Artikel „Neuropsychologische Korrektur von Kindern mit Behinderungen und geistiger Behinderung“ Neuropsychologische Korrektur von Kindern ist ein System: Die sensomotorische Korrektur wird durch eine Reihe von Übungen dargestellt: Sie können durchführen Verschiedene Aufgaben: Sie können auch okulomotorische Übungen einbeziehen: Die kognitive Korrektur ist eine Reihe von Übungen, die auf die Entwicklung interhemisphärischer Interaktion und kognitiver Funktionen, Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken abzielen. Schauen wir uns diese anhand eines Beispiels genauer an: • Interhemisphärisches Zeichnen • Neuropathways • Korrekturtests • Kinesiologische Übungen Fahren wir mit der Übungsgruppe 1 fort: Das Kind muss mit beiden Händen gleichzeitig die folgenden Aufgaben ausführen. Die nächste Stufe besteht darin, die Übungen dieses Komplexes auszuführen ist ein System: Als nächstes gehen wir zur Durchführung kinesiologischer Übungen über. Dazu gehören: Die Entwicklung des kognitiven Bereichs der Aktivität von Kindern ist ein Komplex neuropsychologischer Übungen. Korrekturtests: Tests zur Korrekturmethodik können die Wahrnehmung von Informationen in Form von Zahlen umfassen und Buchstaben, die auch in der Schulte-Tabelle verwendet werden können: Am Ende neuropsychologischer Übungen zur Korrektur der Entwicklung von Kindern mit Behinderungen und geistiger Behinderung können 3 Übungsgruppen angeboten werden: Atemübungen „Seifenblasen“ Einsatz von „Farbtherapie“. ” über Emotionen der Wahrnehmung von Farben. Zeichnen und Färben mit Punkten und Zahlen. Die Verwendung dieser Techniken ermöglicht es Ihnen daher, die Entwicklung des kognitiven und sensomotorischen Systems von Kindern zu korrigieren. Der Einsatz neuropsychologischer Übungen ermöglicht die Arbeit mit einem Kind und seine Entwicklung. Die Hauptrichtungen der Korrektur- und Entwicklungsarbeit eines Psychologen mit Kindern mit Behinderungen sind: Entwicklung der emotionalen und persönlichen Sphäre und Korrektur ihrer Defizite, Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten Aktivität, Bildung und Korrektur höherer geistiger Funktionen, Bildung kindlicher Aktivitäten und Verhaltensnormen, Bildung und Entwicklung sozialer Fähigkeiten und Sozialisation. Die Justizvollzugsarbeit mit Kindern mit geistiger Behinderung ist umfassend und umfasst folgende Arbeitsbereiche: Gesundheit. Die Schaffung von Bedingungen für volle körperliche Aktivität und Gesundheit des Kindes bestimmt den Erfolg von Korrekturmaßnahmen. Anwendung neuropsychologischer Übungen. Wirkt sich positiv auf viele Fähigkeiten aus, einschließlich der Entwicklung des Schreibens, Sprechens, Lesens und Rechnens. Beeinflusst Verhaltensnormen bei der Ausführung von Aufgaben. Entwickelt Ausdauer und Aufmerksamkeit. Viel Glück für Sie und Ihr Kind! Autorin: Natalya Nikolaevna Dashunina, Psychologin der Einrichtung des Autonomen Zentrums für Kinderbildung, Bezirk Tjumen Liebe Eltern! Sie können mich für eine Beratung kontaktieren und gemeinsam helfen wir Ihrem Kind!