeuty, natomiast poziom pierwszy i drugi – do strategii strukturalno-językowej. Obecność dwóch strategii terapeutycznych w ramach jednej metody pozwala na systematyczne podejście do problemu klienta i pracę zarówno z jego semantyką, znaczeniami, jak i subiektywnymi doświadczeniami i uczuciami. Podsumujmy metodę redukcji strukturalnej elementów znaczących Procedurę redukcji strukturalnej przeprowadza się w poradnictwie psychologicznym w czasie rzeczywistym. Składa się z szeregu technik, które pozwalają wydobyć dodatkowe, wcześniej ukryte znaczenia z mowy klienta i, ogólnie, ze specyfiki interakcji z nim. Same techniki metody redukcji ułożone są w kolejności rosnącej złożoności wyodrębnianych struktur. Dwie pierwsze z technik stanowią strukturalno-semiotyczną strategię pracy, dwie ostatnie realizują fenomenologiczne podejście do osobowości klienta. I jeszcze jeden rezultat. Metodę redukcji znaczących można zastosować nie tylko w sytuacji poradnictwa indywidualnego, ale także w koterapeutycznym trybie pracy. W tym drugim przypadku wskazane jest dzielenie się stosowanymi technikami pomiędzy koterapeutami. Zasadę rozdzielania tych technik oraz taktykę wymiany strategii doradczych opisuje monografia V.R. Keiselmana (2001a). Przejdźmy teraz do pozostałych dwóch metod. W odróżnieniu od redukcji strukturalnej poniższe procedury przeznaczone są do pracy z gotowymi, ukończonymi tekstami (protokoły lub stenogramy sesji, prezentacji, eseju itp.). Ale podobnie jak redukcja znaczących, metody te pozwalają wydobyć z tekstu całe warstwy znaczeń dodatkowych i towarzyszących treści dosłownej. Zatem do procedur pracy z gotowymi tekstami zaliczamy: - analizę językową przestrzeni semantycznych; - hermeneutyczna interpretacja tekstu standaryzowanego. Rozważmy metodę analizy językowej przestrzeni semantycznych. Procedurę analizy językowej oparliśmy na rozumieniu przestrzeni semantycznej podanym w pracach J. Dinsmore'a (1996) i J. Lakoffa ( 1996). Przez przestrzeń semantyczną (mentalną) rozumie się przestrzeń, która łączy w sobie trzy elementy: określony temat, z jego powiązaniami semantycznymi i towarzyszącymi im znaczeniami. Takim tematem mogą być kobiety, mężczyźni, przyjaciele, dzieci, rodzina, praca i wszelkie inne istotne kategorie z życia człowieka. Sposoby rozumienia i konceptualizacji zdarzeń realnej i hipotetycznej rzeczywistości związanych z tym tematem. Mechanizmy generowania znaczeń, fantazji i idei w ramach tej tematyki (Lakoff, 1996; Dinsmore, 1996). Przestrzeń semantyczna ma charakter otwarty. Połączona jest z innymi przestrzeniami semantycznymi za pomocą systemu łączy-łączników. Z reguły takie połączenia są pojęciami wspólnymi dla kilku przestrzeni. J. Deleuze (1998) określa takie pojęcia jak nonsens, przez który rozumie obiekty krążące jednocześnie w kilku układach współrzędnych lub po różnych szeregach semantycznych. Nonsensem mogą być na przykład słowa wieloznaczne lub podstawowe pojęcia wspólne dla wszystkich przestrzeni semantycznych. Przykładami tych ostatnich są przyjemność-nieprzyjemność, centrum-peryferie, początek-rozwój-zakończenie itp. Dzięki bezsensownym łącznikom przestrzenie semantyczne oddziałują na siebie, konotują się, a także wzbogacają się o nowe znaczenia i znaczenia, co już mamy stwierdził, że analizę językową przestrzeni semantycznych można zastosować do dowolnego gotowego tekstu lub jego fragmentu. Opiszmy przebieg metody. Na pierwszym etapie terapeuta identyfikuje w transkrypcie wypowiedzi klienta (dowolnym innym tekście) Istotne Osoby, z którymi klient ma problem. Z reguły zidentyfikowanie osób istotnych dla problemu nie jest trudne, szczególnie jeśli terapeuta sam konsultował się z klientem. Znaczącymi Innymi mogą być mąż (żona), rodzice, dzieci i osoby z grupy odniesienia dla konsultowanej