Avez-vous déjà remarqué avec quel intérêt et avec quel enthousiasme les enfants sont capables d'observer les insectes, de faire frire dans l'eau, de fouiller le sol avec un bâton, de chercher quelque chose et de trier les cailloux de la rivière. Ils aiment aussi écouter des histoires éducatives, des histoires et poser des questions. C'est ainsi que l'enfant découvre un nouveau monde inconnu. Une rencontre étonnante s'opère, le contact avec les autres. Dans ces moments-là, l'enfant a besoin du soutien des adultes. Lors de l'étude du monde objectif à l'aide de ses mains, il sera utile pour un enfant d'entendre d'un adulte la désignation d'un objet et sa qualité, le nom de sa couleur, de sa forme, et de le corréler par taille, poids et taille . Si un enfant trouve un coléoptère dans l'herbe et l'observe avec curiosité, l'étudie, observez ensemble. Dites-lui comment fonctionne le scarabée, de quelles parties du corps il se compose. Lorsque les premières gelées de l'automne surviennent et que les flaques d'eau se couvrent d'une croûte de glace, expliquez à votre enfant pourquoi cela se produit et faites une expérience : marchez sur la glace pour qu'elle se fissure. Écoutez comment ça craque. C'est ainsi que votre enfant apprendra à quoi ressemble la fragilité. Le monde est très vaste et diversifié, suivez simplement son attention et soyez là lorsque cela est nécessaire pour raconter et expliquer quelque chose. Si vous observez de l'extérieur sans vous impliquer dans le processus d'apprentissage de votre enfant. ou ne faites pas attention du tout, alors l'enfant finira par penser qu'il fait quelque chose d'insignifiant. Votre participation est très nécessaire. Lorsque des découvertes importantes et significatives se produisent dans le monde des enfants, votre soutien est inestimable. Cela confirme la valeur des expériences d’un enfant associées à de nouvelles connaissances sur le monde. De plus, la conscience flexible et omniprésente de votre enfant vous aidera à bouleverser votre perception établie et bornée du monde. Vous pourrez vous rappeler comment vous pouvez être surpris par des choses apparemment insignifiantes, remarquer et capturer quelque chose d'inédit. En marchant dans la rue, développez les capacités cognitives de votre enfant. Recherchez ensemble des objets ronds et rectangulaires et assurez-vous de les nommer. Ici, la roue, le couvercle de regard, ils ont une forme ronde. Comptez les coins de la maison ou le nombre d'étages. Faites attention à la couleur des vêtements d'extérieur des passants. Quel type de vêtements d'extérieur existe généralement et en quoi est-il différent ? Appelez-le : manteau de fourrure, veste, doudoune, manteau. Les objets désignés seront alors plus faciles à reconnaître et à distinguer du monde extérieur. Des conversations constantes avec votre enfant contribueront au développement de la parole. Soyez mutuellement aidants tout en explorant le monde qui vous entoure. Alexandre Oudartsev.