Od autora: 1. Kształtowanie się usystematyzowanych idei naukowych na temat komunikacji jako komunikacji.2. Rozwój myślenia badawczego i kompetencji komunikacyjnych.3. Kształtowanie kultury psychologicznej i wartościowego stosunku do rozmówcy.4. Budowanie wiary w możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy do badania i optymalizacji komunikacji personelu wojskowego We współczesnej nauce (od lat 50. XX w.) wzrasta znaczenie podejścia informacyjnego w badaniu różnych zjawisk jedna z popularnych dziś teorii wyjaśniających otaczającą nas rzeczywistość społeczną Prezentacja psychiki jako mechanizmu informacyjnego ma długą historię. Rozpowszechnienie się komputerów doprowadziło do analogii, a nawet zapożyczeń terminologicznych. Podejście informacyjne pozwala budować modele i adekwatnie opisywać rzeczywistość społeczną i psychologiczną. Jest tak powszechne, że słowniki europejskie interpretują komunikację jako komunikację. SPOŁECZNA I PSYCHOLOGICZNA CHARAKTERYSTYKA PROCESU KOMUNIKACJI Społeczno-psychologiczne badania komunikacji jako procesu informacyjnego i komunikacyjnego. Psychologia społeczna i semiotyka. Komunikacja w wąskim znaczeniu - wymiana idei, idei , zainteresowania, nastroje, uczucia, postawy itp. Za informację można uznać zbiór informacji, które ludzie wymieniają ze sobą, a wtedy sam proces komunikacji można rozumieć jako proces wymiany informacji Cały proces komunikowania się człowieka w ujęciu teorii informacji. Według obliczeń E. Bettinhausa z lat 60. XX wieku, w samej amerykańskiej literaturze naukowej pojawiło się ponad 50 różnych opisów procesów komunikacyjnych Harold Lasswell (amerykański dziennikarz „Wojna i Propaganda”) za badanie perswazyjnego wpływu mediów (w szczególności gazet) 1948: Kto mówi, do jakiego kanału, do kogo, z jakim efektem Komunikator Przesłanie oznacza efekt odbiorcy