osoby. Praktyka pokazuje, że takie osoby w jednymSesji terapeutycznej są dwie lub trzy, pozostałe służą jedynie jako materiał pomocniczy. Po zidentyfikowaniu postaci znaczących dla klienta terapeuta przechodzi do drugiego etapu analizy przestrzeni semantycznych. W drugim etapie metody konsultant ustala jednego z Innych Znaczących i w pierwszej kolejności notuje wszystkie zdania, w których ten Inny jest scharakteryzowany. , a po drugie, wszystkie zdania i zdania bezosobowe, w których podmiot jest wyrażony zaimkiem. Spośród zdań bezosobowych i zdań z podmiotem-zaimkiem terapeuta musi do dalszej analizy wybrać tylko te, które są spójne z Innym Znaczącym pod względem płci i zawierają element wartościujący lub jakąś cechę znaczącą. Na trzecim etapie terapeuta musi skomponować nowy tekst, w którym połączy wszystkie wybrane propozycje. Ważne jest, aby zdania były włączane do nowo powstałego tekstu w kolejności, w jakiej pojawiły się w materiale źródłowym i miały tę samą strukturę gramatyczną i stylistyczną (należy przestrzegać wszystkich przypadków, nastrojów itp.). skompilowany, uznano go za całkowicie powiązany z ustaloną Znaczącą Inną. W tym przypadku można powiedzieć, że wokół tej Osoby Znaczącej zbudowana została przestrzeń semantyczna. Następnie do tak skonstruowanej przestrzeni semantycznej stosuje się analizę językową. Dane analizy językowej pozwalają stwierdzić, że przestrzeń semantyczna ma złożoną, niejednorodną strukturę. Charakteryzuje się: Dialogizmem Fragmenty i zdania tworzące przestrzeń semantyczną odbijają się echem i komunikują się ze sobą. Są one względem siebie zorientowane, powiązane, połączone wzajemnymi odniesieniami i współzależnościami. Heterogeniczność Ta cecha przestrzeni semantycznej determinuje jej jakość, taką jak nierówne znaczenie i nierówność zawartych w niej zdań i fragmentów mowy. Niektóre z zawartych zdań mają niewielkie znaczenie i mają niewielkie lub żadne znaczenie dla Znaczącej Innej; inne natomiast mają decydujące znaczenie w charakterystyce Osoby Znaczącej. Paradoksalnie w odniesieniu do Osoby Znaczącej znajdują się w tej samej przestrzeni semantycznej stwierdzenia wprost przeciwne. Są konsekwencją sprzecznej i ambiwalentnej natury nieświadomości. Zadaniem analizy językowej przestrzeni semantycznej jest odkrycie nieświadomych cech i znaczeń, które są rzeczywiście istotne dla Osoby Znaczącej. Jednocześnie należy odróżnić cechy istotne od cech nieistotnych i przypadkowych. Odkrycie dodatkowych cech Osoby Znaczącej w stosunku do wcześniej przeprowadzonej sesji terapeutycznej pozwala konsultantowi lepiej zrozumieć ukryte, nieświadome znaczenia Klienta. W przyszłości opisana procedura musi zostać przeprowadzona dla pozostałej części Istotnej Osoby Inne zidentyfikowane przez psychoterapeutę. Konkludując tę ​​metodę, zauważamy, że na dodatkową pomoc w odróżnieniu zdań znaczących bezosobowych od nieistotnych wpływa konstrukcja przestrzeni semantycznej wokół postaci terapeuty. W tym przypadku terapeucie łatwo jest ustalić, co jest prawdą w oczach klienta na jego temat, a co wynika z wpływu przeniesienia. Konstrukcja przestrzeni semantycznej względem konsultanta odbywa się w sposób podobny do opisanego wcześniej. Ponownie nie powinniśmy zapominać, że do tekstu przestrzeni semantycznej wybierane są tylko te zdania z zaimkiem podmiotowym i te zdania bezosobowe, które są spójne pod względem płci z płcią konsultanta mowę i zrozumienie jej ukrytych znaczeń - do hermeneutycznej interpretacji tekstu znormalizowanego. Przez tekst znormalizowany rozumiemy tekst, w którym brakuje wszelkich znaków interpunkcyjnych i wielkich liter, nazywamy procedurą zmiany pierwotnej struktury tekstu i doprowadzenia go do normalizacja postaci standaryzowanej Idea wykorzystania procedury normalizacyjnej.