“Oh, la mia è appena migliorata. Sono rimasta lì per una settimana, la temperatura era alta, non sapevo più cosa fare, ero esausta, non ho dormito la notte, all'inizio mi sono seduta accanto a lui, poi non riuscivo proprio a dormire, era molto preoccupato per lui. Adesso ho paura, Dio non voglia, che i miei piedi si bagnino o si congelino: e se succedesse di nuovo?" Quante volte senti un monologo del genere nei campi da gioco? E spesso gli ascoltatori (o meglio, gli ascoltatori) annuiscono d'accordo e iniziano a condividere le proprie esperienze sullo stesso tema. E in poche parole: "Ero davvero nervoso perché il mio bambino era malato". Tuttavia, accade spesso che se si guarda questa situazione più da vicino, in profondità, si scopre che non è affatto ovvio dove sia la causa e dove sia l'effetto. Più precisamente, è semplicemente ovvio: la causa è la tensione nervosa della madre, e la malattia del bambino è la conseguenza. E infatti non era la madre ad essere nervosa perché il bambino era malato, ma il bambino ad essere malato perché la madre era nervosa. Come mai? Scopriamolo oggi parleremo principalmente delle madri perché un bambino, soprattutto di età inferiore ai 6 anni, ha un legame insolitamente forte e vibrante con sua madre, ed è di fondamentale importanza per la sua condizione e il suo sviluppo. Ciò è dovuto a fattori evolutivi oggettivi: per sopravvivere, il cucciolo deve essere il più sensibile possibile nel cogliere gli “stati d'animo” e le motivazioni della madre, questo gli fornisce la migliore capacità di apprendimento e, di conseguenza, il successo di ulteriori sopravvivenza. Questa legge di connessione con la madre è iscritta nella storia dello sviluppo del mondo, di ogni specie animale e di ogni persona. Questa connessione esiste, si manifesta e si rinforza a vari livelli, da quello biochimico a quello energetico. Questa o quella condizione in una persona si manifesta in fluttuazioni ormonali (o appare da esse, qui la connessione è bidirezionale). E sebbene il bambino nell'utero abbia il proprio flusso sanguigno, continua a "contattare" il flusso sanguigno della madre attraverso la placenta e alcuni ormoni passano molto facilmente da madre a figlio. Inoltre, mentre è nel grembo materno, il bambino sente i cambiamenti nel battito cardiaco della madre, nella sua voce - e fino a una certa età non sente con le orecchie, ma con l'intera superficie del suo corpo - sente cambiamenti nella plasticità dei suoi movimenti , eccetera. E questo, ripetiamo, è solo a livello fisico: la connessione tra bambino e madre è ancora più densa e trasparente a livello energetico. E quindi, ogni bambino ha la capacità di catturare istantaneamente e accuratamente lo stato psicologico della madre - e lo adotta facilmente o entra in risonanza con esso. Recentemente, la psicosomatica è diventata sempre più popolare - una direzione in medicina e psicologia che ne studia l'influenza fattori psicologici sull'insorgenza e sul decorso delle malattie somatiche (fisiche) (da cui, infatti, il nome di questo campo di conoscenza). La credenza comune secondo cui “tutte le malattie hanno origine dai nervi”, che in alcuni provoca un cenno di consenso, in altri un movimento scettico delle sopracciglia, riceve una conferma logica, giustificata e convincente: sì, infatti, lo stato psicologico influisce direttamente sul enti statali (sanitari). E questo è comprensibile: lo stato psicologico è, in un certo senso, il risultato del lavoro del sistema nervoso, e poiché in noi non c'è nulla di “isolato”, e il sistema nervoso è naturalmente connesso con altri sistemi del corpo, si scopre che lo stato psicologico ha un impatto diretto sul lavoro dell'intero organismo. Qui non analizzeremo i prerequisiti psicologici per l'insorgenza di alcune malattie specifiche, a questo è dedicata molta letteratura specializzata; Stiamo parlando di qualcos'altro, in base al fatto che questi prerequisiti psicologici esistono. Chiediamoci: da dove vengono le difficoltà psicologiche (più in generale, il corrispondente stato psicologico) che portano alla comparsa di malattie in un bambino piccolo. La risposta è ovvia: da dove il bambino generalmente ha una parte significativa della sua esperienza, il la cosiddetta immagine del mondo, il prisma della percezione