Prologue. Comme mes autres articles, que je republie actuellement sur le site, il n'est pas tout à fait récent, et a été écrit par moi en réaction à une forte négativité, je dirais même, chez certains. cas, le harcèlement, qui retombe parfois sur les écoles, surtout lorsque divers cas très médiatisés se produisent... Pour ceux dont le travail, d'une manière ou d'une autre, est lié à l'école, ce n'est un secret pour personne qu'à l'heure actuelle, il y a une tendance au Beaucoup de parents blâment le personnel enseignant pour tous les problèmes possibles qui arrivent à leur enfant. En commençant par les résultats scolaires et le comportement et en terminant, malheureusement, par de nombreux cas tragiques. Et justement lorsque de tels cas surviennent, ces accusations fusent dans toutes les directions avec une vigueur renouvelée, non seulement de la part des parents, mais aussi de la part de personnes souvent étrangères. Et c’est là que le psychologue scolaire se retrouve souvent sous une pluie d’accusations. Essayons de regarder cette position sous différents angles. D'une part, tout enseignant qui a consciemment choisi ce métier essaie de donner aux enfants ce qu'ils peuvent au mieux de leurs capacités. Ceux qui choisissent inconsciemment ce métier n'y travaillent tout simplement pas, car il s'agit d'un métier assez mal rémunéré et assez nocif pour la santé mentale et physique. Autrement dit, ceux qui travaillent comme enseignants veulent au départ travailler avec des enfants, veulent enseigner aux enfants et, très probablement, les aiment, à un degré ou à un autre. Nous laisserons de côté les questions d'épuisement professionnel pour l'instant dans cet article. Le fait est que ce peuple, altruiste, est chargé de bien plus qu'un simple travail d'enseignement. Dans le même temps, ils sont souvent critiqués par des personnes qui ne connaissent absolument pas les spécificités de leur travail difficile. Malheureusement, les parents, s'ils ne parviennent pas à élever leur enfant, tentent souvent de confier leurs responsabilités à des enseignants, avec lesquels l'enfant non seulement n'a pratiquement aucune communication personnelle (puisqu'il y a beaucoup d'enfants), mais passe généralement beaucoup moins de temps avec eux que à la maison. .La situation s'aggrave quand quelque chose de vraiment terrible se produit... car en plus des parents, l'école est attaquée par les autorités d'inspection, les médias et tout simplement tous ceux qui ne sont pas indifférents à tel ou tel enfant avec lequel des problèmes sont survenus (ou qui, au contraire, est devenu la cause de problèmes, comme dans l'un des cas survenus récemment). Il est particulièrement surprenant que les psychologues scolaires soient souvent blâmés - ils ont négligé, n'ont pas pris de mesures pour empêcher un tel comportement. Un enseignant-psychologue qui travaille seul avec en moyenne un millier et demi d'élèves (et souvent plus - pour moi, par exemple, 1 700). Et les parents qui ont 1-2 enfants, qui lui ont donné naissance, l'ont élevé, qui le connaissent mieux que les autres (enfin, ou devraient le savoir), dont le soutien et la compréhension sont plus importants pour un enfant que n'importe quel psychologue. à l'école. Bien sûr, si un spécialiste travaille vraiment, alors il connaît la situation approximative de chaque classe, les enfants les moins adaptés à la société, le « groupe à risque », etc. Mais le principal problème dans cette affaire est le manque de temps (puisqu'il est seul et qu'il y a des centaines et des milliers d'enfants), et surtout, le consentement des parents de ces enfants qui ont avant tout besoin d'une aide psychologique. La peur ancienne de la condamnation sociale et le mot inhabituel et effrayant de « psychologue » font hésiter beaucoup de gens et, comme le montre la pratique scolaire, le plus souvent ceux qui en ont besoin refusent un psychologue. Comment, dans ce cas, apporter son aide, prévenir et prévenir un éventuel drame dans l’œuf ? D’un autre côté, les parents, bien entendu, peuvent et doivent être compris. Le refus de assumer sa propre responsabilité dans l'éducation de ses enfants peut dans la plupart des cas parler d'un mécanisme de défense, de l'impuissance que beaucoup éprouvent. Une sorte de régression vers l’état d’enfant capricieux, « tout est de votre faute », négativisme et hostilité envers l’école. Un fait intéressant est que la société tout entière est sensible à cette impuissance et à cette « infantilisation » lorsque des cas très médiatisés surviennent. Personne ne se souvient des parents qui ont été à côté de cette personne toute sa vie, l'ont élevé, qui pourraient…